校園消防演練運(yùn)動(dòng)總結(jié)

校園消防演練運(yùn)動(dòng)總結(jié)增強(qiáng)校園消防平安工作，全面進(jìn)步在校師生的消防平安素質(zhì)，加強(qiáng)防火自救和逃生才能。校園消防演練(1)為落實(shí)市當(dāng)局、教導(dǎo)局的文件精神，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命平安，確保劫難光降時(shí)把損失降到最低限度，依據(jù)學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案和新學(xué)年各班班級(jí)地點(diǎn)地位的變更，學(xué)校將11月9日消防日這個(gè)特殊的節(jié)日充分用實(shí)，通過一些小型多樣的運(yùn)動(dòng)讓演練運(yùn)動(dòng)加倍實(shí)在富故意義。回首當(dāng)日運(yùn)動(dòng)，有得有失值得總結(jié)反思以便各項(xiàng)平安工作加倍深入抓實(shí)。一、領(lǐng)導(dǎo)看重，消防日運(yùn)動(dòng)組織到位。為了確保消防日運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校的德育分管和大隊(duì)指點(diǎn)員事先精心支配了形式多樣的教導(dǎo)內(nèi)容并在校務(wù)會(huì)和行政會(huì)上進(jìn)行項(xiàng)目分工。11月6日陶云書記在班主任例會(huì)上做了充分的動(dòng)員和要求。當(dāng)天下午的教工會(huì)議上，王先校長(zhǎng)還結(jié)合近期的平安教導(dǎo)熱點(diǎn)做了工作部署。要求全體教職工首先從思想上要引起看重，加強(qiáng)防震、消防平安意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行平安意識(shí)教導(dǎo)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，進(jìn)步應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)變亂的才能。其次對(duì)付全校性的大規(guī)模演練運(yùn)動(dòng)，必然要注意平安，保障步伐必然要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5確保這次演練運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行，并下發(fā)了分散線路圖要求張貼在課堂奪目的地位。二、操持縝密，消防日運(yùn)動(dòng)有趣有效。晨會(huì)課光陰，在德育室的統(tǒng)一支配下，各班統(tǒng)一不雅看了平安教導(dǎo)片。并在先生的指導(dǎo)下，了解并試做一些失火下逃生的技能技術(shù)。各班同學(xué)在先生的示范下，學(xué)會(huì)下蹲捂鼻快速走出課堂。午間休息時(shí)，在班主任和小干部的率領(lǐng)下，各個(gè)班級(jí)穿梭在校園遍地，學(xué)會(huì)在校園不合的課堂和場(chǎng)所如何快速有效的分散逃生的措施，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)岑寂和保持快速有序。下午第一節(jié)課間，王校長(zhǎng)發(fā)布:“失火分散演練運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在開始?！睆V播員急速播放警鈴，班主任帶著各班依照中指定的路線和次序有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班班主任頓時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，申報(bào)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)對(duì)練習(xí)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)發(fā)布119消防日平安分散演練運(yùn)動(dòng)停止，請(qǐng)各班有秩序地回到課堂，同時(shí)要求班主任就本班參加這次演練運(yùn)動(dòng)急速進(jìn)行闡發(fā)、小結(jié)。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練歷程既重要、激烈，又井然有序。