寫(xiě)作專(zhuān)題訓(xùn)練：夾敘夾議

寫(xiě)作專(zhuān)題訓(xùn)練：夾敘夾議訓(xùn)練目標(biāo)注意夾敘夾議寫(xiě)作的要點(diǎn)：①了解“夾敘夾議”中“敘”常見(jiàn)的三種情況，②掌握議論性語(yǔ)言出現(xiàn)位置的方式、方法和意義，③閱讀和積累思鄉(xiāng)類(lèi)散文“夾敘夾議”的寫(xiě)作方法。何謂“夾敘夾議”？“夾敘夾議”既是一種寫(xiě)作方法，又是寫(xiě)作的一項(xiàng)基本技能。它不是一味的記敘，也沒(méi)有單純的議論，而是記敘中有議論，議論中有記敘，把議論穿插于具體的敘述和形象描寫(xiě)中?！皵ⅰ笔恰白h”的基礎(chǔ)，“議”是“敘”的升華(深化)，兩者有機(jī)結(jié)合，使文章內(nèi)蘊(yùn)豐富，從而揭示文章的主題，水到渠成。夾敘夾議一、課內(nèi)文本借鑒閱讀《前方》中的一段文字，完成文后題目。人的眼中、心里，總有一個(gè)前方。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑。這種不確定性，反而助長(zhǎng)了人們對(duì)前方的幻想。前方使他們興奮，使他們行動(dòng)，使他們陷入如癡如醉的狀態(tài)。他們仿佛從蒼茫的前方，聽(tīng)到了呼喚他們前往的鐘聲和激動(dòng)人心的鼓樂(lè)。他們不知疲倦地走著。本段文字的“敘”具有怎樣的特點(diǎn)？答：答案這段文字的“敘”具有濃厚的描寫(xiě)色彩，想象“前方”使人癡迷的情景，有神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，使人們躍躍而前的形象如在眼前。二、課外文本借鑒閱讀下面的文字，完成文后題目。家方令孺你給我這題目“家”，放在心上好多日子了，我不妨對(duì)你說(shuō)，這是很重的負(fù)擔(dān)呢。我天天籌思，教我從哪一方面寫(xiě)，你說(shuō)得不錯(cuò)，我“一天到晚在家里”，但是，你可別太聰明了，你想從鏡子里窺探一個(gè)人的真容嗎，你想從一個(gè)人描寫(xiě)他家中的景況，就可知道這個(gè)人的生活內(nèi)情與他一向的性格嗎？可惜我從來(lái)不歡喜照鏡子，你更無(wú)從知道我“一天到晚在家”干些什么，吃些什么，穿些什么。那么我寫(xiě)些什么呢？談?wù)勂胀ㄈ思业那樾螁?？家與經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題？家與文化的關(guān)系？家給一個(gè)人一生的影響？給人的安慰或苦惱？做一個(gè)人是不是一定或應(yīng)該要有個(gè)家，家是可愛(ài)，還是可恨呢？這些疑問(wèn)糾纏在心上，教人精神不安，像舊小說(shuō)里所謂給魔魘住似的。今晚我?guī)е@糾纏的心走出來(lái)。你瞧，這時(shí)天空真是一碧如洗，月像是古代希臘少年拋到天上去的一塊鐵餅，或是古代戰(zhàn)士的一面護(hù)心鏡失落在天空里，讓群星的光輝射在上面發(fā)出這樣寒凜刺目的光芒，我這時(shí)在湖上，船正靠著山影走，一簇簇的樹(shù)影，在青藍(lán)的天空下，在渺茫的白水上，點(diǎn)綴著像零星的島嶼。我夢(mèng)想著在這些地方還沒(méi)有“開(kāi)化”之前，靜靜的月光，射在船夫們的茅屋里，他對(duì)著灶上一盞油燈，看妻子坐在灶后而她的臉被爐火的光印得紅紅的，他心里要覺(jué)得比現(xiàn)在自由比現(xiàn)在安穩(wěn)吧。我聯(lián)想起不久前在采石磯看見(jiàn)那些打魚(yú)的人以船作家，起居飲食都在斗大的艙里，成天漂泊，究竟他們是苦還是樂(lè)？我又想起你的題目來(lái)了。這題目喊起來(lái)是這樣輕，這樣簡(jiǎn)單，可是你就是去問(wèn)一問(wèn)那個(gè)漁夫關(guān)于我上面的一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)小的問(wèn)題，他都要瞠起眼睛不知道說(shuō)什么好。這里似乎“雅人”不少。今晚來(lái)賞月的并不限于酸書(shū)生。要人同銀行界的汽車(chē)一大排都擺在橋頭。今晚是來(lái)賞中秋的月，中秋的月是要把香花果品來(lái)供奉，是帶宗教的情緒來(lái)賞玩。假使我這時(shí)可以飛得高，一定看見(jiàn)滿城都是紅燭飄搖，香煙裊繞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還聽(tīng)見(jiàn)爆竹的響聲，這確是一個(gè)莊嚴(yán)的夜，神的夜！今晚所有的游客，好像都脫去了輕佻的衣裳，雖是有這么多人在湖上，倒不像平時(shí)那樣混亂。