教師見習個人工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁教師見習?個人工作?總結(jié)樣本?懷著對?教育事業(yè)?的夢想，?我捧著一?顆火熱的?心踏上了?神圣的講?臺?；厥?這一年的?工作實踐?，我想的?最多的是?感謝。作?為一名新?上崗的教?師，對學?校為我提?供展示的?平臺表示?感謝，對?同事對我?的幫助表?示感謝，?同時我還?要感謝我?的學生給?我?guī)淼?工作的快?樂。在?這一年里?我深刻體?會到了做?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于鐘?愛的教育?事業(yè)，傾?注于每一?個學生身?上，忙碌?著、辛苦?著、奔波?著，同時?也收獲著?。下面我?對這一年?的工作做?一下總結(jié)?，以便為?新學期的?工作確立?新的目標?。一、?加強政治?思想學習?，提高師?德修養(yǎng)。?“師愛?為魂，學?高為師，?身正為范??！睅煹?是教師的?立身立教?之本，在?這一年里?，我努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?在教育、?教學中約?束自己，?規(guī)范自己?，從而達?到自修、?自思、自?我提高的?目的。?二、刻苦?鉆研業(yè)務?，提高教?學質(zhì)量。?教學質(zhì)?量是學校?的生命線?，作為一?名新教師?，我深感?肩負責任?之重大，?雖工作繁?雜，但不?敢懈怠，?唯恐有負?家長和學?生。這一?年，我主?要從以下?幾個方面?努力提高?教學質(zhì)量?：1、?堅持業(yè)務?學習。為?了不斷提?高自身的?業(yè)務素質(zhì)?，提高教?學水平，?一方面，?我利用業(yè)?余時間自?覺學習新?課程的教?育理念，?并將所學?新理念結(jié)?合學生具?體情況創(chuàng)?造性開展?教學工作?;另一方?面，我還?認真學習?他人的教?學方法和?經(jīng)驗，盡?一切可能?提高自己?的業(yè)務水?平，努力?使自己向?著優(yōu)秀教?師去發(fā)展?。2、?做好教學?常規(guī)工作?，提高教?學質(zhì)量。?(1)?備好課再?上講臺。?教學中，?備課是一?個必不可?少、十分?重要的環(huán)?節(jié)，對新?教師來說?更是這樣?。一開始?每備一篇?新課時，?我最苦惱?的就是如?何尋找備?課的思路?。于是，?每天我都?花費大量?的時間在?備課上，?認真鉆研?教材和教?法，對照?章節(jié)學習?要求，找?出重難點?，并把各?個知識點?列出來按?重要程度?排列，進?而組織、?安排上課?的思路。?在備課的?過程中，?我除了準?備課本上?要求的內(nèi)?容外，還?盡量多收?集一些有?趣的課外?資料作為?補充，提?高學生的?聽課的興?趣。(?2)重視?課堂__?__分鐘?的教學實?踐。在教?學過程中?，我盡量?做到內(nèi)容?豐富充實?，教態(tài)自?然大方，?語言生動?活潑，并?且每天都?以愉悅、?飽滿的精?神面貌面?對學生，?讓學生感?受到一種?親切舒適?的氛圍。?在講課過?程中，我?尤其注重?給學生充?分的時間?進行自主?、合作、?探究學習?，給學生?機會讓學?生自己提?出問題，?自己想辦?法解決問?題，營造?對話的課?堂，激發(fā)?學生創(chuàng)造?的潛能，?提高學生?學習自覺?性。提高?課堂教學?效率。另?外，我注?重培養(yǎng)學?生養(yǎng)成傾?聽他人發(fā)?言的習慣?。關(guān)注每?一位學生?，讓每一?位學生“?會學、樂?學、主動?學、創(chuàng)造?性學”，?發(fā)展每一?個學生的?能力。?(3)對?成績較差?的學生進?行課后輔?導。我經(jīng)?常利用課?余時間對?學困生進?行輔導，?不明白的?耐心講解?，及時查?缺補漏。?用發(fā)展的?眼光看待?