蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)）認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)教學(xué)課件(第2課時(shí))

認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)

四認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)1.理解千以?xún)?nèi)數(shù)的含義，掌握千以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，滲透對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。2.掌握末尾或中間有0的三位數(shù)的讀法和寫(xiě)法，明確各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的實(shí)際意義。3.在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)個(gè)性思維，提高推理能力?！局攸c(diǎn)】三位數(shù)的寫(xiě)法和讀法?！倦y點(diǎn)】末尾有0和中間有0的數(shù)的讀寫(xiě)。60

053010001.畫(huà)珠子天空中有580個(gè)氣球。廣場(chǎng)上有330只鴿子。三百三十讀作:五百八十讀作:2.讀出下面各數(shù)。5個(gè)百是500。

5個(gè)百、3個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是（）。1個(gè)千是（）。5341000（）500（）534（）1000寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。

這個(gè)數(shù)由6個(gè)（）和4個(gè)（）組成。（）（）這個(gè)數(shù)由4個(gè)（）和6個(gè)（）組成。640百406十百一寫(xiě)作：讀作：126由（）個(gè)百，（）個(gè)十，（）個(gè)一組成。126一百二十六寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)它的組成。

126寫(xiě)作：讀作：如果十位上沒(méi)有珠子，就用“0”來(lái)占位。讀的時(shí)候直接讀“零”。304由（）個(gè)百，（）個(gè)一組成。34304三百零四0寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)它的組成。

寫(xiě)數(shù)時(shí)，幾個(gè)百就在百位上寫(xiě)幾，幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾，沒(méi)有計(jì)數(shù)單位的要有0補(bǔ)足。讀數(shù)時(shí)，百位上是幾就讀作幾百，十位上是幾就讀作幾十，個(gè)位上是幾就讀作幾，數(shù)中間有0的，這個(gè)0要讀出來(lái)；末尾有0的，這個(gè)零不讀出來(lái)。很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中，就有了記數(shù)的需要。例如，出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人；回來(lái)的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸。他們常用下面的方法來(lái)記數(shù)。用石子記數(shù)結(jié)繩記數(shù)刻痕記數(shù)物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢？聰明的祖先想出了“逢十進(jìn)一”的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地上放一塊小石子，有了10塊小石子，再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子，表示已經(jīng)有了1個(gè)十……后來(lái)人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號(hào)，這就是數(shù)字。甲骨文數(shù)字用算籌表示的數(shù)字早期的阿拉伯?dāng)?shù)字123475689在用算籌記數(shù)時(shí)，637就表示成。如果遇到一個(gè)數(shù)位上是零，如607，祖先們是怎樣表示的呢？開(kāi)始用空格表示這一位上“沒(méi)有”。為了表示得更清楚，后來(lái)用表示這一位上“沒(méi)有”。再后來(lái)，為了書(shū)寫(xiě)方便，逐漸改用表示這一位上“沒(méi)有”。10()100200500700()()()()()3004006008009001000200和700，哪個(gè)數(shù)比較接近1000？

200700700更接近10002（）627（）（）503430讀作：（）讀作：（）讀作：（）四百三十五百零三六百二十七3你能讀出下面各數(shù)嗎？

四百二百五十一百六十八三百零二4每個(gè)數(shù)中的“3”各表示多少？連一連。

573306230同一個(gè)數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的數(shù)值是不同的。八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千89668953050310010001.寫(xiě)出下面各數(shù)。2.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫(xiě)。（1）707，708，709，（），（）。（2）270，280，290，（），（）。（3）980，985，990，（），（）。（4）503，502，501，（），（）。7107113003109951000500499一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)一十一十地?cái)?shù)五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)一個(gè)一個(gè)地倒著數(shù)蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)4

在生活中你見(jiàn)過(guò)比100大的數(shù)嗎？

134厘米300元我的身高是134厘米。買(mǎi)這臺(tái)電風(fēng)扇要300元。情境導(dǎo)入返回例13個(gè)100是多少？你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？一百一百一百3個(gè)100是300探究新知返回看圖先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)有多少個(gè)。

？個(gè)3個(gè)百、2個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是三百二十四。返回在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）一十一十地?cái)?shù)，從三百五十?dāng)?shù)到四百六十。

返回例2（2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。

2在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

返回九百九十九添上1是一千。從右邊起，第四位是千位。九百九十九添上1是多少呢？2返回你會(huì)一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到一千嗎？

10個(gè)一百是一千。2返回1.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）一十一十地?cái)?shù)，從八百六十?dāng)?shù)到一千。

千百十個(gè)課堂練習(xí)返回1.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

（2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從七百八十六數(shù)到八百零五。

千百十個(gè)返回2.接著下面各數(shù)再數(shù)出5個(gè)數(shù)。

五百零七二百九十八九百九十五五百零八二百九十九九百九十六五百零九三百九百九十七五百一十三百零一九百九十八五百一十一三百零二九百九十九五百一十二三百零三一千返回3.

二百五十四是由（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。2541個(gè)百1個(gè)十1個(gè)一返回右圖里有（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一。4264.

返回5.

這些人民幣一共多少元？

一百三十五元由1個(gè)百、3個(gè)十和5個(gè)一組成返回6.

這個(gè)數(shù)是由4個(gè)（）