柳條彎彎隨風(fēng)飄教學(xué)設(shè)計(jì)

柳條彎彎隨風(fēng)飄教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】掌握曲線的基本繪制方法，能夠熟練地運(yùn)用曲線工具繪制圖形。學(xué)會(huì)使用刷子工具繪圖。學(xué)會(huì)設(shè)置自定義顏色。【過程與方法】通過欣賞作品、分析作品，認(rèn)識(shí)到繪畫要按照一定步驟進(jìn)行。通過嘗試?yán)L制本節(jié)課案例，掌握曲線的繪制方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過繪制“柳條彎彎隨風(fēng)飄”美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操。通過繪制本課作品，培養(yǎng)學(xué)生有步驟地繪畫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)曲線工具畫曲線的方法。熟練使用放大鏡工具。教學(xué)難點(diǎn)：畫曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖動(dòng)、單擊要領(lǐng)。2．正確地繪制曲線的方法。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課在上節(jié)課，同學(xué)們已經(jīng)掌握了“橢圓”、“直線”、“矩形”工具的使用方法，試試?yán)L制一個(gè)飄蕩的氣球。（展示氣球）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)交流。a．認(rèn)真聽講，觀察氣球。b．嘗試?yán)L制。c．相互評(píng)價(jià)。溫故知新，引出繪制曲線的需求。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)學(xué)畫曲線氣球的繩子最好用“曲線”工具繪制，讓同學(xué)們?cè)凇爱媹D”軟件的工具箱中找到“曲線”工具，并在畫布中試一試。你繪制成功了嗎？交流討論。教師展示事先準(zhǔn)備的一根皮筋，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)協(xié)助老師進(jìn)行試驗(yàn)。（1）教師用雙手將橡皮筋拉直；（2）請(qǐng)一位同學(xué)從任意位置向上提拉皮筋發(fā)生了怎樣的變化。（3）再讓第二位同學(xué)從另一位置向下拉，其他同學(xué)觀察皮筋的形狀。其實(shí)，“曲線”工具的使用方法與之類似。（教師示范）讓學(xué)生參照老師的操作要領(lǐng)，嘗試?yán)L制一條雙彎曲線。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。6．請(qǐng)操作嫻熟的同學(xué)展示，并根據(jù)操作要領(lǐng)邊操作邊講解。讓學(xué)生將自己的作品命名為“氣球”并保存，然后關(guān)閉“畫圖”軟件。a．找出“曲線”工具，并嘗試使用。b．討論交流，提出問題。c．參與試驗(yàn)。d．仔細(xì)觀察老師演示，觀察操作要領(lǐng)。e．嘗試畫雙彎曲線。f．示范演示。g．保存，關(guān)閉軟件。通過先行嘗試，了解“曲線”工具與之前的“直線”工具的不同。通過橡皮筋實(shí)驗(yàn)，直觀地演示，了解在“畫圖”軟件中繪制曲線原理。示范演示，理論聯(lián)系實(shí)踐，并總結(jié)出操作要領(lǐng)，幫助學(xué)生輕松掌握繪制曲線的方法。養(yǎng)成保存文件的習(xí)慣。小試牛刀繪制山坡展示本課“學(xué)一學(xué)”案例，讓學(xué)生分析這幅圖畫用到了哪些工具。同學(xué)們是否都掌握了曲線的繪制要領(lǐng)了？請(qǐng)打開畫圖，并參照“學(xué)一學(xué)”畫出山坡。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。讓學(xué)生給山坡填充綠色草地。教師巡視，發(fā)現(xiàn)是否有顏色溢出現(xiàn)象。曲線沒有完全封閉的作品，填充顏色會(huì)布滿整個(gè)畫布。（提醒：要立即撤消填充操作）教師講解：在繪制曲線時(shí)，左側(cè)很難與畫布邊緣封口，一般在畫好曲線后，使用“放大鏡”工具放大查看是否封口。教師示范，發(fā)現(xiàn)缺口處，用鉛筆工具將缺口封閉。注意：使用完放大鏡后，要立即還原。讓學(xué)生再次使用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充。a．觀察并分析作品。b．自主操作。c．填充綠色草地。d．觀察作品，分析原因。e．認(rèn)真聽講。f．觀看教師示范，并檢查缺口是否已封閉。g．學(xué)生填充顏色。引導(dǎo)學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃分析的意識(shí)。了解“放大鏡”工具。并注意使用完“放大鏡”工具后，養(yǎng)成及時(shí)還原的習(xí)慣。大顯身手繪制柳樹1．同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了曲線的繪制方法，現(xiàn)在到了大顯身的的時(shí)間，用“曲線”工具畫出柳樹吧。2．提醒學(xué)生在繪制柳樹樹干的多條曲線時(shí)，需要形成封閉的圖形。3．展示部分學(xué)生作品，交流評(píng)價(jià)?？梢赃x擇一幅優(yōu)秀的作品展示，也選擇一幅有缺陷的作品展示。a．學(xué)生操作。b．繪制樹干和柳枝。c．組織學(xué)生展示，交流評(píng)價(jià)。

柳樹的樹干和柳枝都是由曲線構(gòu)成的，學(xué)生通過大量的練習(xí)，可達(dá)到鞏固的作用。完善作品評(píng)價(jià)交流同學(xué)們已經(jīng)繪制出柳樹了，但春天的柳樹怎么會(huì)沒有柳葉呢？同學(xué)們，讓你的柳樹吐出嫩綠的柳葉吧。提醒學(xué)生在繪制柳葉時(shí)選擇好“刷子”工具和顏色再進(jìn)行操作。展示部分學(xué)生作品，交流評(píng)價(jià)。讓學(xué)生以“春天的柳樹”為文件名保存作品，關(guān)閉“畫圖”軟件。a．學(xué)生含仿照教材，選擇“刷子”工具，給柳枝添加柳葉。b．學(xué)生操作。c．組織學(xué)生評(píng)價(jià)交流。d．保存作品。柳樹的樹干和柳枝都是由曲線構(gòu)成的，學(xué)生通過大量的練習(xí)，可起到鞏固知識(shí)的作用。拓展練習(xí)小結(jié)提升1．沒有完成的同學(xué)繼續(xù)完成作品，已經(jīng)完成的同學(xué)完成“做一做”第2題。2．展示作品，組織學(xué)生評(píng)價(jià)交流。3．讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。4．發(fā)送笑臉半成品，讓學(xué)生添加笑臉的嘴，對(duì)本課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1．學(xué)生繼續(xù)操作。2．組織學(xué)生評(píng)價(jià)交流。3．暢談收獲，課堂小結(jié)。對(duì)自己的表現(xiàn)添加笑臉，既鞏固了操作