這些學生?，不歧視?、冷淡，?盡最大限?度保護他?們學習自?尊心和求?知興趣。?有時在課?堂上，我?會提問他?們一些簡?單的問題?，增強他?們的自信?心，提高?他們的學?習積極性?。三、?課余自覺?學習，提?高自身素?養(yǎng)。“?學海無涯?，教無止?境?！蔽?明白，惟?有不斷的?學習，才?能不斷充?實自己、?豐富自己?的知識和?見識，才?能更好地?為教學實?踐服務。?今天的學?習是為了?明天的工?作，教師?自身素質(zhì)?的提高就?是為了更?好地干好?教育工作?。教到老?，學到老?，才會永?遠站在教?育領域的?前端。?五、存在?的不足及?今后的努?力方向。?1、在?新課程的?實踐中思?考得還不?夠多，不?能及時將?一些教學?想法和問?題記錄下?來，進行?反思。?2、教學?成績?nèi)匀?欠突出，?還需提高?。3、?加強自身?基本功的?訓練，在?教學上下?功夫，努?力使班級?學生的成?績在原有?的基礎上?有更大的?進步。?4、加強?遵規(guī)守紀?方面的教?育，使學?生不僅在?課堂上集?中注意力?學習，課?下也要按?校紀班規(guī)?嚴格約束?自己。?5、繼續(xù)?更新觀念?，加強業(yè)?務學習，?提高自身?的業(yè)務素?質(zhì)。在?今后的工?作中，我?將更加嚴?格要求自?己，認真?學習、刻?苦鉆研，?不斷提高?自己的教?學水平，?在教學實?踐中逐步?完善自己?。教師?見習個人?工作總結(jié)?樣本（二?）我在?____?縣___?_小學見?習了__?__天。?在___?_天內(nèi)，?我上了幾?節(jié)課，作?為見習班?主任，帶?領學生參?加鍛煉，?帶領該班?學生參加?運動會，?讀報、課?間操時維?持秩序，?做了幾名?后進生的?細致的思?想工作，?籌辦了"?學會關(guān)愛?"主題班?會。要?做到在快?樂中學習?，不能孤?立地營造?活躍的課?堂氣氛，?搞花架子?，而應該?從教學內(nèi)?容中找到?學生的興?奮點。課?前準備一?定要充分?。有課時?，我往往?是凌晨三?、四點就?起床備課?，查資料?，寫教案?，直到上?課前還在?考慮各種?細節(jié)問題?。盡管如?此，我還?是覺得如?果準備時?間充裕的?話，講課?時會發(fā)揮?得更好。?老師講?課時聲音?要洪亮，?要有一股?氣勢，要?有較好的?氣質(zhì)。我?給自己定?位為清剛?之氣：直?率、真摯?、剛強而?不失溫和?。我認老?師一定要?有一點硬?氣，這樣?言傳身教?，有利于?學生的性?格發(fā)展。?提問后應?給學生充?分的思考?時間，這?一點我做?得不夠，?往往問題?一說，就?要學生舉?手回答，?而且我的?語速、教?學的進程?都比較快?。我認為?語速、教?學進程應?根據(jù)教學?內(nèi)容的性?質(zhì)、重要?性和大多?數(shù)學生的?適應程度?靈活掌握?，該快則?快，應慢?則慢。?在班主任?見習工作?中，我在?班上開展?了“學會?關(guān)愛”主?題班會活?動。起初?，我遇到?了許多困?難：比如?學生的不?配合就常?常令我痛?心疾首。?當時，有?人建議我?使用強制?方法。比?如說罰站?、罰蹲等?。誠然，?這種方法?可以勉強?維持班級?秩序。然?而，這也?無疑加深?了老師與?學生之間?的隔閡，?甚至會使?學生產(chǎn)生?厭學的心?理。作為?教育工作?者，就要?想方設法?創(chuàng)設民主?和諧的教?學氣氛，?在教學活?動中建立?平等的師?生關(guān)系。?最后一?首歌--?《讓世界?充滿愛》?將班會推?向了高潮?。教師?見習個人?工作總結(jié)?樣本（三?）轉(zhuǎn)眼?間，一年?緊張而又?忙碌的教?學工作即?將結(jié)束。?懷著對教?育的夢想?，我捧著?一顆火熱?的心踏上?了神圣的?講臺。面?對人生的?新起點，?我充滿信?心。因為?我堅信，?路是人走?出來的。?回顧這?一年，辛?苦之余又?感覺特別?充實，這?一年是不?斷探索奮?斗、不斷?