20xx九年級上學(xué)期班主任工作計劃

20xx九年級上學(xué)期班主任工作支配班主任的本職工作是對本班學(xué)生進展全面開展的教化，對學(xué)生的全面開展肩負重要責(zé)任。下面是我整理的關(guān)于九年級班主任的工作打算，歡送閱讀。九年級班主任工作打算（一）承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期起先，我擔(dān)當九年級三班的班主任,我對這個班的學(xué)生了解較少，而且本學(xué)期這個班共調(diào)換了六位老師,變動很大。另外這個班的學(xué)生在上個學(xué)期由于各方面的緣由，成果起伏很大，在月考中成果不志向，在學(xué)校組織的各項活動中成果也不志向。當領(lǐng)導(dǎo)把這個班級交給我時，我深感責(zé)任重大，?？赐ㄟ^自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步進正軌，取得一個圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考展平道路。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期班主任工作打算如下：一、狀況分析：這是一個比擬特別的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作實力參差不齊，學(xué)生的特性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣顯明：在班級內(nèi)部他們顯得比擬疏松，責(zé)任心不強，一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，長期由于成果靠后造成信念缺乏，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活潑，忽視了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和老師的教學(xué)進度。另一個麻煩的題目是個別學(xué)生特性比擬偏激，在挫折眼前心情輕易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克制學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。3、踴躍調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和造就良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科開展，幫助學(xué)生全面提高成果。5、使得每位學(xué)生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。二、工作要點（一）加強班風(fēng)建立1、加強思想教化，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教化主要從以下幾個方面進展：志向教化--確定學(xué)習(xí)的詳細目標，人生的大目標?？捶ń袒?----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與踴躍性）。典型教化--向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊信念教化--堅信自己必需能行，為自己的人生作最終的拼搏。2、加強標準訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：⑴一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。教化學(xué)生每頁書都要認謹慎真地讀，每節(jié)課都要認謹慎真地聽，每道題都要認謹慎真地做，每個錯題要認謹慎真地改。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。造就學(xué)生互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當會，但凡做過的題都應(yīng)當對，但凡要求記住的都應(yīng)當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好根底。(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅持下去，治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3、支配班級活動依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的造就，面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面開展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。4、營造向上氣氛(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字等。⑵讓學(xué)生參加班級管理，造就學(xué)生的組織實力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機和成就感。造就學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，表達學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。5、指導(dǎo)造就干部⑴定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，造就班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確支配到人。⑶細心造就班干部。第一，幫助干部樹立威信;其次，鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求干部在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即;以點帶面;;第四，造就干部團結(jié)協(xié)作的精神。6、養(yǎng)成良好習(xí)慣⑴班級每周制定學(xué)習(xí)目標，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。⑵結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)打算。⑶接受;我的成長歷程;繪制成果曲線，跟蹤每名學(xué)生的成果;為每名學(xué)生設(shè)立;學(xué)情檔案;以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強項的開展動態(tài)。⑷通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文外語根底測試，強化學(xué)生對根底學(xué)問的重視與駕馭;通過個別教化和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，造就學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)營造備考氣氛1、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，；感受初三;、；愛上初三;、；贏得初三;等，既給學(xué)生吐露心聲的時機，又在班級形成一個良好的備考輿論氣氛，起到學(xué)生自我教化的作用。2、在不同階段細心設(shè)計班會，切實起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成果分析，；擂響初三的戰(zhàn)鼓;hellip;hellip;幫助學(xué)生盡早進入驚惶的備考狀態(tài)。（三）確保四項重點1、加強班級管理，班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識，有長打算、短支配，扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任老師座談會，協(xié)商探討本學(xué)期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學(xué)生成為班會的主子，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會的主題，駕馭好表揚與指責(zé)的尺度，使班會在一個良好的氣氛中進展。2、幫助各課任老師做好班級及學(xué)生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進生多關(guān)懷、多鼓舞。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學(xué)生;合作;中學(xué)習(xí)，在;競爭;中提高。3、重點抓好兩類學(xué)生。鼓舞尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來取得更好的成果。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探究學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。4、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個奇異的明天。結(jié)合期中、期末考試成果，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，剛好與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教化這個重要力氣，做好學(xué)生思想工作。作為班主任，自己更要接著謹慎學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，實施愛的教化，為學(xué)生的開展和安康成長締造良好的環(huán)境氣氛。九年級班主任工作打算（五）九年級，是初中生關(guān)鍵的一年，為實現(xiàn);造就有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上志向的中學(xué);的總目標，在踴躍落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)九⑷班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作打算。一、班級目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級凝合力，提高學(xué)生競爭力。2、每個學(xué)生都有明確的目標打算，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)志向。3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。二、工作重點：.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為標準。.定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。.開好班會，剛好解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生剛好充電。三、班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。四、詳細措施.加大班級管理力度，接著樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的根底。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。⑴加強班干部隊伍管理和造就，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，探討班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。⑵針對平常紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，剛好進展心理輔導(dǎo)。⑶接著親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。剛好幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到;不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律;，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。⑸樹立文明守紀典型。我班大局部同學(xué)已經(jīng)根本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性、團隊意識進一步增加,本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀的;學(xué)習(xí)標兵;.2.加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。⑴制定目標打算。幫助每一個學(xué)生進展自我分析，明確自身的特長及缺乏，針對自身的特點制定最適宜的目標打算，并幫助學(xué)生執(zhí)行打算。①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各中學(xué)以往的分數(shù)線及根本狀況。結(jié)合學(xué)生實際狀況確定中考目標。指明學(xué)生努力奮斗的方向。②樹立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以;定分數(shù);和;找對手;為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要到達什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。③定好周打算。由于初三學(xué)習(xí)驚惶，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，剛好總結(jié)反思，檢查改良。（制定目標的工作在第一周完成。學(xué)生打算實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)視。）⑵接著造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能剛好反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將接著抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班部一起抓好課前打算。