一只只船輕輕、慢慢地滑過(guò)去，船上坐著各種各樣的人：有沉吟，有低語(yǔ)，有仰頭浴著月光顯露著一張蒼白的臉；有憧憬著南方風(fēng)物的青年彈著Guitar，低唱著熱帶的情歌AlohaOe。這時(shí)候有這么一只船，一只從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的船，掛著一盞暗淡的玻璃燈，燈下約摸有三四個(gè)人圍坐在那兒猜拳賭酒；船頭上坐著另一個(gè)人，只是一團(tuán)黑影看不清面目，我聽(tīng)見(jiàn)念詩(shī)的聲音就從這一團(tuán)影子里發(fā)出來(lái)，他唱著一種悠長(zhǎng)的聲調(diào)，開(kāi)頭稍低，接著漸漸高起來(lái)，到一個(gè)尖頂?shù)臅r(shí)候又漸漸衰弱下去，終于在一半呻吟一半嘆息似的聲音里消滅了。從這個(gè)聲音你可以想象古畫(huà)上隱約在薄霧里的小山，一條曲折帶著跳濺水珠子的溪水，因?yàn)檫@聲音始終是顫動(dòng)著拖下去，又像是一只橫空孤雁的影子從水波上閃過(guò)。我把它比作雁影最合適了，因?yàn)檫@聲音的本身就是一半真實(shí)，一半空幻，一半是從人口中發(fā)出來(lái)，一半?yún)s沉入夢(mèng)想。有兩句詩(shī)我聽(tīng)得很清楚，是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。你就可以想這月明的佳節(jié)，在這四望杳溟的湖上，背后艙里在半明的燈下幾個(gè)傷心的朋友拼酒澆愁，自己走出故鄉(xiāng)，離別家庭，天曉得是過(guò)著什么樣的日子，在今晚這個(gè)情景下，心里漲滿了恨才迸出這么兩聲古人可憐的詩(shī)句。這時(shí)也許在什么蘆葦?shù)慕锹淅?，殘荷的深密處，也有正在想家的人，?tīng)了這聲音，能忍得住不沖破他的眼淚，嗚咽起來(lái)，還費(fèi)了他的友伴許多唇舌才安慰下這顆顫栗的心？哪能不教我又想起你給我的題目“家”，并且猛然悟到了“家”打交道。他的妻子離開(kāi)了他，房東把他和兒子趕了出去，他們甚至只能在男廁所過(guò)夜，但他從沒(méi)有放棄。他賣(mài)血買(mǎi)來(lái)燈泡修好機(jī)器并成功售出，他在廁所中給兒子描繪遠(yuǎn)古世界的奇景，他利用數(shù)學(xué)天分爭(zhēng)取了一份華爾街投資分析師的工作。而今的他已是一位千萬(wàn)富翁，他就是克里斯·加德納——電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中主人公的原型。他用自己的傳奇經(jīng)歷告訴我們：在困境中無(wú)法脫身是因?yàn)槲覀儾粔驁?jiān)強(qiáng)，只要我們不停奔跑，笑對(duì)挫折，總有一天，我們會(huì)迎來(lái)生命的另一部分——幸福。笑著活下去的人生態(tài)度，就如同我們身處逆境時(shí)敢于劈開(kāi)黑暗的利劍，那瞬間的光芒折射出的便是我們堅(jiān)定的信念、無(wú)畏的勇氣和豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度。既然困境是擺脫不了的客觀事實(shí)，那就以我們堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)開(kāi)啟幸福之門(mén)，笑著活下去的人生態(tài)度，就是那把金鑰匙。你聽(tīng)過(guò)有人把生命比作冰山嗎？我聽(tīng)過(guò)，那出自新加坡女作家尤今的筆下。在而立之年，痛失愛(ài)子，尤今站在新西蘭冰川上，頓覺(jué)自己的生命就像一座冰山，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有鶯歌燕舞，有的只是肅殺的寒冷。從心中透出來(lái)的絕望將尤今漸漸冰凍，她還看得到陽(yáng)光嗎？最終，她挺過(guò)來(lái)了，在家人的關(guān)懷和無(wú)數(shù)次自我反省之后，她終于選擇走出冰山，背上愛(ài)子的希望笑著活下去。尤今用她的親身經(jīng)歷告訴我們：默默承受痛苦的人只能受命運(yùn)的牽引，只有調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)，我們才有可能成為駕馭自己生命的強(qiáng)者。笑著活下去的人生選擇，是一個(gè)擔(dān)負(fù)著生命重量的抉擇。它需要冷靜的意識(shí)，它也需要沉著的心態(tài)。生命固有其不可承受之重，痛苦也本是隨之相伴而抹殺不去的印記，但是只要選擇了笑著活下去的生命之路，我們就可能成為最強(qiáng)的生活引領(lǐng)者，讓命運(yùn)轉(zhuǎn)航。