檢討完善?的一年。?回顧這?一年，在?領導的信?任鼓勵下?，在各位?老師的幫?助支持下?，無論是?教學思想?和教學理?念的形成?與接受，?還是教學?方法和教?學能力的?積累和提?高，以及?教學內(nèi)容?和教學理?論的豐富?和拓展，?我都有了?不少的收?獲?；?顧這一年?，對自己?的工作表?現(xiàn)有滿意?也有遺憾?。反思才?能進步，?溫故方可?知新--?現(xiàn)將這一?年來的工?作得失總?結(jié)如下：?一、思?想政治方?面：作為?一名人民?教師，我?深知肩上?責任之重?大，為人?師表的座?右銘，使?我無時無?刻都在自?我反省。?由于大學?期間錯過?了加入黨?組織的機?會，在踏?上這個崗?位之際，?我迫不及?待地積極?向黨組織?靠攏。在?思想上嚴?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，__?__的最?新精神指?導自己的?言行，堅?定了理想?信念，提?高了理論?素質(zhì)和政?治水平，?努力使自?己的思想?觀念時刻?與我黨保?持一致，?積極參加?中心校與?學校組織?安排的各?項活動。?二、教?育教學方?面：在教?學準備上?，新老師?面臨的最?大問題是?不熟悉教?材，不了?解重、難?點，也不?知道應該?怎樣上課?。對此，?工作之初?，我的心?里十分著?急，生怕?因為課上?得不好而?影響了學?生對知識?的掌握以?及對這門?課的興趣?。但是，?我也堅信?“萬事開?頭難”。?所以，我?每次都很?認真的備?課，查閱?資料把自?己的教案?寫好，因?為寫好教?案是上好?課的前提?。三、?班主任工?作方面：?在班主任?工作中，?由于大學?實習期間?是高中，?所以對小?學班級管?理還很陌?生，加上?本身性格?使然，初?期感到很?吃力，多?虧了學校?領導和各?位老師的?幫助和指?導。對于?班級的有?效管理，?在我向其?他老師取?經(jīng)的過程?中，我懂?得了要當?好一名班?主任，要?有信心、?耐心和愛?心，這三?心在班級?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?中表現(xiàn)得?極為重要?。當班主?任給我的?最大感觸?就是深刻?體會到了?“愛心”?和“責任?”的力量?。對于即?將畢業(yè)的?學生來說?內(nèi)心難免?會有些煩?躁和不知?所措，更?有一些對?自己今后?的學習生?活產(chǎn)生茫?然的感覺?，在這樣?一個關(guān)鍵?的過渡期?，或許有?許多的不?適應，我?更要認真?地給予引?導和鼓勵?。經(jīng)過一?段時間的?配合，孩?子們的內(nèi)?心也都平?靜了許多?。望他們?能快樂地?成長，讓?自己也時?刻懷有童?心的我也?覺得，自?己也正如?他們一樣?，一同成?長著。在?領導老師?的幫助下?，在全體?同學的共?同努力下?，我們班?在學校的?各類比賽?評比中均?取得了優(yōu)?異的成績?。四、?專業(yè)素養(yǎng)?與業(yè)務能?力方面：?語文是一?門與時俱?進的學科?，作為一?名小學的?語文教師?，不僅需?要豐富的?專業(yè)知識?，扎實的?教師基本?功，更不?可或缺的?是有關(guān)文?學類、教?育類甚至?其他領域?的知識。?大學畢業(yè)?以來，在?正式踏上?三寸講臺?后，我深?切體會到?“書到用?時方恨少?”的含義?，每每面?對學生們?天馬行空?的各種各?類問題時?，暗嘆學?生的天真?浪漫，同?時也在思?考著，如?果這樣下?去，自己?勢必會被?孩子們問?得瞠目結(jié)?舌，就如?同那個經(jīng)?典的比喻?：“假如?學生是一?個圓圈，?那么老師?僅僅是套?住學生的?一個更大?的圓圈而?已”如果?不想盡辦?法，擴大?這個圓圈?的范圍，?那么終有?一天必將?被這個時?代所淘汰?。一年來?，我不斷?地為自己?充電，除?了平常的?教研活動?、請教老?教師之外?，更多的?時間是花?在閱讀書?籍