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文檔簡介

第15課明朝的對外關(guān)系第15課明朝的對外關(guān)系1【教學目標】

1、知識與能力目標

通過本課學習,使學生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實,掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過本課學習,培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因,培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力,以提高學生評價歷史人物的能力。

2、情感態(tài)度與價值觀目標

通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等內(nèi)容的學習和分析,向?qū)W生進行傳統(tǒng)的愛國主義教育,引導學生綜合評價戚繼光這位民族英雄,還可引導學生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力,幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。

重點:鄭和下西洋,戚繼光抗倭

難點:本課涉及的空間概念較多,學生在世界歷史方面的知識儲備不足,加上古今地名的叫法不一致,會給學生的學習帶來不便?!窘虒W目標】

1、知識與能力目標

通過本課學習,使學生了解鄭2西洋,地理概念,在不同時期含義有所不同。明初,人們把黃海、東海及其海外的海域稱為“東洋”,而把今文菜以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區(qū)稱為“西洋”。西洋,地理概念,在不同時期含義有所不同。明初,人們把黃海、東3非洲東海岸紅海沿岸劉家港古里占城滿剌加天方非洲東海岸紅海沿岸劉家港古里占城滿剌加天方4鄭和的寶船歷史條件。15世紀初,明朝經(jīng)濟逐步繁榮,國力雄厚,成為當時世界上的強國。鄭和下西洋2.鄭和下西洋的目的:

為了提高明朝在國外的地位和威望,同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。鄭和的寶船歷史條件。15世紀初,明朝經(jīng)濟逐步繁榮,國力雄厚,5亞非各國絲綢、瓷器、茶葉等珠寶、香料、藥材等中國鄭和船隊訪問許多國王、使臣隨船回訪中國亞非各國貿(mào)易的伙伴亞非各國絲綢、瓷器、茶葉等珠寶、香料、藥材等中國鄭和船隊6鄭和下西洋的經(jīng)過鄭和的船隊先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū),最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。所到之處,鄭和及隨行人員都要訪問當?shù)氐氖最I(lǐng),贈送物品,表達通好的意愿,同時與當?shù)鼐用襁M行交易。船隊回國時,一些國家還派出使者隨行。明梁莊王墓出土外國寶石所做飾品鄭和下西洋的經(jīng)過明梁莊王墓出土7鄭和,原姓馬,回族,云南人。12歲喪父,在流離中被明軍擄去,送進皇宮當了太監(jiān)。后來跟隨燕王朱棣,屢建戰(zhàn)功。朱棣稱帝后,十分器重他,提拔他為內(nèi)宮太監(jiān),產(chǎn)賜姓鄭。1431年,明朝第五位皇帝明宣宗欽封鄭和為“三寶太監(jiān)”。新授鄭和,原姓馬,回族,云南人。12歲喪父,在流離中被明軍擄去,8時間次數(shù)規(guī)模人數(shù)到達范圍1405~1433年先后7次規(guī)模之浩大,在世界歷史上前所未有。每次出海2.7~2.8萬人亞非30多個國家和地區(qū),最遠到達紅海沿岸和非洲東岸。概況時間次數(shù)規(guī)模人數(shù)到達范圍1405~1433年先后7次規(guī)模之浩9鄭和下西洋有什么歷史意義?鄭和的遠航,時間之長,規(guī)模之大,堪稱世界航海史上的空前壯舉,不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來,而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。新授鄭和下西洋有什么歷史意義?鄭和的遠航,時間之長,規(guī)模之大,堪10戚繼光抗倭戚繼光抗倭11威繼光抗倭倭寇指什么?明朝中期為什么倭患嚴重?倭患對我國東南沿海的騷擾造成了什么嚴重后果?倭寇圖卷(局部)新授威繼光抗倭倭寇指什么?明朝中期為什么倭患嚴重?倭患對我國東南12倭寇是指當時經(jīng)常流竄在我國東南沿海一帶的日本武士、商人和海盜,他們與當?shù)氐募樯坦餐瑩尳俜众E。他們燒殺搶掠,給東南沿海百姓造成巨大的生命財產(chǎn)損失。原因:當時明朝統(tǒng)治腐敗,海防松弛。影響:倭寇到處搶劫財物,屠殺人民,嚴重損害了沿海人民的生命財產(chǎn)安全,破壞了我國的主權(quán)。時稱“倭患”新授倭寇是指當時經(jīng)常流竄在我國東南沿海一帶的日本武士、商人和海盜13部編版七年級歷史下冊第15課《明朝的對外關(guān)系》課件14戚繼光是明代杰出的軍事家,抗倭的民族英雄,字元敬,登州(今山東蓬萊)人。出身將門,17歲承襲父職任登州衛(wèi)指揮僉事,擔負起防御倭寇的任務。戚繼光先后在山東、浙江、福建沿海抗倭,并取得了決定性的勝利,率領(lǐng)的軍隊被稱為“戚家軍”,他本人也與俞大猷等同為抗倭名將,聲名遠揚。戚繼光(1528—1588)新授戚繼光是明代杰出的軍事家,抗倭的民族英雄,字元敬,登州(今山15抗倭形勢圖臺州大捷戚繼光新授抗倭形勢圖臺州大捷戚繼光新授16部編版七年級歷史下冊第15課《明朝的對外關(guān)系》課件17練習1、600多年前,為加強同海外各國聯(lián)系,明成祖派鄭和下西洋,鄭和先后七下西洋,最遠到達(

