北師大版七年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試題(2份)【完整版】

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期中測(cè)試題〔一〕北師大版七年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試題(2份)【完整版】(文檔可以直接使用，也可根據(jù)實(shí)際需要修訂后使用,可編輯放心下載）〔時(shí)間：120分鐘總分值：120分〕一、積累運(yùn)用〔20分〕1．以下加點(diǎn)詞語注音不正確的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．瑟縮sèì淳樸chún顫抖chàn纏繞ràoB．寬敞chǎng私塾shú霎時(shí)chà彌漫mí

C.測(cè)試cèo慨嘆kǎi可鄙bǐ隧道suìD．澄清chéng應(yīng)和hè屏風(fēng)píng野蠻mán2．以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕

A.渚清沙白津津樂道百無聊賴風(fēng)姿綽約B．落日殘霞月殘星疏大言不慚前揚(yáng)后合C.萬事如意肆意忘為如法炮制人聲頂沸D.水天相接翩翩起舞惴惴不安衣衫藍(lán)褸3.關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.?慈母情深?一文屢次出現(xiàn)“第一次〞或“從來沒有〞，說明這印象不可磨滅，以具有重要或特殊的意義。B.貫穿?從百草園到三味書屋?全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真淘氣的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。C.?雪地賀卡?一文主要講述了一個(gè)冬天的早晨，“我〞下班發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我〞以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個(gè)有秘密的童年，后來為了不破壞她的美夢(mèng)，“我〞沒有再回復(fù)。D.“霜葉紅于二月花〞這首句詩(shī)之所以為人傳誦，只要是因?yàn)槠渚擅鼷悾阌谟浾b。4.以下句中加點(diǎn)成語使用正確的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B.在學(xué)習(xí)上，他非常勤奮，總是不恥下問，經(jīng)常連老師都被他問倒。C.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D.多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。5.課外名著閱讀填空。〔4分〕

〔1〕“醉打蔣門神〞“大鬧飛云浦〞“血濺鴛鴦樓〞……說的是?水滸傳?中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_________。〔2〕?西游記?是我國(guó)經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有__________的文學(xué)巨著。其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛。這部小說的核心人物是_________他突出的性格是_____________。

6.對(duì)以下兩首詩(shī)歌的理解不正確的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕

秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。A.?秋詞?的作者劉禹錫是唐代人，?秋思?的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。

B.“我言秋日勝春朝〞的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。

C.?秋詞?中“排云上〞的鶴矯健凌厲、發(fā)奮有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；?秋思?中“枯藤老樹昏鴉〞等形象，那么寫盡了秋天的肅殺之氣。

D.這兩首詩(shī)同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋〞的情調(diào)，讀后使人悲情頓生。

7.〔2021·杭州中考〕下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改?！?分〕①為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算〞的效勞模式。②所謂“先診療后結(jié)算〞，是指患者在門診診療時(shí)，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實(shí)施“先診療后結(jié)算〞的效勞模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。二、閱讀理解〔50分〕〔一〕閱讀以下課內(nèi)文段，完成8-15題?！?7分〕 ①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子突然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。④翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)?！?/p>

…… 冬天的百草園比擬的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥〞，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。8.在選文第一段橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。〔2分〕

9.從以下詞語中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在第二段的橫線處，只填序號(hào)。并談?wù)勥@些詞有什么特點(diǎn)。〔2分〕備選詞：A、頂B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牽H、拽I、罩J、蓋K、看

