專業(yè)實踐深度頂崗實習(xí)教學(xué)大綱

《深度頂崗實習(xí)(實驗班)》教學(xué)大綱課程名稱：深度頂崗實習(xí)(實驗班)實踐類別：R實習(xí)□實訓(xùn)□課程設(shè)計課程英文名稱：Professionalpractice周數(shù)/學(xué)分：6/6開課學(xué)院：文傳學(xué)院開課地點：√校內(nèi)（各行政辦公室）R校外（松山湖管委會）教材、指導(dǎo)書：漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)手冊教學(xué)參考資料：無考核方式：按照校友邦要求上交實習(xí)報告，指導(dǎo)教師作必要指導(dǎo)。答疑時間、地點與方式：10B407、微信等。課程簡介：本課程屬于漢語言文學(xué)本科專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本實踐環(huán)節(jié)的目的是通過深度頂崗實習(xí)的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，增強社會工作的適應(yīng)能力，訓(xùn)練團隊合作精神，進一步提高專業(yè)適用性和解決實際問題的能力。課程教學(xué)目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求目標(biāo)1（知識目標(biāo)）：引導(dǎo)學(xué)生運用專業(yè)理論，增強對社會、國情和所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識看法。4.1具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的跨學(xué)科知識，掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論，了解本學(xué)科的發(fā)展前沿。4.具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的跨學(xué)科知識，掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論，了解本學(xué)科的發(fā)展前沿；具有文學(xué)鑒賞與批評能力，具備良好的文字與口頭表達能力；掌握多種表達的素養(yǎng)和技巧，具有較強社會和職業(yè)適應(yīng)能力；掌握一門以上外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能夠閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料；具有國際化視野和跨文化交流合作的能力。目標(biāo)2（能力目標(biāo)）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際動手能力和創(chuàng)新能力，強化實際工作的知識技能訓(xùn)練，加強學(xué)生的社會調(diào)查能力、口頭表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、文書寫作能力和科研能力。7.1-3具有應(yīng)用語言、文字等進行表達和交流的基本能力；具有社會活動、人際交往和公關(guān)的基本能力；具有良好的團隊協(xié)作精神和較強的社會適應(yīng)能力.7.具有應(yīng)用語言、文字等進行表達和交流的基本能力；具有社會活動、人際交往和公關(guān)的基本能力；具有良好的團隊協(xié)作精神和較強的社會適應(yīng)能力；具有應(yīng)對危機、競爭與突發(fā)事件的基本能力。具有良好的漢語言文學(xué)綜合素養(yǎng)與應(yīng)用能力，較強的審美能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。實施要求、方法/形式及進度安排一、實施要求1.資源配置要求院系負(fù)責(zé)與各實習(xí)單位聯(lián)系，給予充分支持，學(xué)生能深入?yún)⑴c實習(xí)工作。2.指導(dǎo)教師責(zé)任與要求指導(dǎo)教師說明本次實踐的主要內(nèi)容與目的，定期與學(xué)生會合討論，指導(dǎo)實習(xí)工作。主任老師期末在教務(wù)系統(tǒng)中錄入成績。3.學(xué)生要求認(rèn)真參與實習(xí)工作，并按照指導(dǎo)教師要求，分組完成既定任務(wù)。二、實施方法/形式以分散的形式進入各實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束后根據(jù)實習(xí)過程撰寫實習(xí)報告。三、實施進度和安排表1實施進度和安排時間/周次學(xué)時/周實踐內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)第4周-19周40/17重點：實習(xí)工作內(nèi)容難點：如何按質(zhì)按量地完成實習(xí)課程思政融入點：遵守校規(guī)，嚴(yán)格要求自身了解專業(yè)實習(xí)的意義，提高對實習(xí)的認(rèn)識，認(rèn)真對待實習(xí)過程。自覺遵守學(xué)校和實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，樹立安全意識。服從指導(dǎo)老師安排，按時到指定地點參加實習(xí)，不遲到不早退。預(yù)習(xí)實習(xí)相關(guān)文獻資料，熟悉實習(xí)內(nèi)容，充分做好實習(xí)前的準(zhǔn)備工作。自主實習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生運用專業(yè)理論，增強對社會、國情和所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識看法。目標(biāo)2培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際動手能力和創(chuàng)新能力。課程考核序號課程目標(biāo)考核內(nèi)容評價依據(jù)及成績比例（%）權(quán)重（%）實習(xí)報告1目標(biāo)2（能力目標(biāo)）：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際動手能力和創(chuàng)新能力，強化實際工作的知識技能訓(xùn)練，加強學(xué)生的社會調(diào)查能力、口頭表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、文書寫作能力和科研能力?？疾鞂W(xué)生是否于實踐中運用專業(yè)知識。20100%2目標(biāo)2（能力目標(biāo)）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際動手能力和創(chuàng)新能力，強化實際工作的知識技能訓(xùn)練，加強學(xué)生的社會調(diào)查能力、口頭表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、文書寫作能力和科研能力。在實習(xí)過程中查詢專業(yè)的文獻，并能夠融入社會進行交流和溝通。303目標(biāo)3（素質(zhì)目標(biāo)）具備問題意識、視野開闊、勤勉上進、敢于超越，能在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織等從事文化教育、媒體創(chuàng)意、新聞出版、辦公文宣、漢語傳播等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。用專業(yè)知識去處理實習(xí)工作中的相關(guān)問題。50合計100100注：各類考核評價的具體評分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：評分標(biāo)準(zhǔn)表》大綱編寫時間：2022.8.26系（部）審查意見：符合要求，同意。系（部）主任簽名：.日期：2022年8月26日實習(xí)報告評分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生運用專業(yè)理論，增強對社會、國情和所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識看法。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1）實習(xí)報告對所解決的實習(xí)問題描述準(zhǔn)確，對實習(xí)工作進行了詳細(xì)的分析并作出了最佳選擇。解決方案描述合理，結(jié)論正確。實習(xí)報告對所解決的實習(xí)問題描述較為準(zhǔn)確，對實習(xí)工作進行了較為詳細(xì)的分析并作出了最佳選擇。解決方案描述合理，結(jié)論正確。實習(xí)報告對所解決的實習(xí)問題描述較為準(zhǔn)確，對實習(xí)工作進行了較為詳細(xì)的分析并作出了最佳選擇。但解決方案不夠合理。實習(xí)報告對所解決的實習(xí)問題作了描述，對實習(xí)工作進行了較為詳細(xì)的分析并作出了最佳選擇。不能提出解決方案50目標(biāo)2培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際動手能力和創(chuàng)新能力，強化實際工作的知識技能訓(xùn)練，加強學(xué)生的社會調(diào)查能力、口頭表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、文書寫作能力和科研能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點7.1,7.3）能夠在實習(xí)報告中詳細(xì)分析關(guān)實習(xí)過程中所面對的種種疑難問題，并能證明具有良好的跨文化交流和溝通的能力。能夠在實習(xí)報告中較為詳細(xì)分析關(guān)實習(xí)過程中所面對的種種疑難問題，并能證明具有一定的跨文化交流和溝通的能力。能夠在實習(xí)報告中較為詳細(xì)分析關(guān)實習(xí)過程中所面對的種種疑難問題，但是無法證明具有良好的跨文化交流和溝通的能力。不能夠能夠在實習(xí)報告中較為詳細(xì)分析關(guān)實習(xí)過程中