公民權(quán)利的保障書

附件：《中寧縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》模板（試用）學(xué)科道德與法治年級八年級班課程類型教師李建華學(xué)校中寧二中授課日期年月日課題名稱公民權(quán)利的保障書教材分析本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級下冊第一課第一節(jié)。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“公民權(quán)利的保障書”。在閱讀憲法有關(guān)章節(jié)后，能將公民的基本權(quán)利進行簡單的歸納；能對照社會生活的實際，大體說明憲法對我國公民各項自由和權(quán)利的有關(guān)規(guī)定；在教師的引領(lǐng)、幫助下，學(xué)生回顧先前知識，從而能說明我國法律是如何確保公民各方面權(quán)利和自由的實現(xiàn)的。學(xué)情分析通過對本框題的學(xué)習(xí)，能更清醒地意識到依憲治國的重要性，自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，進而能積極主動地宣傳憲法和法律；在學(xué)習(xí)與生活的實踐中，將遵憲意識落實在行動上，按憲法要求規(guī)范自己的行為，同時要勇于同違憲行為做斗爭（在力所能及的范圍內(nèi)），維護憲法的尊嚴(yán)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解、認識國家權(quán)力屬于人民和國家尊重和保障人權(quán)的憲法原則，知道憲法規(guī)定我國的一切權(quán)力屬于人民的相關(guān)內(nèi)容，知道國家尊重和保障人權(quán)所做的努力和采取的措施。能力目標(biāo)增強憲法意識和人權(quán)意識，提高依法積極參與國家政治生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確認識自己主人翁地位的能力，培養(yǎng)學(xué)生對憲法原則、人權(quán)概念等的理解、辨別和抽象思維能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)樹立憲法意識，弘揚法治精神，讓學(xué)生牢固樹立國家的一切權(quán)力屬于人民和國家尊重和保障人權(quán)的觀念，增強學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點、難點重點國家的一切權(quán)力屬于人民難點國家尊重和保障人權(quán)教學(xué)方法：探究法討論法學(xué)法指導(dǎo)：小組討論、合作、探究式學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1.精心準(zhǔn)備憲法內(nèi)容、國徽幻燈片及教材上教學(xué)展示所用幻燈片。2．認真?zhèn)湔n，熟知本課時兩大板塊內(nèi)容之間內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)新課中探究問題。3．提出新問題在課堂上師生互動環(huán)節(jié)與同學(xué)共同探討。教學(xué)流程圖教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、新課引入（）分鐘二、新課教學(xué)（）分鐘三、課堂教學(xué)效果反饋（）分鐘 展示憲法的發(fā)展歷程，為什么要完善憲法？教師總結(jié)：我國憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示自主學(xué)習(xí)要求：1、我國憲法的基本原則？2、憲法如何保障國家權(quán)力屬于人民？3、了解人權(quán)4、國家怎樣尊重和保障人權(quán)？為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字？歸納：我國憲法的基本原則概念明晰：1、權(quán)力和權(quán)利2、人民和公民播放視頻《群眾反映飲水問題被懟“你不是人民”》引導(dǎo)學(xué)生思考問題：為什么該社區(qū)書記被勒令停職查辦，最終撤銷職務(wù)處理？2、辦事的群眾是人民嗎？人民與公民相同嗎？明晰權(quán)利與權(quán)力兩組概念明晰公民與人民兩組概念練習(xí)鞏固下列不屬于我國公民的是？國家一切權(quán)力屬于人民，對此，憲法是如何進行保障的呢？從《憲法》第一條和第二條來分析（1）憲法確認我國的國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家做主的地位。拋出問題：人類社會經(jīng)歷了哪幾種社會形態(tài)？它們具有怎樣的經(jīng)濟特點？從原始社會，奴隸社會，封建社會，資本主義社會，社會主義社會這五種社會形態(tài)進行分析，最后，憲法第六條規(guī)定更加明確了我國的經(jīng)濟制度。（2）憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)。從國家權(quán)力行使的途徑和形式分析（3）憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。鞏固課本第5頁探究與分享，思考問題：國家一切權(quán)力屬于人民，人民直接參與國家各項事務(wù)的管理嗎？作為公民，我們還可以通過那些途徑和形式參與國家與國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、社會事務(wù)?展示圖片，突出公民的基本權(quán)利憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施通過五組圖片，展示（5）憲法規(guī)定國家武裝力量屬于人民，它的任務(wù)是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)?？偨Y(jié)歸納：憲法如何保障國家權(quán)力屬于人民？探究與分享：展示材料，引導(dǎo)學(xué)生思考中學(xué)生通過撰寫提案參與國家事務(wù)，這給我們什么啟示？啟示：我們要依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任?！叭藱?quán)”入憲，尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原則什么是人權(quán)？了解人權(quán)從定義、內(nèi)容和實質(zhì)、特點、廣泛性等方面進行了解展示圖片組，思考：圖片分別說明公民享有什么權(quán)利？我們應(yīng)該怎樣尊重和保障人權(quán)？①尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原則，要求各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由展示多部法律的制定和修改的部分情況，思考：各種法律的制定與修改都以人為本，尊重和保障人權(quán)，這說明了什么？結(jié)論：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求課本第8頁探究與分享，閱讀材料，思考：對于這一舉措，有人認為它能夠讓政府服務(wù)更便捷，你怎么看？結(jié)論：行政機關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。課本第8頁探究與分享，閱讀材料，思考：這說明了什么？結(jié)論：審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益。展示宣傳憲法的圖片組，引出：國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣。歸納總結(jié)：國家怎樣尊重和保障人權(quán)？學(xué)生思考問題學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)問題提示，看課本，標(biāo)疑難點學(xué)生看書思考問題談?wù)搯栴}學(xué)生做好筆記分清易混知識點觀看視頻，思考并回答問題談?wù)搯栴}，分享答案學(xué)生做練習(xí)思考問題分析材料，概括思考問題學(xué)生進行自主探究，并且分享答案從常見現(xiàn)象思考問題根據(jù)前面所學(xué)知識，匯總答案學(xué)生思考問題學(xué)生思考問題學(xué)生思考問題學(xué)生思考并且回答問題學(xué)生思考并且回答問題學(xué)生思考并且回答問題根據(jù)前面學(xué)的知通過憲法演變歷程，引入新課“公民權(quán)利的保障書”初步感知本課重要知識點通過討論，讓學(xué)生增強理解引導(dǎo)學(xué)生理解“我國憲法的基本原則”強化對易混淆知識點的理解引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“權(quán)利與權(quán)力”引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“公民與人民”練習(xí)加深鞏固引導(dǎo)學(xué)生理解“憲法是如何進行保障的呢”引導(dǎo)學(xué)生理解“憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)”引導(dǎo)學(xué)生理解“憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。”引導(dǎo)學(xué)生理解“憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施?！睂Α皯椃ㄈ绾伪Ｕ蠂覚?quán)力屬于人民”進行系統(tǒng)歸納引導(dǎo)學(xué)生對人權(quán)的了解引導(dǎo)學(xué)生初步了解人權(quán)引導(dǎo)學(xué)生理解“尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。”進一步對“國家怎樣尊重和保障人權(quán)”進行深化理解課堂小結(jié)（分鐘）:本節(jié)課重點把握憲法的基本原則及其體現(xiàn)、國家尊重和保障人權(quán)做法這兩個大的知識。希望大家樹立憲法意識和觀念，更好地維護自己和他人的人權(quán)。學(xué)生分小組比賽，對本節(jié)課知識點進行歸納總結(jié)。分層作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計:教學(xué)反思:拓展空間介紹的國家正在全面實施的精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本