10.第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這表達(dá)出“我〞什么天性？〔2分〕11.第一段文字的描寫順序有哪幾種？〔至少寫出三種〕〔2分〕12.結(jié)合選文談?wù)勛髡邔?duì)百草園什么感情？〔2分〕13.“不必說……也不必說……單是〞句式有何特點(diǎn)？仿照例句，造一個(gè)句子〔不少于50字〕?！?分〕14.第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？〔2分〕15.文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙〞應(yīng)放在何處？插入這一句有什么作用？〔2分〕〔二〕閱讀下文，完成16-21題。〔15分〕真情①當(dāng)時(shí)我叫他“小老弟〞。其實(shí)，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。②那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請(qǐng)求上門修理。修理部的同志說：“現(xiàn)在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來修理。〞這可難為了年過花甲的我，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“舊書舊報(bào)紙的賣！〞一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。③看上去他二十多歲，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟〞，把來意向他講一遍，并說明急迫的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務(wù)費(fèi)！〞他憨厚地笑了笑：“走吧〞。④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當(dāng)即從衣兜里掏出二十元錢，他的臉“騰〞地紅了：“您還真給錢呀？〞我說：“那當(dāng)然。〞他執(zhí)意不要。最后他說：“你有舊書舊報(bào)就賣給我吧。〞看來這是他惟一的要求。我把所有的舊書舊報(bào)紙都找了出來。我想說不要錢，可在他坦誠(chéng)的表現(xiàn)面前愧于開口。⑤說真格的，平時(shí)我總是用疑心的目光看這些人，對(duì)他們存有戒心。而這件事使我轉(zhuǎn)變了看法，在我們生活中，無論是北京人還是外地人；無論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻(xiàn)出一片真心，只要我們敞開心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就會(huì)是一個(gè)真誠(chéng)明亮的世界！16.文中的主要人物是___________〔2分〕17.用簡(jiǎn)明的語言概述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！?分〕起因：__________________________________經(jīng)過：__________________________________結(jié)果：_________________________________18.給文章分層正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.①|(zhì)②③|④⑤ B.①②|③|④⑤C.①②③|④⑤ D.①|(zhì)②③④|⑤19.文中劃線的局部是人物的________描寫。〔A.語言描寫B(tài).行動(dòng)描寫C.肖像描寫D.心理描寫〕它真實(shí)地刻畫出小伙子是一個(gè)_______的人。〔A.樸實(shí)善良B.慷慨大方C.主動(dòng)熱情D.無私無畏〕〔4分〕20.第⑤段在文中的作用是〔〕〔3分〕A.說明是“小老弟〞那種樂于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對(duì)外地人的看法。B.真切地說明，只要用一顆真誠(chéng)的心待人，就會(huì)得到別人的幫助。C.鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì)充滿真情，具有極強(qiáng)的感染力。D.深刻地表現(xiàn)出無論是哪兒的人，無論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！踩抽喿x下文，完成21-26題。〔18分〕秋天的思念^ 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)寂靜，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。〞她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！〞我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！〞母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……〞

可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

那天我又單獨(dú)坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉〞地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。〞她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時(shí)候？〞“你要是愿意，就明天？〞她說。我的答復(fù)已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。〞我說。她快樂得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。〞“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！〞她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……她突然不說了。對(duì)于“跑〞和“踩〞一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……〞