)A.南洋B.紅海沿岸和非洲東海岸C.印度D.美洲2、史書記載鄭和船隊經(jīng)過爪哇國:“行使中國歷代銅錢,一般國人最喜中國青花瓷器……則用銅錢買易?!辈牧戏从赤嵑拖挛餮蟠龠M了(

)A.明朝國威的樹立B.明朝航海技術(shù)的發(fā)展C.中國和亞非各國的經(jīng)濟交流D.中國和亞非各國的政治交往BC練習1、600多年前,為加強同海外各國聯(lián)系,明成祖派鄭和下西183、某電視劇組在拍攝電視劇《戚繼光》時,為戚繼光布置書房場景,其道具片段可能有(

)①書案上擺放著司馬遷的《史記》②戚繼光吟誦岳飛《滿江紅》③戚繼光伏案翻閱《海國圖志》④墻上掛有《孫子兵法》中“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”條幅A①②③B①④③C②③④D①②④4、明朝中期面臨的外來威脅主要來自于

)A.沙俄侵略者B.英國殖民者C.日本倭寇D.荷蘭殖民者

D

C3、某電視劇組在拍攝電視劇《戚繼光》時,為戚繼光布置書房場景19隨堂演練1.下列史實或措施,能直接促進中外交流的有()①張騫出使西域;②創(chuàng)立行省制度;③鄭和七下西洋;④設立宣政院。A.①②B.①③C.③④D.②④B隨堂演練1.下列史實或措施,能直接促進中外交流的有(202.“封侯非我意,但愿海波平?!痹娭械摹拔摇笔敲鞒官劣⑿?)A.岳飛B.戚繼光C.鄭和D.文天樣B2.“封侯非我意,但愿海波平?!痹娭械摹拔摇笔敲鞒官劣⑿?213.某歷史教材的課文中,有“鄭和下西洋”“成戚繼光抗倭”兩個子目。該課的課題應該是()A.中外的交往與沖突B.明朝君主權(quán)力的加強C.明朝的建立和統(tǒng)D.統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展A3.某歷史教材的課文中,有“鄭和下西洋”“成戚繼光抗倭”兩個224.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這壯舉的歷史意義,下列說法正確的是()A.增強了明朝的綜合國力B.加強了中國與亞非國家的往來C.取得了良好的經(jīng)濟效益D.打破了世界各地相互隔絕的狀態(tài)B4.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這壯舉的歷史意義,下235.1553年,被葡萄牙殖民者攫取居住權(quán)的是()A.香港B.澳門C.臺灣D.臺州B5.1553年,被葡萄牙殖民者攫取居住權(quán)的是()B246.(遼寧東港中考題)鄭和下西洋的主要目的是()A.炫耀明朝國力B.開拓殖民地C.擴大政治影響D.發(fā)展對外貿(mào)易C6.(遼寧東港中考題)鄭和下西洋的主要目的是()C257.(湖南長沙中考題)英國科學技術(shù)史專家李約瑟博士說:“明代的水師在歷史上可能比任何其他亞洲國家的任何時代都出色,甚至較同時代的任何歐洲國家,乃至于所有歐洲國家聯(lián)合起來,都可說不是他的對手?!毕铝惺录?能夠證明這一觀點的是()A.鄭和下西洋B.戚繼光抗倭C.新航路的開辟辟D.鄭成功收復臺灣A7.(湖南長沙中考題)英國科學技術(shù)史專家李約瑟博士說:“明代268.(湖北黃網(wǎng)中考題)東南沿海人民紀念戚繼光,在他戰(zhàn)斗過的地方刻石立碑。戚繼光抗倭最偉大的意義在于()A.掃平了浙江、福建、廣東的倭寇B.取得了抗倭斗爭的勝利C.使東南沿海人民得以安居樂業(yè)D.維護了朝廷的尊嚴C8.(湖北黃網(wǎng)中考題)東南沿海人民紀念戚繼光,在他戰(zhàn)斗過的地279.(江西

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