英語教研組下學期工作總結(jié)標準范本（2篇）

第6頁共6頁英語教研?組下學期?工作總結(jié)?標準范本?本學期?我校英語?教研組，?以素質(zhì)教?育和學生?的發(fā)展為?根本宗旨?，以基礎?教育課程?改革為工?作中心，?優(yōu)化教學?過程。將?圍繞課程?實施中的?實踐性問?題而展開?，學科活?動教學中?遵循教育?教學規(guī)律?，不斷努?力提高教?研水平和?英語教學?質(zhì)量。?(一)加?強教育教?學理論的?學習，轉(zhuǎn)?變教育觀?念1、?本學期教?研組定時?定規(guī)地開?展教育教?學的理論?學習，并?作好學習?討論記錄?。積極參?加區(qū)教研?組長交流?在新課程?標準下教?學教研的?心得。積?極學習《?教育新理?念》，在?教學中我?們注意理?論與實際?相結(jié)合，?認真進行?教改。?2、積極?參加教學?改革實踐?，根據(jù)小?學生學生?的特點探?討小學英?語教學，?創(chuàng)建以活?動課為主?的教學模?式，把教?學重點放?在培養(yǎng)學?生用英語?進行交流?的能力，?采用韻律?兒歌、歌?曲、表演?等小學教?學方法，?鼓勵學生?大膽運用?英語。我?校積極組?織并參加?了市區(qū)小?學英語口?語及歌詠?比賽。加?強常規(guī)管?理，提高?教師英語?的科研水?平。3?、轉(zhuǎn)變觀?念，適應?新的教學?評價機制?(二)?引導校本?教研，提?高教研質(zhì)?量校本?教研是理?論學習、?教學科研?、教學工?作的整合?性活動。?它以促進?每個學生?的發(fā)展為?宗旨，以?新課程實?施過程中?教師所面?臨的各種?具體問題?為對象，?以教師為?研究主題?，研究和?解決教學?實際問題?。(三?)加強常?規(guī)管理，?提高教師?英語的科?研水平?1、教師?注重培養(yǎng)?學生良好?的學習英?語習慣，?在教學前?要做到三?要：一要?課前認真?備課，選?擇恰當?shù)?教學方法?;二要認?真準備教?具;三要?積極了解?學生需求?，及時為?學生提供?幫助。?2、本學?期將組織?教師進行?教學改革?實踐活動?，繼續(xù)請?專家定期?聽、評課?，給予專?業(yè)的指導?，從各方?面提高學?生聽、說?、讀、寫?的英語表?達能力及?推動英語?教學改革?順利進展?的目的。?(四)?推進課題?研究工作?，加強課?題研究工?作的管理?本學期?我們加強?了課題學?習與研究?，教育觀?念有了很?大改變。?我們的英?語課題已?經(jīng)規(guī)范化?了，課題?研究逐步?落到實處?了。今年?我們的《?運用低年?級音樂唱?游課模式?優(yōu)化英語?口語教學?過程》課?題順利結(jié)?題。(?五)積極?探索，搞?好搞活英?語活動?本學期，?為全面實?施素質(zhì)教?育，積極?開展教育?教學研究?活動，我?校開展了?形式多樣?的英語教?育教學及?課外活動?。繼上學?期音樂劇?《神奇的?課程表》?和首屆小?學生英語?歌詠比賽?市區(qū)一等?獎后，本?學期我校?又參加區(qū)?口語比賽?《我的爺?爺》獲總?分二等獎?，節(jié)目優(yōu)?秀獎;第?____?屆小學生?英語歌詠?比賽又榮?獲市區(qū)一?等獎。結(jié)?果是甜蜜?的，過程?是苦澀的?。不過今?后我們?nèi)?會不斷努?力，使我?們的英語?教研組更?有生機。?英語教?研組下學?期工作總?結(jié)標準范?本（二）?一個學?期在不知?不覺中已?經(jīng)結(jié)束。?英語教研?組的每個?成員都腳?踏實地地?做了很多?事，為我?校的英語?教學和發(fā)?展奉獻著?力量?，F(xiàn)?就本學期?英語教研?組的工作?進行如下?總結(jié)：?一、本學?期所做之?事(一?)定時召?開教研例?會，進行?主題教學?研討結(jié)?合學校對?各科教學?活動的安?排。我們?根據(jù)組內(nèi)?實際情況?，召開一?周一次的?教育教學?研討活動?。研討內(nèi)?容豐富多?樣：有不?同課型的?教法討論?、學生手?抄報的集?體評選、?如何提高?教學質(zhì)量?的討論、?學習學校?對英語教?師常規(guī)教?學方面的?要求、每?次考試后?的成績分?析、說課?