中班科學(xué)活動(dòng)教案集合九篇

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中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過做做、玩玩的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。

2、幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)揉面團(tuán)的樂趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的.技能。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，初步感知面粉。

“咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞，猜猜這是什么?”(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的特征)

小結(jié)：面粉是白色，粉狀的、有香味。

二、了解面粉的特性。

1、哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢?(面包、饅頭等面粉制品)

2、老師小結(jié)這些好吃的東西是用面團(tuán)做成的。

3、怎樣把面粉變成面團(tuán)呢?(加水)

介紹桌面材料：桌面上有水和面粉，請你們試一試將面粉變成面團(tuán)。

三、幼兒操作，老師觀測指導(dǎo)。

1、讓幼兒感受面粉變成面團(tuán)的過程。

2、通過對比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團(tuán)。

四、小結(jié)。

活動(dòng)反思：

從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好，提高科學(xué)活動(dòng)技能，培育愛觀測、善思索、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)進(jìn)展，具有重要的意義。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道城市的車、農(nóng)村的車的名稱、主要特征和功能。

2、體驗(yàn)與同伴合作閱讀、共享溝通的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖《城里的車、農(nóng)村的車》、幼兒用書c《城里的車、農(nóng)村的車》。

2、投影儀，師生共同收集的與車輛有關(guān)的畫報(bào)、書籍、圖畫等資料。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道城里的車和農(nóng)村的車的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道城市的車和農(nóng)村的車的主要特征和功能。

活動(dòng)過程：

1、引起幼兒的閱讀愛好：

組織幼兒溝通閱歷：

“最近，我們都在爭論關(guān)于車的問題，今日，大家就來說說我們知道的城市里的'車〔農(nóng)村里的車〕?！?/p>

交代任務(wù)：

“這里有很多關(guān)于車的資料，大家一起來說說這些車的名稱和用途?！?/p>

2、組織幼兒以小組形式進(jìn)行閱讀：

請幼兒自主結(jié)伴閱讀幼兒用書c《城里的車、農(nóng)村的車》，老師參加并指導(dǎo)。

請幼兒共享溝通：

“你們認(rèn)識(shí)了哪些車？它們有什么用途？”

可以用投影放大車輛圖片，便于幼兒觀測爭論。

3、請幼兒猜謎語，加深對車的認(rèn)識(shí)：

“一輛車像面包，四個(gè)輪子跑得歡。請你們猜猜它是誰？”

請幼兒在書中找出答案，然后爭論。

4、組織幼兒開展智力競賽：

老師出題：

“在農(nóng)田里開的是什么車？”〔拖拉機(jī)〕

“在地下開的是什么車？”〔地鐵〕

“誰還能說出其他車輛的名稱？它們在什么地方行駛？”

組織幼兒開展同伴游戲“你說我找”：

“一個(gè)小伙伴說出某種車輛的用途或者名稱，另外一個(gè)小伙伴快速找出相對應(yīng)的車輛圖片?！?/p>

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試運(yùn)用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。

2、產(chǎn)生探究塑料袋的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

塑料袋做成的娃娃，背景音樂，進(jìn)場音樂，伴奏音樂。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)探究的愛好。

小伙伴，塑料袋王國里有很多可愛的塑料袋娃娃，我們一起去看一看好嗎？〔開小汽車入場〕

二、自由與塑料袋娃娃玩游戲。

呀，塑料袋王國到了，有這么多可愛有趣的娃娃在等著我們小伙伴呢，你想和他們一起玩一玩嗎？等一會(huì)請每位小伙伴找一個(gè)塑料袋娃娃，玩的'時(shí)候要愛惜他們，輕輕的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？〔放背景音樂，幼兒自由進(jìn)行探究，老師指導(dǎo)〕提問：剛才你是怎么樣和娃娃一起玩的？

個(gè)別人幼兒講解并描述后老師小結(jié)：剛才小伙伴用了各式各樣的方法與娃娃一起來游戲，還有的小伙伴說他和娃娃一起玩唱歌的游戲呢！我們請他來說一說是怎么樣玩的？〔幼兒個(gè)別講解并描述〕

三、嘗試用不同的聲音使塑料袋發(fā)出聲音。

呀，他講得可真好，你會(huì)像他一樣讓娃娃來唱歌嗎？還有什么方法能讓塑料袋唱歌呢？動(dòng)腦筋想一想，看誰讓塑料袋娃娃唱歌的方法最多?！补奈栌變邯?dú)立嘗試或與同伴合作，實(shí)時(shí)發(fā)覺幼兒的新玩法?！?/p>

