眼和視覺導(dǎo)學(xué)案終稿

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第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知

第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)段第二學(xué)期年級(jí)七年級(jí)學(xué)科生物課題人體對(duì)外界環(huán)境的感知授課類型新授課課時(shí)安排2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.描述眼球的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能了解視覺形成的過(guò)程說(shuō)出近視的成因及預(yù)防的方法【能力目標(biāo)】加強(qiáng)觀察思考和口語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練【情感態(tài)度】認(rèn)同視覺衛(wèi)生，樹立保護(hù)眼睛和用眼衛(wèi)生的意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解眼球的基本結(jié)構(gòu)和視覺形成的過(guò)程學(xué)習(xí)難點(diǎn)視覺的形成過(guò)程、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法學(xué)習(xí)流程學(xué)法指導(dǎo)課堂隨筆溫故知新泌尿系統(tǒng)是由哪些器官組成的泌尿系統(tǒng)中最主要的器官是什么形成尿的結(jié)構(gòu)和功能單位是什么？描述其結(jié)構(gòu)和功能。認(rèn)真回憶，舉手回答，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。情景導(dǎo)入1.由一張狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴的圖片引導(dǎo)思考：當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上遇到這樣的情況，我們會(huì)怎么做你又是如何感知到這一情況的呢2.小游戲——大家來(lái)找茬。想一想在這個(gè)游戲中你主要用到的是哪個(gè)器官?gòu)挠H身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合課【想一想議一議】欄目，初步了解人體通過(guò)各種感受器獲取信息。

自主研習(xí)【比一比：看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)1.請(qǐng)結(jié)合彩圖“眼球的結(jié)構(gòu)和功能”示意圖，以最快的速度記憶基本結(jié)構(gòu)的名稱。2.在圖上標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。3.眼球的結(jié)構(gòu)中，白色、堅(jiān)韌有保護(hù)作用的是——;有色素，中央有小孔的是 ，它中央的孔叫 ，是光線的通道；無(wú)色透明，可透過(guò)光線的是 ;透明，有彈性，像雙凸透鏡能折射光線的是 。含有對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激的是。【嘗試應(yīng)用】同桌對(duì)視，觀察對(duì)方眼球的結(jié)構(gòu)，判斷你所觀察到的是眼球的什么結(jié)構(gòu)。我們平時(shí)所說(shuō)的“白眼球”、“黑眼珠”分別指的是什么？1.按一定的結(jié)構(gòu)層次記憶：由外向內(nèi)，由前向后。2.通過(guò)動(dòng)手填圖，加深印象，進(jìn)一步熟悉眼球基本結(jié)構(gòu)各部分的名稱。3.邊填邊記，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。探究1視覺的形成1.閱讀課文及圖片,完成下面題目：合作探究—?+1―A—―?—?1-折射作用-1成像產(chǎn)生寰奮傳導(dǎo)米2.結(jié)合課件動(dòng)畫演示，學(xué)生相互描述視覺形成的過(guò)程。探究2瞳孔的大小調(diào)節(jié)觀察討論：貓眼在亮處和暗處有什么不同說(shuō)說(shuō)這是為什么思考：人的眼睛也是這樣嗎？在正常情況下，在強(qiáng)光環(huán)境中或時(shí)間段，瞳孔會(huì) ，在弱光環(huán)境和時(shí)間段，瞳孔會(huì) 。奮產(chǎn)生視覺“相互合作，進(jìn)行描述，加深印象。合作解疑任務(wù)一：近視是怎樣形成的呢？質(zhì)疑：為什么我們能看清遠(yuǎn)近不同的物像呢？戴眼鏡的同學(xué)摘了眼鏡還能看清屏幕上的文字嗎？帶著問(wèn)題自學(xué)教材：根據(jù)視覺形成的過(guò)程，結(jié)合教材提供的資料，理解近視的形成原因，完成以下題目：物象只有落到視網(wǎng)膜上，看到的物體才最清晰，如果晶狀體調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，使其過(guò)度變 (填“凹”或“凸”)甚至眼球前后徑過(guò) ，遠(yuǎn)處物體光線就落在視網(wǎng)膜 方，(填“前”或“后”)就形成 眼。學(xué)習(xí)任務(wù)二：近視眼的矯正——配載凹透鏡。帶著問(wèn)題閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，并解決相應(yīng)問(wèn)題

學(xué)習(xí)任務(wù)三：如何預(yù)防近視？近視的學(xué)生談一談自己的近視是怎樣形成的？結(jié)合教材中提供的預(yù)防近視的措施，(“三要”和“四不看”)反思自己的用眼習(xí)慣，在今后的生活中應(yīng)該如何正確用眼衛(wèi)生。知識(shí)拓遠(yuǎn)視眼：有的人眼球的前后徑過(guò)短或角膜與晶狀體的凸度過(guò)小，致使光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)，沒有聚成焦點(diǎn)，形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，因此看不清近處的物體，這叫做遠(yuǎn)視?？梢耘宕鬟m合的凸透鏡加以矯正。相信科學(xué)，破除迷信一一為什么眼皮會(huì)跳？展眼跳是因?yàn)檠凼艿酱碳せ蜻^(guò)度疲勞所致。當(dāng)眼皮跳時(shí)，可以用熱毛巾敷眼睛，或是閉眼睛休息一會(huì)兒、做做眼保健操都可使這種狀況消失。一起來(lái)盤點(diǎn)本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？師生共同回憶，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、梳理。試試1.(A■角膜上課主要是A.瞳孑C.視網(wǎng)視(A.脈絡(luò)4.(A.晶狀膜后不論(A.視網(wǎng)C.瞳孑眼 球 里 具 有 感 光 細(xì) 胞)t B.鞏膜 C脈絡(luò)膜 D.視網(wǎng)膜時(shí)，我們一會(huì)兒看桌上的書，一會(huì)兒看前面的黑板，物像都能落在因?yàn)? )L可以縮小或放大 B.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)g膜可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié) d.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)網(wǎng)膜上的物像信息是通過(guò)什么傳的 是環(huán)視網(wǎng)膜上。這給大腦的身手宇膜 B.鞏膜 C視神經(jīng) D.玻璃體下列不屬于近視眼特點(diǎn)的是)弋體的凸度過(guò)大 B■物像在視網(wǎng)膜