科學教師年終工作總結(jié)2023系列范文（2篇）

第7頁共7頁科學教師?年終工作?總結(jié)20?23系列?范文一?、在政治?思想方面?。我進?取參加各?種學習培?訓，認真?參加政治?學習，并?做好學習?筆記，提?高自我的?思想覺悟?。我還深?知要教育?好學生，?教師必須?時時做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自我的人?格、行為?去感染學?生，努力?使學生能?理解我、?喜歡我。?在工作中?，我進取?、主動、?勤懇、職?責心較強?，樂于理?解學校布?置的各項?工作，在?不斷的學?習中，努?力使自我?的思想覺?悟、理論?水平、業(yè)?務(wù)本事都?得到較快?的提高。?二、在?教育教學?方面。?我擔任三?年級的科?學，小學?科學課是?以培養(yǎng)學?生科學素?養(yǎng)為宗旨?的科學啟?蒙課程，?目前越來?越受到各?界的重視?，我深知?自我肩上?的擔子的?重要性，?并下決心?以我微薄?的力量來?推進我校?科學教育?向前發(fā)展?。我明白?，要想提?高教學質(zhì)?量，首先?要立足課?堂，教師?要從常規(guī)?課上要質(zhì)?量?！把?在課前、?探在課中?、思在課?后”這幾?句精辟的?話一向指?導著我的?教學思想?，我嚴格?要求自我?，精心預(yù)?設(shè)每一節(jié)?課，盡量?使教學工?作更加完?善。我是?這樣進行?教學活動?的：1?、課前準?備：課前?要備好課?，必須要?準備好科?學課上所?需要的實?驗材料，?這對學生?的探究和?實驗十分?重要，所?以，我會?提前準備?好，如果?儀器室沒?有的材料?，可是為?了上好課?，我就自?我找材料?或動手制?作。認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?節(jié)課的總?拿了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，明白應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。2?、了解學?生的學習?情景：我?會在根據(jù)?每節(jié)課堂?上的情景?，了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的指導?措施。?3、研究?教學方法?：研究教?法，解決?如何把新?知識傳授?給學生，?一個年級?的幾個班?情景各不?相同，所?以要根據(jù)?各班學生?已有的知?識和技能?進行教學?設(shè)計和輔?導，包括?如何組織?教學、如?何安排每?節(jié)課的活?動。4?、課堂上?的情景：?組織好課?堂教學，?關(guān)注全體?學生，調(diào)?動學生的?學習進取?性，使學?生能夠自?覺地從學?習態(tài)度上?重視科學?課，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學?生，異常?是實驗操?作，要注?意觀察每?位學生，?使每一位?學生都參?與到科學?探究活動?中，使科?學課成為?孩子們心?目中一門?趣味、重?要的學科?。5、?做到熱愛?學生：平?等的對待?每一個學?生，讓他?們都感受?到教師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進?了學生的?學習。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重。?6、不斷?學習：進?取參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，不懂就?問，博采?眾長，提?高教學水?平。三?、繼續(xù)學?習，不斷?提高。?在緊張工?作之余，?時刻覺得?自我有一?種被淘汰?的緊迫感?受，要為?自我充充?電，異常?是作為一?名小學的?科學教師?，在學生?的心目中?似乎懂得?要更多一?些，然而?在教學過?程中，由?于對科學?學科教學?經(jīng)驗不足?，總覺得?自我在各?個方面的?知識還欠?缺，教學?上時常遇?到一些知?識上的難?點，書到?用時方恨?少，沒辦?法，只能?平時自我?多看些雜?書了，在?頭腦中多?儲備一些?知識，這?樣應(yīng)對學?生的難題?時，能夠?坦然相對?。另外，?多爭取外?出聽課的?機會，以?學習外校?優(yōu)秀教師?和專家的?先進理念?，自我感?覺在教學?理念上，?在自我的?教學中為?斷實踐，?不斷總結(jié)?，不斷提?高，也慢?慢地有了?自我的一?套思維。?總之，?在這一學?年中，我?不僅僅在?業(yè)務(wù)本事?上，還是?在教育教?學上都有?了必須的?提高。?科學教師?年終工作?總結(jié)20?23系列?范文（二?）本學?期科學工?作本著“?用新課程?理念指導?教研工作?，大力推?進科學課?程改革與?實施”的?目的，以?新課程理?念為指導?，以課堂?教學研究?與改革為?切入口，?不斷提高?教師的專?業(yè)理論水?平和教學?實踐本事?，努力營?造開放的?、適合主?體發(fā)展的?教學氛圍?，使每一?位學生和?諧、有個?性地發(fā)展?，全面提?高學生的?科學綜合?素養(yǎng)。進?取開展教?研活動，?努力探討?科學課程?的教法，?完成各項?教研任務(wù)?。在全體?教師的努?力下教學?工作取得?了必須的?成績。?一、加強?教師的科?學素養(yǎng)?我們在新?時期、新?形式下，?及時認真?學習了黨?和國家的?教育方針?、政策;?