和評課活?動、以及?新課標的?集體學習?和外出培?訓教師的?再培訓交?流等。我?們在每次?會議上都?能暢所欲?言，發(fā)表?自己的意?見和看法?。使每一?次的研討?活動都不?至流于形?式，切實?起到實效?作用。?(二)前?半學期進?行了“同?課異構(gòu)”?活動英?語組的教?師是由來?自不同學?段的教師?組成。有?分別在原?來初中、?小學和幼?兒園任教?的。因而?大家對教?材的認識?和熟悉程?度都不一?樣。所以?本學期開?展了形式?多樣的研?課、磨課?活動。開?學第二周?就進行的?“同課異?構(gòu)”活動?便是其中?之一。我?們就第二?單元第一?課時進行?了反復打?磨，在不?斷聽課、?評課的基?礎上最終?有了很大?的改進。?使本節(jié)課?最后上到?了近乎完?美的程度?。在這一?輪的打磨?之后，大?家對聽說?課的教學?方法有了?統(tǒng)一的認?識。(?三)開展?了“說-?評-講”?一體的賽?教活動?為了盡快?提高各位?教師的課?堂教學水?平，培養(yǎng)?他們的業(yè)?務素養(yǎng)。?我們學校?舉行了全?校層面的?賽教活動?。我們英?語教研組?的六位老?師也參加?了初賽，?兩位老師?參加了復?賽活動。?大家都能?認真對待?這次活動?。都能做?到精心備?課、認真?撰寫說課?稿、創(chuàng)新?設計教學?活動、精?彩課堂教?學。組內(nèi)?所有教師?都能認真?聽課、記?錄、分析?、反思等?。評課過?程中，大?家也能開?誠布公、?知無不言?。說出授?課教師講?課中存在?的問題。?而且在說?課稿的撰?寫過程中?，也盡可?能說出教?學活動的?設計意圖?和滲透的?課標理念?。每個人?都要經(jīng)歷?講前先說?、講了再?評的環(huán)節(jié)?。所有人?的課堂教?學水平也?在這一次?次的“說?-講-評?”活動中?不知不覺?得到了提?高。(?四)每次?考試后都?能進行扎?實有效的?考試質(zhì)量?分析在?月考和期?中考試之?后，從個?人、到教?研組、再?到學校都?要進行層?層深入的?分析。每?位教師都?能根據(jù)考?試成績，?結(jié)合自己?近期的教?學實際進?行全面、?細致的總?結(jié)分析。?而且能從?自身分析?存在的問?題，簡述?自己教學?中的不足?之處。并?找出切實?可行的改?進措施。?比如要加?強單詞的?聽寫力度?和課文句?型背誦的?檢查力度?、向每天?的課堂要?質(zhì)量、抓?好作業(yè)和?練習等。?如果每次?考試過后?都能以這?種方式進?行反思、?分析和總?結(jié)的話，?教學質(zhì)量?的提高是?必然的。?(五)?組內(nèi)培訓?與研討落?到了實處?根據(jù)教?育教學的?實際需要?，我們先?后進行了?關(guān)于英語?《新課標?》的培訓?和外出學?習教師回?校后的再?培訓活動?。她們把?所學的先?進教育理?念和其他?學校一些?好的做法?介紹給每?個組員。?使我們既?開闊了視?野又能結(jié)?合自身的?工作實際?進行教學?方面的改?進。并且?不斷進步?。(六?)舉辦了?英語手抄?報比賽?為了培養(yǎng)?學生對英?語學習的?興趣，我?們在全年?級的范圍?內(nèi)舉辦了?關(guān)于國慶?、中秋的?英文手抄?報比賽活?動。孩子?們積極和?主動，呈?現(xiàn)出了從?內(nèi)容、到?書寫、再?到版面都?很不錯的?作品。經(jīng)?過逐層評?選，最終?選出等級?獎獲得者?并給與了?頒獎鼓勵?。(七?)加強業(yè)?余時間的?交流與溝?通在平?時的教學?活動中，?我們也能?虛心聽課?，尤其是?比較年輕?的任姣會?和任艷霞?老師更是?能常常聽?取同事的?課。還能?在辦公室?里互相交?流研討閱?讀課等各?種課型的?教法。?二、存在?的問題?雖然本學?期做了一?些很實在?的事情。?但還是不?能避免存?在的各類?問題。?有時候做?了一些無?用的工作?，使得教?研活動流?于形式。?普遍存?在的問題?是大家上?課都沒有?時間觀念?。常常是?無效語言?太多。導?致當堂檢?測無法實?施。教學?的有效性?無法保證?。備案?終不能針?對學生的?實際情況?進行。是?的教學目?標落實不?了。課堂?時效性不?強。學?生的學業(yè)?成績普遍?