四年級語文試卷分析

2022----2022學(xué)年度第一學(xué)期四年級語文第一次月考試卷分析在中心學(xué)校和教務(wù)處的組織下，我校進行了本學(xué)期的第一次月考，從四年級的語文試卷來看，考題難度適中，還是比較全面的、題型豐富、注重基礎(chǔ)性知識的考察。但我們班學(xué)生的成績卻不理想，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有進步，與兄弟學(xué)校之間的差距還很大?？荚嚦煽兎治鰪膶W(xué)生的成績來看，這張表格一目了然，班級平均分66分，及格率%，優(yōu)秀率%，最高分94分，最低分16分。在各分數(shù)段我特意畫了條形統(tǒng)計圖，100分沒有，90—99分2人，80—89分8人，70—79分7人，60—69分5人，60分以下10人，幾乎是全班總?cè)藬?shù)的32%，多么令人驚訝的一組組數(shù)字呀！試卷的題型從試卷的題型看，分為五大模塊：默寫古詩。（6分）積累能手。（34分）1)看拼音，寫漢字。（8分）2)選擇正確的讀音。（3分）3)形近字組詞。（8分）4)四字詞語填空。（6分）5)關(guān)聯(lián)詞語填空。（5分）6)課文內(nèi)容填空。（4分）變換句子。（8分）閱讀短文。（22分）1)課內(nèi)閱讀。（12分）2)課外閱讀。（10分）寫作。（30分）試卷中存在的問題：從古詩的默寫可以可出部分學(xué)生背誦、默寫不過關(guān)，錯別字較多，格式別出心裁，書寫潦草，看不出美感來。在積累能手中，要求掌握音形義的生字、拼音的拼讀、詞語的積累，基礎(chǔ)性的知識掌握不扎實，附在表面上。課文的背誦只會背，不會寫，或者背誦不熟練，句型的轉(zhuǎn)化方法很重要，學(xué)生不能靈活運用，模仿句子更不知模仿什么，只是照貓畫虎。閱讀題，學(xué)生讀的次數(shù)普遍較少，害怕做閱讀題，認為閱讀就很難，不知道帶著問題去閱讀，不知道聯(lián)系上下文……作文中出現(xiàn)的問題比較多，三分之一的學(xué)生不會審題，讓寫一篇想象作文，跑題的較多，導(dǎo)致失分；另外有2、3名同學(xué)不會分段，有一段到底的；整體卷面比較潦草。今后采取的措施：1.由于不及格的人數(shù)比較多，無論是在課堂中還是平時，加大對這些學(xué)生的督導(dǎo)和幫扶力度，實行面對面的批改作業(yè)，作業(yè)分層次。2.加強基礎(chǔ)性知識的復(fù)習(xí)和鞏固。對學(xué)習(xí)之友中好的基礎(chǔ)性的練習(xí)題要求加強練習(xí)，改進生字的書寫格式，從原先的一個寫三個，組一個詞，變成一個寫四個，組三個詞，并且每個詞語都要求帶拼音；題型也從原來的單一寫生字改成抄寫文中四字詞語、形近字組詞、多音字組詞、仿寫句子練習(xí)等等。3.要想改變學(xué)生不會做閱讀題的現(xiàn)狀，首先讓孩子們要愛上閱讀，通過開展書海拾貝、我愛閱讀等一系列的閱讀主題活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣；再次，在教學(xué)和閱讀中時刻灌輸閱讀的方法，讓學(xué)生依著方法，有寫有畫、學(xué)會提問題、抓關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文……堅持一周做三篇閱讀題。4.作文，首先教會學(xué)生如何審題，學(xué)習(xí)自擬題目、分段等。二是要抓學(xué)生的書寫習(xí)慣，平時養(yǎng)成提筆就是練字時的良好習(xí)慣。三是改變作文的教學(xué)方法，采用學(xué)生樂見的，活動式的作文方法，只有學(xué)生人人參與了，人人才會有體會，才會有想說的話，解決作文下筆難的問題。四是鼓勵學(xué)生多運用積累的好詞佳句，修辭手法等，讓文章有血有肉。五是注意作文的點評，教師或者學(xué)生多讀學(xué)生作文中的優(yōu)美句子，讓他們產(chǎn)生自豪感