幼兒溝通讓塑料袋唱歌的方法?！补奈栌變航榻B自己的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)?！承』锇橄氤隽撕芏嗟姆椒ㄗ屚尥迊沓?，現(xiàn)在我們就一起讓塑料袋娃娃聽著音樂唱起好聽的歌好嗎？〔聽音樂用塑料袋娃娃來伴奏〕

四、結(jié)束活動(dòng)。

小伙伴，今日塑料袋娃娃玩了這么長時(shí)間已經(jīng)很累了，我們讓它們休息一會(huì)吧。天也不早了，我們要回去了，大家和塑料袋娃娃說拜拜！〔聽音樂回家)

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

今日是楊浩哲的生日，他帶來了一個(gè)大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點(diǎn)著會(huì)開花的，也不是一根一根很細(xì)的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時(shí)，幼兒快樂地?cái)?shù)著：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎？這不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？經(jīng)過與配班老師的商量，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，生成了《今日我生日》的主題活動(dòng)，涵蓋了五大領(lǐng)域的課程，這是其中的一節(jié)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量，知道哪個(gè)多，哪個(gè)少。

2、嘗試將10以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒作業(yè)紙，數(shù)字粘紙，大的數(shù)字卡3份。

2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的數(shù)字卡片每組一份，彩色塑料小棒假設(shè)干，均放在小籃內(nèi)。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕今日我生日

出示五張生日蛋糕圖片，

1、今日，有五個(gè)小伙伴過生日，你能看出他們分別幾歲嗎？

2、你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭的數(shù)量。

3、依據(jù)蠟燭的數(shù)量，在每個(gè)生日蛋糕下面出示對應(yīng)的數(shù)字卡片并檢查。

4、蠟燭告知了我們五個(gè)人的歲數(shù)，那誰來告知我最大的是幾歲，最小的是幾歲？

〔二〕生日排隊(duì)

1、幼兒分組，從桌上的`籃子里每人抽取數(shù)字卡片一張，記住數(shù)字，然后正面朝下擺放，不讓同伴看到。

2、每人依據(jù)抽到的數(shù)字卡片拿取相應(yīng)數(shù)量的塑料小棒，擺在桌面上。

3、請同伴依據(jù)塑料小棒的數(shù)量，猜猜小伙伴是過幾歲生日，然后出示數(shù)字卡片驗(yàn)證。

4、小組合作，把數(shù)字卡片按從小到大或從大到小的順次排列。

5、請幼兒講解并描述，老師在黑板上演示、驗(yàn)證。

〔三〕生日檔案

1、觀測作業(yè)紙，數(shù)數(shù)每個(gè)蛋糕上面有幾支蠟燭，然后按年齡從小到大用粘紙1——5進(jìn)行排列。

2、請一幼兒在上面做題。

3、提示幼兒聽清晰排序的要求，據(jù)此貼數(shù)字粘紙。

4、上下校對，檢查排序結(jié)果。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法判斷物體軟或硬的屬性，并進(jìn)行分類。

2、能用合適的語言表達(dá)自己的'發(fā)覺和感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有小山羊、小綿羊圖片的箱子各一個(gè)，箱子內(nèi)各放有三種軟的和硬的物品。

2、軟和硬的物品假設(shè)干。

3、幼兒用書第4冊封二。

活動(dòng)過程：

一、箱子里的小奧秘。

1、觸摸箱子里的物品，判斷軟硬。

小羊們接到一個(gè)任務(wù)，讓他們把村里的物品分分類，怎么分呢？奧秘在箱子里。〔老師出示摸箱，設(shè)置懸念?！?/p>

你們摸到了什么，它們摸上去分別是怎么樣的?〔老師先請3名幼兒摸摸小山羊箱子里的物品，箱子里分別是石頭、木頭、鐵盒子?！?/p>

小山羊的箱子里都是硬珍寶，小綿羊箱子里的物品正好相

反，它們會(huì)是什么?〔幼兒猜想，請幼兒摸摸箱子里的物品，

驗(yàn)證是否是軟珍寶。)

二、軟硬珍寶找家。

1、依據(jù)物品的軟硬特征進(jìn)行分類。

一請你幫小山羊找到硬珍寶，幫小綿羊找到軟珍寶，分別放在

桌子上。〔幼兒通過各種途徑感知物體的軟硬，并進(jìn)行分類。)