笑著活下去，讓寬容支撐起生命的脊梁，立出挺拔的高度；笑著活下去，讓忍耐刻畫(huà)出生命的價(jià)值，寫(xiě)下豐厚的深度；笑著活下去，讓智慧揮灑下生命的亮麗，展開(kāi)無(wú)限的寬度。笑著活下去吧，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，總有一天我們會(huì)看到海天合一的美景，迎接我們的將是更遼遠(yuǎn)開(kāi)闊的生命舞臺(tái)！一、片段寫(xiě)作請(qǐng)以“在路上”為題，寫(xiě)一段理性化的敘述。答：答案都說(shuō)高三是人生路上最重要的轉(zhuǎn)折，都說(shuō)高三就預(yù)示著要與千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)擠獨(dú)木橋。于是我知道，高三寫(xiě)滿了惆悵，成績(jī)的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫(xiě)滿了失落，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的鴻溝讓我邁不開(kāi)勇敢的步子……這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。望著校友們忙碌的身影，是那樣的堅(jiān)毅，那樣的從容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。這場(chǎng)戰(zhàn)役才剛開(kāi)始，我竟做了逃兵。我漸漸覺(jué)醒，放棄是沒(méi)有用的，中途退場(chǎng)是可恥的，只有勇敢拼搏才能成功。于是，一切關(guān)于放棄的念頭全部被打翻在高三這場(chǎng)洪荒中。我懂了，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，時(shí)間終將會(huì)把你推向高三的終點(diǎn)，推向決戰(zhàn)的關(guān)口?？v使你有千般不愿，萬(wàn)般無(wú)奈，時(shí)間是不會(huì)吝惜你的感受的。這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒(méi)有回頭的余地，所以你只能一直向前。二、整篇訓(xùn)練命題呈現(xiàn)閱讀下面的文字，按要求作文。水從高原流下，自西向東。渤海口有一條魚(yú)逆流而上，它越過(guò)淺灘，沖過(guò)急流，穿過(guò)湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過(guò)無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，終于游上高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。若干年后，一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保持著游的姿勢(shì)。一位年輕人感嘆說(shuō)：“這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，沖破重重阻礙，終于到達(dá)了自己的目的地，雖死無(wú)憾。”一位老者嘆息說(shuō)：“這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的目標(biāo)，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題導(dǎo)引這是一則寓言性質(zhì)的新材料作文。材料本身分為兩部分：首段生動(dòng)形象地?cái)⑹隽诉@條魚(yú)逆流而上的經(jīng)過(guò)；第二段表面寫(xiě)年輕人與老者的言談，實(shí)則是兩人對(duì)此事不同的認(rèn)知與情感態(tài)度。據(jù)此，我們可以直接去把握第二段的議論和關(guān)鍵詞。年輕人對(duì)魚(yú)的“感嘆”寄寓著無(wú)限的贊美，其觀點(diǎn)是“勇敢”到達(dá)“目的地，雖死無(wú)憾”。老者的“嘆息”發(fā)出的顯然是聲聲無(wú)奈，而其認(rèn)為魚(yú)“只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的目標(biāo)”，也就只能面臨死亡了。進(jìn)一步概括，兩人其實(shí)都是在談“勇敢精神”與“理想目標(biāo)”的問(wèn)題。抓住這一關(guān)鍵點(diǎn)，我們就可以根據(jù)自己的思想認(rèn)識(shí)來(lái)選擇適合自己的寫(xiě)作角度來(lái)立意了。