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……21.這篇文章反復(fù)寫“看花〞這一內(nèi)容的原因是什么？〔3分〕22.文中加點(diǎn)的“悄悄地〞所要強(qiáng)調(diào)說明的是什么內(nèi)容？〔3分〕23.文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用?！?分〕24.將第三段中加橫線的'央求'換成'期待'好嗎？為什么？〔3分〕25.文章結(jié)尾說'我懂得母親沒有說完的話。'你認(rèn)為文中的'我'懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明?！?分〕26.如果將這篇文章標(biāo)題中的'秋天'兩字去掉好嗎？為什么？〔3分〕三、寫作〔50分〕27、題目:并沒有結(jié)束要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②注意有詳有略，條理清楚。③字?jǐn)?shù)不少于600字。期中測(cè)試題〔二〕〔時(shí)間：120分鐘總分值：120分〕一、積累與運(yùn)用〔19分〕1.以下加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.宿儒〔sù〕白頰〔jiá〕不妨〔fáng〕戰(zhàn)栗〔lì〕B.鑒賞〔jiàn〕秕谷〔bǐ〕襟懷〔jīn〕絮說〔xù〕C.覓食〔mì〕和藹〔ǎi〕頦下〔kē〕擄去〔lǔ〕D.蟬蛻〔tuì〕嫉妒〔dù〕著急〔zháo〕模樣〔mó〕2.以下詞語中書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕A.古道西風(fēng)秋高氣爽老氣橫秋春花秋月B.萬里悲秋相間而生晴空一鶴老樹寒鴉C.流水潺潺落燕平沙戰(zhàn)地黃花風(fēng)急天高D.小橋流水長(zhǎng)煙落日孤鶩殘霞?xì)夂蛞巳?.句中加點(diǎn)的詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.停車坐愛楓林晚。坐：坐著，坐在。B.一點(diǎn)飛鴻影下。鴻：大雁。C.晴空一鶴排云上。排：有沖破的意思。D.苔蘚斑駁的樹枝壓得彎彎。斑駁：指一種顏色與別種顏色錯(cuò)雜在一起。4.以下作者作品搭配不正確的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.劉禹錫——唐代——?秋詞〔其一〕?B.馬致遠(yuǎn)——元代——?〔越調(diào)〕天凈沙秋思?C.杜牧——宋代——?山行?D.杜甫——唐代——?登高?5.讀下面這段話，按要求完成題目?！?分〕讀書，是智慧的行為。愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無成□智慧的人，一輩子像行進(jìn)在光明之中，時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終怎么會(huì)不譜寫出人生的美樂章？①“□〞內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是②將劃線句改成陳述句。6.〔2021·浙江紹興〕下面是某同學(xué)習(xí)作中的一個(gè)片段，有兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病句，請(qǐng)找出來并幫助改正?！?分〕初中時(shí)，我對(duì)?社戲?是了解不深的。但課文里乘船觀戲的插圖，卻給我產(chǎn)生了極為深刻的印象。一條小船沿著潺潺水道，穿梭于古老而悠長(zhǎng)的水巷。于是從那時(shí)起，夢(mèng)里水鄉(xiāng)就時(shí)時(shí)招喚著我。如今我終于來到社戲故土，一睹她的風(fēng)彩?！?〕改正錯(cuò)別字：改為改為〔2〕修改病句：7.〔2021·寧波中考〕根據(jù)語境及括號(hào)內(nèi)提示，填寫適宜的成語?！踩芜x兩個(gè)作答〕〔4分〕快樂是什么？孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并A(表示對(duì)某一事物發(fā)生興趣，沉溺其中，不覺疲倦)；成人說，快樂就是和友人一起品茶而B〔形容安閑，愉快而滿足的樣子〕；老人說，快樂就是和家人一起共享C〔形容家庭之樂〕。我選，成語：；我再選，成語：。二、閱讀理解〔51分〕〔一〕閱讀下面課內(nèi)語段，答復(fù)8-11題?！?2分〕 冬天的百草園比擬的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人〔將自己的全形印在在雪上〕和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥〞，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。8.“冬天的百草園比擬的無味；雪一下，可就兩樣了。〞“比擬的無味〞是無味嗎？“可〞字有什么用處？去掉它行嗎？〔3分〕9.將語段第二句改成：“在沒有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥。〞好嗎？為什么？〔3分〕10、此段各句間有什么關(guān)系？〔3分〕11.這一語段主要寫了什么內(nèi)容？〔3分〕〔二〕閱讀下面課內(nèi)文字，完成8-12題?！?5分〕到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！〞我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！12.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。〔2分〕13．父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車？〔2分〕14.南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞？〔2分〕15.第一段兩次用“終于〞，有什么作用？〔2分〕16.第二段中兩個(gè)“聰明〞各有什么含義？說明作者怎樣的心情？〔4分〕17.如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢？〔3分〕〔三〕〔2021·甘肅省中考〕閱讀下面的一首唐詩(shī)，完成16－17題?！?分〕送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。18.王維的這首詩(shī)由于寫出了人們深情惜別的普遍感受，后來被編入樂府，成為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲?陽關(guān)三疊?。有評(píng)者認(rèn)為，這首詩(shī)中的“朝雨〞扮演了一個(gè)重要角色，為什么這樣說？〔4分〕19.“勸君更盡一杯酒〞一句內(nèi)蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕〔四〕閱讀下面文章，完成12-16題。〔16分〕生命的暗示歐陽斌⑴清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的酷夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車隆隆馳過——

⑵這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？

⑶我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎？是因?yàn)樗钪O生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在么？是因?yàn)樗娜績(jī)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？?jī)H僅因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長(zhǎng)，就可以以生理需求為由，將千百個(gè)最美麗最令人沖動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？

⑷這是一個(gè)荒謬的聯(lián)想。

⑸惟有鐘聲，以其絕對(duì)接近精確的殊榮，當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。它那周而復(fù)始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一局部一局部地喪失了。

⑹這是一個(gè)無可挽回的喪失。

⑺有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑劣、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠(chéng)一面的時(shí)候；生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒〞，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。⑻絕大多數(shù)的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無限地增值。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。_______________________________。當(dāng)然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地以死明志。_______________________。這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會(huì)因死亡而延續(xù)，因消滅而永生。