2、幼兒相互檢驗(yàn)。

村長請小伙伴幫忙檢查，硬珍寶和軟珍寶找對家了嗎？

三、軟硬我知道。

1、溝通用不同方法判斷軟硬。

我們用什么方法知道這件東西是硬珍寶還是軟珍寶呢?〔幼兒溝通判斷物體軟硬的方法，如硬珍寶捏不動(dòng)、壓不扁、戳不進(jìn)，軟珍寶能捏扁、壓變形、一戳就有個(gè)洞?！?/p>

四、查找軟珍寶、硬珍寶。

1、幼兒查找活動(dòng)室內(nèi)外的軟珍寶、硬珍寶。

請你找一找，活動(dòng)室里還有哪些東西是軟珍寶，哪些是硬珍寶?〔幼兒與同伴一起查找、分類、溝通，結(jié)束活動(dòng)。〕

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道風(fēng)的形成是由于空氣的流淌。

2、通過操作，知道風(fēng)能產(chǎn)生動(dòng)力、風(fēng)的大小能影響物體移動(dòng)的速度這些特性。

3、鼓舞幼兒大膽探究，樂于嘗試。

活動(dòng)預(yù)備：

牛奶紙盒和泥工板人手一份。風(fēng)車、自制彩帶、紙制青蛙假設(shè)干。事先對于空氣的知識(shí)有一些了解相關(guān)視頻。

活動(dòng)過程：

1、通過感受扇子扇在臉上的感覺了解風(fēng)的形成。

t：我們已經(jīng)知道在我們的四周處處都有空氣，現(xiàn)在我用扇子對著你們四周的空氣扇一扇，你有什么感覺呢?

t：為什么你會(huì)覺得身上涼涼的`呢?風(fēng)是怎么來的呢?

小結(jié)：空氣動(dòng)起來了，風(fēng)就來了。

t：現(xiàn)在，我再用扇子扇一扇你們，看看，有了風(fēng)，把你身上的什么地方吹的動(dòng)起來了?

2、了解風(fēng)的特性。

(1)風(fēng)能產(chǎn)生動(dòng)力(出示風(fēng)車、紙制青蛙、彩帶)

t：那我們可以用什么方法讓空氣動(dòng)起來?(出示幫助材料)先請個(gè)別幼兒嘗試。

t：我這里有一些玩具，我們一起來看看有哪些玩具?現(xiàn)在他們安寧靜靜地躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)?我們怎么樣想方法請風(fēng)來幫忙讓他們動(dòng)起來?(提示幼兒可以交換玩)

t：你是怎么讓他們動(dòng)起來的?

小結(jié)：跑一跑，扇一扇，吹一吹都能變出風(fēng)來，有了風(fēng)，就能讓一些東西動(dòng)起來。

(2)風(fēng)的大小影響物體移動(dòng)的速度(出示牛奶盒子、泥工板)

t：跟風(fēng)玩游戲快樂嗎?還想不想繼續(xù)來跟風(fēng)玩一玩游戲?(出示泥工板和牛奶盒子)我這里有泥工板和牛奶盒子，誰來試一試，用泥工板讓牛奶盒跑起來。

小結(jié)：我們可以用泥工板靠近牛奶盒子的底部朝著一個(gè)方向扇一扇，牛奶盒子就能向前跑了。(兩人一組找空地方比一比)

t：(請幾個(gè)幼兒到前面來比一比)剛剛誰的牛奶盒先到達(dá)，誰的晚到，為什么會(huì)這樣的?

小結(jié)：原來風(fēng)大，東西就跑的快，風(fēng)小，東西就跑的慢。

活動(dòng)延伸：

t：那究竟風(fēng)大好呢，還是風(fēng)小點(diǎn)好呢?(觀看視頻)

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目的：

1、發(fā)覺abab、abb、aab的排列規(guī)律，感知肯定規(guī)律排序的美。

2、初步感知物體某一方面的特征進(jìn)行排序，并能用排序規(guī)律解決生活中的問題。

3、能進(jìn)行自檢和互檢，并大膽表述溝通。

活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)覺abab、abb、aab的排列規(guī)律，感知肯定規(guī)律排序的美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能根據(jù)物體某一方面的特征進(jìn)行排序，解決生活中的問題。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：觀看過生活中各種有規(guī)律的圖片。

物質(zhì)預(yù)備：巴布莊園的環(huán)境，圖片、彩夾、排序操作卡、花片、地墊、印章

活動(dòng)過程：

一、出示“巴布工程師”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

引導(dǎo)語：大家好，我是巴布工程師，今日我要帶大家一起裝飾一個(gè)有規(guī)律的莊園，莊園里全部的東西都是有規(guī)律的，先來看看我的.這條欄桿吧。