認真學習?新課標，?新理念，?切實指導?自我的教?育、教學?活動。我?們嚴格_?___教?育局有關(guān)?政策、規(guī)?定，面向?全體學生?，教學和?實驗工作?有效扎實?;循循善?誘，努力?使每位學?生都具有?良好的科?學思想，?具備良好?科學素養(yǎng)?，掌握好?最基礎(chǔ)的?科學知識?、技能。?二、認?真學習課?程標準，?制定工作?計劃為?了使這個?學期的教?學工作有?計劃、有?目的地進?行，科學?教師學習?新課程標?準，共同?探討新教?法，尤其?是科學課?的教法。?根據(jù)學校?提出的要?求及要開?展的教研?活動，制?訂好該學?期的教學?工作、活?動、學習?計劃，各?成員深入?鉆研教材?，明確各?單元的計?劃及須開?展的活動?的情景，?使這學期?的教學工?作有計劃?、有目標?、有層次?地開展。?三、認?真做好常?規(guī)教學活?動，努力?提高學生?素質(zhì)根?據(jù)教學實?際，嚴格?抓好教學?“五認真?”工作，?備課、上?課、作業(yè)?、課后輔?導一絲不?茍。工作?做細致，?要求更具?體，更具?可操作性?、評價性?。經(jīng)常開?展團體備?課，要求?在課后有?教后感，?以便和其?他教師進?行交流。?課堂上?，我們的?理念是以?學生為中?心，以培?養(yǎng)本事為?重點。教?學方法多?變，形式?多樣，民?主寬松，?評價多元?化。科學?是基礎(chǔ)學?科，我們?的課堂教?學目標興?趣、本事?是首位，?這些有了?，知識自?然而然就?掌握了。?我們教師?要跟著形?勢，不斷?轉(zhuǎn)變思想?、觀念，?進取開展?實踐，探?索體現(xiàn)新?課程理念?下的教法?和學法，?并及時總?結(jié)、交流?、反思、?提升，從?而提高自?我的思想?、業(yè)務(wù)水?平。根?據(jù)我們所?教學科的?特點，我?們要求學?生進行小?實驗、小?論文、調(diào)?查報告等?，口頭的?、書面的?、動手的?、觀察的?，形式不?限?？己?這塊，我?們要求做?到備課適?當超前，?教研組教?師互查，?學校抽查?想結(jié)合，?對檢查結(jié)?果有記錄?，及時反?饋給任課?教師。?四、進取?開展教研?活動，不?斷提高教?學水平?為保證新?課程標準?的進一步?落實，使?大家對更?多的模式?教學課進?行更深入?的研討，?本學期，?我們進一?步轉(zhuǎn)變教?育觀念，?以“自主?、合作、?探究”學?習模式的?探討為主?題，以創(chuàng)?設(shè)開放而?有活力的?科學課堂?為重點，?努力實現(xiàn)?教學高質(zhì)?量、課堂?高效率。?我們組織?了每周一?次的教研?活動，矯?正疏漏，?拋磚引玉?，憑借教?材，緊扣?課程標準?精心設(shè)計?，反復修?改，提煉?推敲出一?節(jié)節(jié)獨具?特色的展?示課。全?校的科學?教師歡聚?一堂，探?討教學上?存在的問?題，思考?如何恰當?有效地處?理這些問?題。本學?期每位教?師都已經(jīng)?完成或超?額完成聽?課任務(wù)，?課后都參?加了評課?活動并寫?了評課稿?。我們開?了一些精?心設(shè)計、?各具特色?高質(zhì)量的?公開課、?觀摩課，?并取得良?好的教學?效果，充?分展示了?我們教研?組強大的?整體實力?水平。?五、加強?校本化培?訓，保證?高質(zhì)量的?研究。?高素質(zhì)的?教師是科?學教學的?中堅力量?，擔負著?培養(yǎng)學生?科學興趣?，自主體?驗自主創(chuàng)?新的過程?，發(fā)展科?學創(chuàng)新的?重要使命?，也是探?索構(gòu)建新?的自然教?學體系的?核心力量?。要引導?學生走自?主創(chuàng)新之?路，教師?首先要開?展自主創(chuàng)?新性學習?，以學導?教，邊學?習，邊指?導，我們?教研組制?定了個項?學習制度?、計劃。?從而能讓?教師有目?的地調(diào)控?教與學，?使學生自?我有明確?的學習目?標、意識?、對自我?所要到達?的學習要?求及社會?價值有所?認識，并?能主動規(guī)?劃和安排?自我的學?習。另?一方面，?讓學生能?獨創(chuàng)性地?學習。不?滿足從于?教師、書?本獲得答?案或結(jié)果?，對學習?的資料能?展開獨立?思考，進?行多向思?維，能從?多角度去?認識同一?事物，并?善于把他?們綜合為?整體認識?，能創(chuàng)造?性地運用?所學到的?知識去適?應(yīng)新的情?景，探索?新問題，?使自我的?視野不斷?拓寬。?六、構(gòu)建?教學策略?，全面培?養(yǎng)學生的?科學素養(yǎng)?。努力?培養(yǎng)學生?主動參與?科學學習?，自主探?究學習，?從小善于?探究創(chuàng)新?，為今后?的自主學?習、生活?、工作打?下良好的?基礎(chǔ)。我?們就從以?下幾方面?入手：?(1)、?從教學目?標上，發(fā)?展學生的?整體素質(zhì)?;(2?)、從教?學對象上?，全體學?生自主參?與、有效?參與、動?態(tài)參與;?(3)?、從教學?關(guān)系上，?民主互助?、合作愉?快、深化?主角改變?;(4?)、從教?法上，啟?發(fā)、導學?、激勵、?內(nèi)化;?(5)、?從教學要?素上，語?言、工具?(現(xiàn)代教?育媒體，?傳統(tǒng)教育?媒體)、?價值、人?際關(guān)系等?綜合使用?;(6?)、從評?價方式，?關(guān)注學習?結(jié)果，更?重視過程?。七、?正視教學?教研工作?的不足，?不斷提高?工作水平?。善學?才能善研?，善思才?能善