⑼鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在？有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無聞的死；有的人有一個(gè)默默無聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微缺乏道。

⑽一時(shí)一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘假設(shè)能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局那么在于，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

⑾每個(gè)人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。

⑿生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你隱逸著多少暗示？而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么？20.請(qǐng)結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋第⑶段文字“因?yàn)樗钪O生命的短暫……〞中加點(diǎn)的詞?！?分〕

深諳：

21.本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文。請(qǐng)通讀全文，談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示〞指的是什么？〔3分〕

22.閱讀本文第⑸段文字，說說作者寫“鐘聲〞的目的是什么？〔3分〕

23.閱讀本文第⑺段文字，說說作者是從哪幾個(gè)方面解讀了對(duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟？〔4分〕

24.研讀本文第⑻段文字，結(jié)合上下文內(nèi)容，根據(jù)自己的見解，在文中劃線處補(bǔ)寫出符合文意的、具有典型意義的人和事。〔4分〕創(chuàng)新寫作〔50分〕25．閱讀下面的材料，按要求作文。這是一個(gè)愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對(duì)子女眷眷的愛，子女對(duì)父母拳拳的愛，老師對(duì)學(xué)生殷切的愛，學(xué)生對(duì)老師純真的愛，朋友之間誠(chéng)摯的愛，鄰里之間融融的愛……但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動(dòng)地驚天。在很多時(shí)候，愛就是一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)輕輕的手勢(shì)，一次安靜的傾聽，一次不經(jīng)意的回眸……這才是生活中的大愛啊!體悟出這樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界。請(qǐng)以“大愛無聲〞為題寫一篇文章。要求：〔1〕除詩(shī)歌外，文體自選；〔2〕不得抄襲；〔3〕字?jǐn)?shù)在600字左右；〔4〕卷面整潔，書寫工整。期中測(cè)試題〔一〕一、積累運(yùn)用1.B點(diǎn)撥：“霎時(shí)〞的“霎〞應(yīng)該讀為“shà〞。2.A點(diǎn)撥：B中“揚(yáng)〞應(yīng)為“仰〞，C中“忘〞應(yīng)為“妄〞，“頂〞應(yīng)為“鼎〞，D中“藍(lán)〞應(yīng)為“襤〞。3.D點(diǎn)撥：“霜葉紅于二月花〞這句詩(shī)之所以為人傳誦，不只是因?yàn)槠渚擅鼷?，更因?yàn)樗挥姓芾硪馕?，能夠說明具有普遍意義的事理。4.A5.〔1〕武松〔2〕神話色彩、孫悟空、對(duì)抗精神6.D點(diǎn)撥：?秋詞?不是“悲秋〞之作，從“我言秋日勝春朝〞一句可以看出。7.①“創(chuàng)立〞改為“創(chuàng)設(shè)〞或“創(chuàng)造〞②將“統(tǒng)一〞放到“結(jié)帳〞前③刪去“以上〞，或刪去“大約〞二、閱讀理解〔一〕8.碧綠光滑高大紫紅長(zhǎng)吟伏竄

9.BCEGKFI〔具體、形象、生動(dòng)〕

10.植物動(dòng)物愛玩

11.整體→局部低→高時(shí)間順序

12.喜愛

13.略

14.突出孩子愛玩的心理

15.⑤和⑥之間，兒童的好奇心理，對(duì)自然有濃厚的興趣，對(duì)傳說有很強(qiáng)的探求心理，表現(xiàn)兒童的天真、幼稚?！捕?6.小老弟17.起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。經(jīng)過：小老弟義務(wù)幫我運(yùn)送冰箱。結(jié)果：我將舊書報(bào)賣給“小老弟〞。18.D點(diǎn)撥：這篇短文的思路很清晰，先總述，然后詳細(xì)記敘事情經(jīng)過，最后是寫對(duì)此事的感想。19.C、A點(diǎn)撥：神態(tài)描寫是肖像描寫的有機(jī)組成局部。20.C點(diǎn)撥：在整體感知文章所表達(dá)的主旨的根底上，理解文章結(jié)尾作者議論的用意。〔三〕21.①“看花〞是全文圍繞的中心事件。②“看花〞是母愛的集中表達(dá)。③“看花〞是“我〞新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。22.①母