二、引導(dǎo)發(fā)覺abab、abb、aab的排列規(guī)律

1、觀測莊園欄桿的排列順次提問

〔1〕這些花朵有什么不同，這兩種顏色是怎么排列的？

〔2〕假如我想接著往下排，應(yīng)當(dāng)怎樣排？

〔3〕這兩朵中間應(yīng)當(dāng)排什么？

小結(jié)：第一條欄桿是一朵黃一朵紅一朵黃一朵紅一個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一貫往下排的；第二條欄桿是一朵黃兩多紅一朵黃兩多紅一個(gè)隔著兩個(gè)這樣的規(guī)律一貫往下排的；第三條欄桿是兩朵黃一個(gè)紅兩朵黃一個(gè)紅兩個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一貫往下排的。

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)

〔1〕引導(dǎo)幼兒用彩夾按肯定的順次排列。

〔2〕提示幼兒從紙板有箭頭的方向開始夾。

〔3〕拿材料前要先思索我要用什么規(guī)律裝飾我的花朵，想好了再動(dòng)手。

三、觀看ppt，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體某一方面的特征進(jìn)行排序

1、引導(dǎo)語：巴布還裝飾一些房子，我們一起來看看他的房子有哪些規(guī)律

〔1〕你看懂了那一座房子，它是按什么規(guī)律排列的？

〔2〕假如我想接著往下排，應(yīng)當(dāng)怎么排？

小結(jié)：第一座房子是顏色不一樣，一個(gè)紅星星，兩個(gè)綠星星一個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一貫往下排第二座大小不一樣，一個(gè)大三角形兩個(gè)小三角形一個(gè)大三角形兩個(gè)小三角形一個(gè)隔著兩個(gè)這樣的規(guī)律一貫往下排第三座房子外形不一樣一個(gè)圓形兩正方形一個(gè)圓形兩正方形一個(gè)隔著兩個(gè)個(gè)這樣的規(guī)律一貫往下排

2、引導(dǎo)幼兒操作排列，鞏固abb和aab的規(guī)律

四、以“布置莊園”的情境，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律布置。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了有規(guī)律裝飾的本事了，我們一起來看看巴布莊園里都有哪些東西需要我們裝飾的〔出示圖譜〕

1、老師介紹組別：

〔1〕房子組：投放顏色不同的花片、印章、外形不同的圖形還有水彩筆

〔2〕圍墻組：投放外形不同的彩練、樹樁〔在桌面上完成后在拿過去拼接起來〕

〔3〕鋪路組：綠色和紅色地墊〔從中間的點(diǎn)開始向旁邊鋪路〕

〔4〕整理花朵組：要求按顏色規(guī)律排好花朵。

2、幼兒分組操作。

〔1〕引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的組別，能按不同的規(guī)律布置莊園。

〔2〕鼓舞幼兒按自己喜愛的規(guī)律進(jìn)行有順次的排列，感受規(guī)律排序的美。

〔3〕能進(jìn)行自檢和互檢，相互溝通。

3、莊園落成，展示幼兒成果，體驗(yàn)感受規(guī)律排序的美。

五、觀賞課件，感受生活中常見的規(guī)律美

活動(dòng)延伸：

在日常生活中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)查找生活中一些有規(guī)律的東西.

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞圖片，感受各式各樣的魚的漂亮形態(tài)。

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗(yàn)制造的樂趣。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.進(jìn)展動(dòng)手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗(yàn)記錄方法。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受魚的漂亮形態(tài)

活動(dòng)難點(diǎn)：

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

活動(dòng)預(yù)備：

海洋背景一塊；各色調(diào)紙；各式各樣的小魚圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片

1.老師出示各式各樣的魚的.圖片，幼兒觀賞。

2.師：小伙伴，你覺得這些魚美麗嗎？你覺得哪條魚最美麗？

二、我來撕一撕

1.師：你最喜愛的那條魚是什么外形的，它身上的花紋是怎么樣的呢？

2.請個(gè)別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最美麗的那條魚。

三、幼兒進(jìn)行撕貼

老師投放材料，幼兒進(jìn)行撕貼。

四、作品展示

1.老師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚任意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個(gè)好聽的名字吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子在觀看各式各樣圖片的小魚時(shí)都贊嘆“：哇！好美麗??！”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛好，氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出許多同樣的魚。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的技能。

2.激發(fā)幼兒在日常生活中對聲音有肯定的敏感度。

活動(dòng)預(yù)備：

各種聲音的鈴聲。

活動(dòng)過