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第7課時(shí)8和9練習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材練習(xí)十二的第1、2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固8、9的加減法的口算方法，提高口算的正確率和速度。2.鞏固復(fù)習(xí)9以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高解答問(wèn)題的能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.進(jìn)一步提高口算8、9的加減法的正確率和速度。2.提高解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】數(shù)字卡片、口算卡片等。教學(xué)過(guò)程：【情景導(dǎo)入】1.通過(guò)拍手游戲復(fù)習(xí)數(shù)的組成。兩人一組，如學(xué)生甲：“我說(shuō)1，”學(xué)生乙：“我說(shuō)8”，齊說(shuō)：“1和8組成9，9可以分成1和8……”2.數(shù)數(shù)。兩人一組從0數(shù)到9，再?gòu)?數(shù)到0。3.比較大小。4.口算。【進(jìn)行新課】1.練習(xí)十二的第1題（1）仔細(xì)觀察第一幅圖，用自己的語(yǔ)言敘述畫(huà)面內(nèi)容，要我們求什么？想一想，該怎樣列式？列式：6+3=9師：為什么用加法？“6”、“3”、“9”分別表示什么？（2）仔細(xì)觀察第2幅圖，8只表示什么？（總數(shù)）這道題要我們求什么？還剩幾只小雞，該怎樣列式？列式：8-4=4。師：為什么用減法計(jì)算？2.練習(xí)十二的第2題把第2題的算式制成口算卡片，開(kāi)火車回答，看哪組說(shuō)得又快又對(duì)。3.練習(xí)十二的第3題（1）仔細(xì)觀察第3題圖，看看，同學(xué)們?cè)诟墒裁矗靠纯催@幅圖給我們提供了哪些信息？根據(jù)這些信息你能提出哪些問(wèn)題？（2）同桌討論。（3）集體交流?！菊n堂作業(yè)】我會(huì)算。從2、4、5、9中先選出三個(gè)數(shù)字，再寫(xiě)出兩道加法和兩道減法算式。3.看圖列式。（1）（2）（3）老師可觀察學(xué)生做題情況，可針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。全班交流，集體訂正?！菊n堂小結(jié)】提問(wèn)：這節(jié)課有什么收獲？你還有什么問(wèn)題？小結(jié)：通過(guò)練習(xí)，我們更加熟練地掌握了8和9的加減法的計(jì)算

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