群文閱讀觀點(diǎn)報(bào)告

場(chǎng)橋二小王曉寅——淺談“群文閱讀”的實(shí)踐開(kāi)啟閱讀的另一扇窗

童年多閱讀一些屬于自已的文學(xué)書(shū)，這是種植童話。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)種植童話嗎？就是把非常奇異的想像力、非常美妙的心愿、非常善意的愛(ài)惜……擱入自已的腦里，擱進(jìn)思維和精神。它們不像一棵樹(shù)，成長(zhǎng)是讓你看見(jiàn)的，可是只要你成長(zhǎng)了，它們也就附入了你的生命，是一大片的綠蔭，鳥(niǎo)兒站在枝上是快樂(lè)和歌唱，陽(yáng)光灑下，就總有燦爛和靈感。

——梅子涵

在政符大力推動(dòng)兒童閱讀運(yùn)動(dòng)的影響下，學(xué)生的閱讀量開(kāi)始增加，雖然教師還是習(xí)慣于單篇課文的教學(xué)，但隨著統(tǒng)整課程的概念推廣，教師也開(kāi)始嘗試群文的閱讀教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合教材及課外讀物，針對(duì)相同的議題，進(jìn)行多文本的閱讀教學(xué)?！w鏡中三種閱讀：?jiǎn)纹ㄕn文）閱讀

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在政符大力推動(dòng)兒童閱讀運(yùn)動(dòng)的影響下，學(xué)生的閱讀量開(kāi)始增加，雖然教師還是習(xí)慣于單篇課文的教學(xué)，但隨著統(tǒng)整課程的概念推廣，教師也開(kāi)始嘗試群文的閱讀教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合教材及課外讀物，針對(duì)相同的議題，進(jìn)行多文本的閱讀教學(xué)?！w鏡中教課文和教閱讀有什么不同呢？1、學(xué)習(xí)目的不同2、教學(xué)方法不同3、讀物性質(zhì)不同4、閱讀方式不同

《石頭湯》《雷公糕》《南瓜湯》《敵人派》《肉丸子湯》《兔子蛋糕》（繪本）2007年陳易志老師的“群文閱讀”課由閱讀“一”篇到閱讀“很多”篇五年級(jí)群文閱讀《愛(ài)的世界》趙鏡中：《愛(ài)的世界》【閱讀目標(biāo)】1、主題探討。通過(guò)多元的教材以及多面向的觀點(diǎn)，在小組合作中拓展學(xué)生對(duì)主題內(nèi)涵的理解與感悟2、練習(xí)從文章中提取核心概念與細(xì)節(jié)《愛(ài)的世界》人教版五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》《小橋流水人家》《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》【閱讀材料】臺(tái)灣省教師研習(xí)會(huì)版四年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)《付出與感激》、《愛(ài)在哪里》《昆蟲(chóng)萬(wàn)歲》、《種樹(shù)的人》《你們?cè)趺茨軌蛸I(mǎi)天？》《愛(ài)的世界》【活動(dòng)流程】一、概念構(gòu)圖——“愛(ài)”讓你想到什么？概念圈愛(ài)《愛(ài)的世界》【活動(dòng)流程】一、概念構(gòu)圖——“愛(ài)”讓你想到什么？二、探討“愛(ài)”是什么

共讀文章《付出與感激》、《愛(ài)在哪里》三、探討“愛(ài)”在哪里四、文學(xué)圈活動(dòng)——群文閱讀四、文學(xué)圈活動(dòng)——群文閱讀◎

閱讀討論問(wèn)題1：《愛(ài)在哪兒》的作者說(shuō)：“愛(ài)藏在心里，也常常表現(xiàn)在細(xì)微的事物上?！笨纯茨汩喿x的文章，愛(ài)藏在誰(shuí)的心里？又表現(xiàn)在哪些細(xì)微的事物上？

問(wèn)題2：《付出與感激》的作者認(rèn)為“愛(ài)是付出，而且是無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)?！闭?qǐng)從你閱讀的文章中，找出“愛(ài)是付出”的例子，并說(shuō)明是從哪些詞句中看出來(lái)的？《愛(ài)的世界》【活動(dòng)流程】一、概念構(gòu)圖——“愛(ài)”讓你想到什么？二、探討“愛(ài)”是什么

共讀文章《付出與感激》、《愛(ài)在哪里》三、探討“愛(ài)”在哪里四、文學(xué)圈活動(dòng)——群文閱讀五、建構(gòu)“愛(ài)”的新概念由閱讀“一”本到閱讀“很多”本三年級(jí)群文閱讀《故事中的“狐貍》王林：《故事中的“狐貍”》【活動(dòng)流程】一、說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的狐貍故事，你對(duì)狐貍有什么印象？

《狐貍和烏鴉》《酸的和甜的》《狐貍和葡萄》《狐假虎威》《故事中的“狐貍”》【活動(dòng)流程】一、說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的狐貍故事，你對(duì)狐貍有什么印象？二、聊一聊《了不起的狐貍爸爸》三、讀后，你對(duì)狐貍的印象是否有所改變四、閱讀更多的有關(guān)“狐貍”的故事——群文閱讀五、小組交流六、想一想，你有沒(méi)有過(guò)去曾經(jīng)不喜歡的某種動(dòng)物（植物、人），后來(lái)想法有所改變？