這次演練運(yùn)動(dòng)是對(duì)我校 《校園突發(fā)平安變亂應(yīng)急預(yù)案》的一次查驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)變亂的警備步伐，而且也進(jìn)步了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安變亂的才能，更進(jìn)一步加強(qiáng)師生消防平安意識(shí)，真正控制在危險(xiǎn)中迅速逃生、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5自救、互救的基礎(chǔ)措施，進(jìn)步抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)變亂的才能，也培養(yǎng)了先生和學(xué)生互幫合作的優(yōu)越風(fēng)格，整個(gè)演練運(yùn)動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過演練，我們也找出了很多不夠，比如，個(gè)別班級(jí)的學(xué)生把演練當(dāng)成演習(xí)，沒有高度看重，存在二、三位同學(xué)并排跑步的環(huán)境;有部分班級(jí)在行進(jìn)的歷程中未跑動(dòng)起來(lái)，沒有跑到指定的地位就停下來(lái)，減緩了撤離的速度，造成了分散途徑的擁堵;撤離中有的學(xué)生緊迫感不敷，沒有全速撤離。針對(duì)上述種種問題，往后計(jì)算采取了以下步伐 :第一、進(jìn)步平安意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)分散鈴聲的節(jié)制，做到鈴聲便是命令。第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離偏向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及平安快速撤離的原則，避免引起擁擠阻塞 ;第三、對(duì)當(dāng)各樓層指揮人員等缺失時(shí)，如何增強(qiáng)責(zé)任和才能的培訓(xùn)，充分控制撤離的原則和法子，真正進(jìn)步應(yīng)急的拭魅戰(zhàn)才能，將進(jìn)行拭魅戰(zhàn)狀態(tài)下的分散演練，事先欠亨知，使演練真正做到常態(tài)化。第四、強(qiáng)化鼓吹，牢靠建立“平安無(wú)小事”、“平安第一”、“居安思危，防患于未然”的意識(shí)，教導(dǎo)師生分散的基礎(chǔ)常識(shí)和技能，修訂完善緊急分散規(guī)劃和路線，增強(qiáng)演練，使平安分散撤離成為學(xué)生的自覺行為?？傊ㄟ^這次 119消防日的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我們既控制了2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5逃生的技能和措施，有了很大的勞績(jī);同時(shí)，又找出了許多不夠之處，以后將多組織相似的演練運(yùn)動(dòng)，以確保劫難真正降臨時(shí)可以或許自救，以掩護(hù)教師和學(xué)生的生命平安 !校園消防演練運(yùn)動(dòng)總結(jié) (2)本日早晨，洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校教授教化樓突然冒起了濃煙，隨即逃生警報(bào)聲拉響，總指揮陳校長(zhǎng)在廣播里著急地進(jìn)行緊急看護(hù):“我校四樓發(fā)生火警，全校急速啟動(dòng)突發(fā)事故緊急預(yù)案，各班依據(jù)預(yù)案進(jìn)行分散，請(qǐng)全校師生迅速撤離火警現(xiàn)場(chǎng)!”。話音剛落，行政先生們就在學(xué)校樓道口組織同學(xué)們進(jìn)行分散，幾位體育先生在操場(chǎng)聚攏分散的步隊(duì)。全校同學(xué)訓(xùn)練有素的用沾濕水的小手絹或者小毛巾捂著口鼻，在先生的率領(lǐng)下，重要有序的平安逃生到大操場(chǎng)。本日是“119全國(guó)消防日”，學(xué)校抓住這一教導(dǎo)契機(jī)，對(duì)全校師生進(jìn)行逃生演練。這次運(yùn)動(dòng)，我們也獲得了洋涇警署的支持。環(huán)抱“作為小學(xué)生，如果發(fā)生火警人人應(yīng)該怎么辦 ?”消防警官楊晨叔叔為我們做了專題國(guó)旗下講話，“樓房動(dòng)怒被困住時(shí)該怎樣做”、“在無(wú)路逃生的環(huán)境下該怎樣做”、“被濃煙困繞時(shí)該怎樣做”親切、詳細(xì)、通俗易懂的講話內(nèi)容，讓孩子們不住點(diǎn)頭。為讓人人有更直不雅活躍的認(rèn)識(shí)，在消防警官的指導(dǎo)下，校長(zhǎng)親自帶頭，和教師、學(xué)生代表一起參加滅火演練。人人又興奮又激動(dòng)，親身體驗(yàn)了滅火器材的使用及操作步驟。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5這次練習(xí)運(yùn)動(dòng)不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)變亂的警備步伐，而且也進(jìn)步了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安變