第14課 請(qǐng)你幫幫我（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康一年級(jí)上冊(cè)

第14課請(qǐng)你幫幫我（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康一年級(jí)上冊(cè)課程設(shè)計(jì)者：微笑課程時(shí)間：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)了解幫助別人的重要性和方法。培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、樂(lè)于助人的良好品德。提升學(xué)生自信心和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容1.給孫子送禮物故事背景：爺爺要給孫子送生日禮物，禮物群山重疊，但孫子最終卻選擇了一只小百靈鳥(niǎo)。故事解析：孫子并不是在乎禮物的價(jià)值，而是在意禮物的意義。同時(shí)，孫子對(duì)小百靈鳥(niǎo)這種生靈也有著認(rèn)可和保護(hù)的心態(tài)。2.班級(jí)幫助實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生走進(jìn)班級(jí)，積極參與到班級(jí)的事務(wù)中，為班級(jí)做出一些貢獻(xiàn)?；顒?dòng)步驟：聽(tīng)講人員負(fù)責(zé)宣布活動(dòng)目的和過(guò)程。提醒學(xué)生仔細(xì)觀察自己身邊的事物和周?chē)娜?。在學(xué)生小組內(nèi)組織討論，提供幫助的方法。學(xué)生們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，在日常生活中找尋幫助他人的機(jī)會(huì)。學(xué)生們?cè)谝恢艿臅r(shí)間內(nèi)記錄下他們所提供的幫助和幫助的人，仿照好學(xué)生典范。3.自我成就活動(dòng)步驟：利用一些教學(xué)視頻，讓學(xué)生較好的了解：當(dāng)自己有困難時(shí)，怎樣去考慮問(wèn)題和化解問(wèn)題，并找到答案。鼓勵(lì)學(xué)生從學(xué)校、生活、自身等方面尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，建立自信心。學(xué)生之間進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，交流自身所獲得的成就感。教學(xué)過(guò)程第1步：引入講述“請(qǐng)你幫幫我”這個(gè)主題詞，了解孩子們對(duì)此的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步和孩子們探討幫助別人是多么重要，也是多么需要的。通過(guò)老師給大家分享一次自己為別人提供幫助的經(jīng)歷，提醒孩子們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注他人需求的機(jī)會(huì)，想方設(shè)法幫助別人。第2步：故事中的插曲閱讀“給孫子送禮物”這一故事段落，并從孫子所做出的選擇中探討孩子們的實(shí)際內(nèi)涵和對(duì)動(dòng)物的保護(hù)感。第3步：課內(nèi)實(shí)踐利用全班討論的方式，通過(guò)討論了解如何在課堂、學(xué)校甚至社區(qū)中為別人提供幫助。組織學(xué)生參與到班級(jí)幫助活動(dòng)當(dāng)中，并討論活動(dòng)后的感想。設(shè)計(jì)4~5個(gè)問(wèn)題，鞏固和深化學(xué)生的理解認(rèn)識(shí)。第4步：自我成就提升的方法分組人員之間展開(kāi)一次小比賽，誰(shuí)比賽的前鋒取得最高成績(jī)，誰(shuí)就向大家分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和秘訣。老師從視頻中挑選出一些優(yōu)良的片段，請(qǐng)同學(xué)們積極地參與觀看。第5步：結(jié)論班主任的祝福和考慮：為支持孩子們的學(xué)習(xí)，建議未來(lái)每天稍微多花一點(diǎn)時(shí)間在交流和分享上。激勵(lì)孩子們，鼓勵(lì)他們放手去追求自己相信和感興趣的事物。最后，請(qǐng)孩子們總結(jié)一下需要為身邊的人提供的幫助和支持。教學(xué)反思故事選擇一定要有明確的目標(biāo)，以便保證教學(xué)的效果。對(duì)學(xué)生提供幫助之前，一定要明確我們幫助別人的目的和意義，避免盲目援助。在教學(xué)過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)并加以利用現(xiàn)實(shí)生活中的案例，發(fā)揮出教育的效益。