巨人的花園說(shuō)課稿

巨人的花園說(shuō)課稿1.作品簡(jiǎn)介《巨人的花園》是英國(guó)作家弗蘭西絲·霍奇森·伯內(nèi)特所寫的經(jīng)典兒童小說(shuō)。故事的主人公是小女孩瑪麗，在她十歲生日的那天，她的父母和寵物狗意外遇難，瑪麗被送到了遠(yuǎn)離親朋的寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里，瑪麗過(guò)著單調(diào)無(wú)聊的生活，直到她從一個(gè)隱秘的門進(jìn)入了一個(gè)神奇的花園。在花園里，她結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫科林的男孩和一位老園丁，他們一起探索花園的秘密，發(fā)現(xiàn)了一段恢宏的歷史和愛(ài)的力量。2.適用年級(jí)與教學(xué)目標(biāo)《巨人的花園》適合初中和高中階段的學(xué)生閱讀。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生可以深入了解情感、家庭、社會(huì)等常見主題，通過(guò)讀書體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。主要教學(xué)目標(biāo)：理解《巨人的花園》的主要內(nèi)容和情節(jié)分析小說(shuō)中的人物形象，理解他們的性格和行為背后的內(nèi)在原因探討小說(shuō)中提出的主題和思想，如真正的友誼，尊重與理解家庭成員等使用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人對(duì)小說(shuō)中故事情節(jié)以及主題和思想的理解3.教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)文字情節(jié)的理解和把握：在學(xué)生的閱讀過(guò)程中，重點(diǎn)讓學(xué)生搞懂故事中的邏輯關(guān)系。人物形象的分析：重點(diǎn)讓學(xué)生理解人物性格以及性格和行為背后的原因，了解人物在故事中所扮演的角色以及角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程。主題和思想的探討：重點(diǎn)讓學(xué)生了解小說(shuō)《巨人的花園》在真正的友誼、尊重與理解家庭成員等方面表達(dá)出的主題和思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。3.2教學(xué)難點(diǎn)理解和把握小說(shuō)中來(lái)自英國(guó)地區(qū)的語(yǔ)言和文化。梳理和闡述小說(shuō)中復(fù)雜的人物形象及其關(guān)系。分析小說(shuō)中的主題和思想，并結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行探討和思考。4.教學(xué)方法指導(dǎo)與引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生如何自主思考和探究。合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，進(jìn)行討論和分享，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)精神。文學(xué)欣賞：通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，了解不同文化、不同地區(qū)的文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。5.教學(xué)內(nèi)容及流程安排5.1教學(xué)內(nèi)容解讀小說(shuō)的背景和作者介紹，了解作者生平及影響。因緊鎖的門而引出故事的開端，并分析瑪麗之于寄宿學(xué)校生活的厭倦。小說(shuō)中呈現(xiàn)的老園丁和戴帽男孩及他們與小女孩瑪麗的關(guān)系。受孟菲斯通熱潮影響的簡(jiǎn)·格雷芙人物的描寫，我的朋友瑪麗的書名解讀。分析小說(shuō)中的自由主義和約束主義等概念，觀念的轉(zhuǎn)變及其原因。討論小說(shuō)的主題，如從精神上解放，朋友間的真實(shí)感情，愛(ài)的力量等。5.2.教學(xué)流程安排第一堂課：開篇導(dǎo)引教師簡(jiǎn)單介紹小說(shuō)《巨人的花園》及其作者。引導(dǎo)學(xué)生閱讀小說(shuō)開頭，了解小女孩瑪麗和寄宿學(xué)校中的生活現(xiàn)狀。讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖x后感，學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流。第二堂課：人物形象分析聯(lián)系小說(shuō)情節(jié)，教師簡(jiǎn)單介紹老園丁和戴帽男孩的角色。學(xué)生分組自選角色個(gè)性分析，討論形象塑造與作品主題關(guān)系。用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)。第三堂課：探討主題和思想首先簡(jiǎn)單說(shuō)明小說(shuō)構(gòu)思及其主要內(nèi)容。學(xué)生分組自選一個(gè)主題，就主題進(jìn)行深入分析和討論。通過(guò)自己的寫作，理解小說(shuō)中涉及到的主題和思想。最后進(jìn)行全班討論和總結(jié)。6.總結(jié)通過(guò)對(duì)《巨人的花園》這個(gè)小說(shuō)的教學(xué)，可以讓學(xué)生在文學(xué)欣賞方面得到提升，同時(shí)，讓學(xué)生明白家庭和朋友之間的關(guān)系正如咖啡和奶油一樣，假如平衡得好，就會(huì)