大學生就業(yè)心態(tài)調(diào)查

PAGE2PAGE3大學生就業(yè)心態(tài)調(diào)查一、前言

目前，大學生就業(yè)形式嚴峻，普遍問題是：就業(yè)壓力大，競爭激烈，大學生就業(yè)觀念不清晰。通過對在校大學生就業(yè)心態(tài)的問卷調(diào)查,就在校大學生的就業(yè)心態(tài)進行較全面的梳理,并試圖通過對在校大學生就業(yè)心態(tài)的分析,為下一步加強和改進對在校大學生的就業(yè)指導找出一些應引起我們注意的方面。由于擴招帶來的逐年遞增的畢業(yè)生數(shù),使在校大學生對就業(yè)問題的關(guān)注程度不斷提升,競爭激烈的大學畢業(yè)生就業(yè)市場使在校大學生的學習心態(tài)、就業(yè)心態(tài)發(fā)生了很大的變化。全面準確地了解在校大學生的就業(yè)心態(tài),對于進一步加強和改進對在校大學生的就業(yè)指導和就業(yè)推薦工作,增強對在校大學生就業(yè)指導的針對性和有效性,具有重要的現(xiàn)實意義。本著對大學生就業(yè)心態(tài)進行深入了解的原則，我們進行如下調(diào)查二、調(diào)查目的要求詳細了解大學生就業(yè)心態(tài)各方面情況，為制定科學合理的調(diào)查方案提供依據(jù)，為此編寫此調(diào)研計劃書。全面摸清大學生對就業(yè)情況的認識程度。全面了解大學生的就業(yè)現(xiàn)狀及規(guī)劃。全面了解目前學生的就業(yè)壓力來源及其應對壓力的方法。了解大學生的的就業(yè)觀點及對就業(yè)就業(yè)取向。通過對大學生就業(yè)心態(tài)的調(diào)查來了解學生對個人學歷的要求，學生的職業(yè)價值觀念。三、調(diào)查內(nèi)容市場調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場調(diào)查的目的來確定。市場調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個部分，此次大學生心態(tài)調(diào)研主要運用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：（一）大學生就業(yè)要求的調(diào)查主要的調(diào)研內(nèi)容有：

1、大學生對工作地點，工作強度的要求。2、大學生對報酬的要求。（二）大學生對就業(yè)環(huán)境的調(diào)查主要的調(diào)研內(nèi)容有：1、學校教學，生活環(huán)境對學生觀念的影響。2、學生獲得就業(yè)環(huán)境信息的途徑。3、就業(yè)環(huán)境對學生擇業(yè)壓力存在的影響。4、學生個人的家庭條件對其就業(yè)觀念的影響。（三）大學生的個人價值觀的調(diào)查主要的調(diào)研內(nèi)容：1、大學生的個人擇業(yè)價值觀2、影響大學生擇業(yè)價值觀發(fā)生的因素。

四、調(diào)查對象及抽樣方式

因為大學生就業(yè)問題在高校的普遍性，全體在校學生都是調(diào)查對象，但因為影響大學生就業(yè)心態(tài)的因素較多，決定采用判斷抽樣法。

（一）調(diào)查對象1、在校大學生（大一，大二，大三）1000名

其中住公寓的學生占70%。消費者樣本要求：消費者沒有在最近半年中接受過類似產(chǎn)品的市場調(diào)查測試；消費者所學專業(yè)不能為市場營銷、調(diào)查或廣告類。

2、即將離校學生（大四）300名30%參加過社會實踐（二）抽樣方式為了準確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經(jīng)濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。五、市場調(diào)查方法及具體實施（一）對在校大學生以卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的培訓等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到