其次，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學(xué)會自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴格做到;不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律;.每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)視。造就學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。其次，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。造就學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，造就學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴高校問面，駕馭更多更好的方法。⑶加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生詳細狀況制定措施，幫助學(xué)生解除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成果。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。其次，差生由科任老師;一對一;輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負責(zé)，接著實施;一幫一;及;學(xué)習(xí)小組;的互助學(xué)習(xí)。(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氣氛。⑸在班內(nèi)綻開;三比;活動。①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育熬煉比刻苦。②詳細措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成果確定，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育委員負責(zé)，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)寸yo③嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費賜予必需的嘉獎。3、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增加學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生學(xué)問視野。由督學(xué)組全面負責(zé)學(xué)習(xí)學(xué)問競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)學(xué)問競賽。初步打算開展的競賽有：語文背誦或朗讀競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。4、加強學(xué)生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)視。)5、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教化。德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生溝通。剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，剛好解決學(xué)生沖突。6、抓好學(xué)生思想工作。(1)留意學(xué)生思想動向，剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，道別陋俗，提升正氣。⑶引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，踴躍參加團課學(xué)習(xí)，踴躍向團組織靠攏。7、平安教化。平安問題是德育的核心問題，特別是初三，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很簡潔出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)。針對這些詳細狀況，將通過黑板報、傳播材料、告家長書等加強學(xué)生的自律意識和平安教化。重點強調(diào)了個人平安、個人財物的平安、公物的平安及上課間操和體育課、微機課過公路的平安，并制定了相應(yīng)的措施。二、詳細措施：針對這些特點我想本學(xué)期的教化教學(xué)工作應(yīng)當在增加學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀律、進步學(xué)生學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氣氛：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立;中考信息欄;、；我們的風(fēng)采;、；學(xué)習(xí)園地;、；讀報角;等為班里創(chuàng)設(shè)一個—進取的文化氣氛。當然不能由于是初三就游離于學(xué)校的活動之外，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺踴躍參加，進步實力，造就學(xué)生的集體意識。.建立一支有實力有責(zé)任心的干部隊伍：―評比加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確詳細的職能范圍，各項工作落實到人，強化責(zé)隨意識，事后要有監(jiān)視和學(xué)生評議。平常日經(jīng)常規(guī)治理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)視，這樣既增加了干部的責(zé)任心又進步了每位學(xué)生工作實力。.強化課堂學(xué)習(xí)紀律：包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課老師的反應(yīng)，剛好了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況。尤其留意變更一些同學(xué)某些課內(nèi)的;大嘴;現(xiàn)象，逐步形成有序的探討和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時留意學(xué)習(xí)實力強的和實力差的公正支配，從而進步學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參加到學(xué)習(xí)中往。每個月后對有，轉(zhuǎn)載請保存此標記。進步的學(xué)生賜予適當嘉獎。.加強學(xué)生逐日行規(guī)教化：沒有良好的個人行為標準，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建立也無從談起，我應(yīng)當結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種時機進展強化要求，留意每個微小環(huán)節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能由于學(xué)習(xí)的驚惶就忽視了行為標準的造就。.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的造就，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的造就，如課后作業(yè)的完成要求工整標準、不抄襲、錯誤剛好訂正、預(yù)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后依據(jù)老師的要求進展整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要老師留意了造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果的進步自然是水到渠成。.因材施教，分層學(xué)習(xí)：依據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)看法，在詳細的教學(xué)中盡量做到分層，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，老師利用課后補差補缺或優(yōu)化進步，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。.家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長的協(xié)作支持是特別重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順當開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少狀況，共同找出一些癥結(jié)和解決題目的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參加使之得到有效的限制或根治。.談心溝通，進步信念：不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話溝通，剛好了解他們的心里想法，努力和他們交摯友走進學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔(dān)，一方面進步學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，明確自己的學(xué)習(xí)目標和努力方向。9.完善評價，鼓舞為主：依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要賜予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，剛好通過評價發(fā)覺題目，調(diào)整方向，依據(jù)學(xué)生的實際狀況為每個學(xué)生制定適宜的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓舞為主，不要吝嗇表揚，特別要留意開掘后進生身上的散光點。九年級面臨中考、對學(xué)生對學(xué)校都特別重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深進勢必還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改打算，目的都是一樣的，希看通過自己的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個志向的結(jié)果。九年級班主任工作打算（二）一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生志向，變;要我學(xué);為;我要學(xué)；1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自己一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興盛國家相比我們存在的弊端，以此時時能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。2、幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信念1、樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的典范,偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。3、面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力?？傊嘀魅螒?yīng)當是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，；自信是人生勝利的一半;。三、造就學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步造就學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，謹慎上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再接受措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2、家強科學(xué)用腦的思想教化，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體燃煉，養(yǎng)分裕配，腦科學(xué)最新成果。3、締造條件讓差生補習(xí)，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4、組織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的實力也上一個新臺階。5、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有巨大收獲。6、加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教化學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。四、加強班級管理1、加強學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2、細心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌.，—了將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責(zé)教化，罰;力所能及;的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，緊要的報學(xué)校賜予處分，應(yīng)對累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們溝通，賜予他們信任。九年級班主任工作打算（三）今年我擔(dān)當九年級一班班的班主任工作，從班級調(diào)整過后的狀況來看，學(xué)生的整體素養(yǎng)無論從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成果與以往的班級都不能相提并論，為了能保持優(yōu)秀，爭取進步，特制訂了如下班級工作打算：