如果從年輕人的角度看，可以支持其贊美的勇敢追求精神，因?yàn)槔硐霔⒌牡胤?，地獄也是天堂；也可以對(duì)其進(jìn)行矯正或批評(píng)，因?yàn)閺哪贻p的立場(chǎng)上，年輕卻不應(yīng)也不能輕狂。若從老者的角度思考，可以贊同老者既要有精神也要有目標(biāo)的觀點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人總是要仰望點(diǎn)什么，有目標(biāo)才有方向，有目標(biāo)才有動(dòng)力，才能更堅(jiān)強(qiáng)、更執(zhí)著，有目標(biāo)才可能有成功，才會(huì)走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。一個(gè)民族亦是如此，要學(xué)會(huì)仰望星空，才會(huì)有未來(lái)。再深入來(lái)看，我們每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，都有勇往直前的勇氣，有時(shí)只是由于靈魂迷失，才失去了自我，從而導(dǎo)致最后的極端與失敗。當(dāng)然，我們還可以對(duì)老者缺少的獻(xiàn)身精神進(jìn)行分析與討論等。夾敘夾議文章的構(gòu)思示例：一、提出觀點(diǎn)，開(kāi)啟全文二、事例一＋議論一三、事例二＋議論二四、事例三＋議論三五、總結(jié)全文，升華主旨佳作展臺(tái)做一位勇于逆流的智者勇于逆流而上固然值得欽佩，但無(wú)目標(biāo)的勇敢也只是徒勞，唯有做一位勇于逆流的智者，方能成功。就像材料中老者所說(shuō)的：“這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的目標(biāo)，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡?！笔前?，材料中的魚(yú)兒勇于逆流而上，確實(shí)值得欽佩，但我們不妨多想一下，它逆流而上是為了什么？我想，它可能自己也說(shuō)不清楚，所以最后得到的只能是死亡。如果它能把自己身上偉大的精神分給智慧一半，做一條既偉大又聰慧的勇者之魚(yú)，結(jié)果可能會(huì)是柳暗花明的一片新天地。說(shuō)到勇于逆流而上的智者，1998年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者美籍華人崔琦就不得不提。在世人隨波逐流、趨炎附勢(shì)的今天，他卻勇于逆流而上，遠(yuǎn)離政治而專(zhuān)心于自己的研究。在信息科技最為發(fā)達(dá)的美國(guó)，他卻以一個(gè)電腦盲的身份迎難而上，克服重重困難，用一筆一畫(huà)完成了自己的一切設(shè)計(jì)。靠著常人難以想象的勇氣，靠著常人難以付出的辛勞，以及常人難以超越的毅力逆流而上，雖沒(méi)有趕上時(shí)代腳步，他仍不失為一位勇于逆流的智者。所有智者的智慧，并不是與生俱來(lái)的，他們的智慧要讓自己的目標(biāo)來(lái)詮釋。當(dāng)年，劉若英被一位著名音樂(lè)人評(píng)價(jià)說(shuō)：“你的嗓音和你的相貌同樣不漂亮，我看你很難在歌壇里發(fā)展。”之后，劉若英并沒(méi)有選擇離開(kāi)，而是勇于逆流直上。她為別人端茶倒水，她制作演出時(shí)間表，她替歌手拿演出服裝……別人問(wèn)她為什么，她說(shuō)是為了自己的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的路上，風(fēng)雨在所難免，但她確實(shí)是一位智者，一位勇于逆流而上的智者！終于有一天，她微笑著站在了自己的舞臺(tái)上，用并不驚艷但十分溫暖的嗓音感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人。她也因此被評(píng)為“最具真實(shí)感的歌手”。她成功了，她的逆流而上沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樵谒聸Q心前，早已有了自己的目標(biāo)，當(dāng)有目標(biāo)的那一刻起，成功也開(kāi)始向她靠近。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，勇于逆流而上的人少之又少，而做一位有目標(biāo)并勇于逆流的智者更是不易。寫(xiě)到這里，我想我們應(yīng)該知道自己要怎么去做了。點(diǎn)評(píng)作為一篇精彩的議論文，本文主要有以下幾點(diǎn)值得借鑒：①論