生于憂患的事例

PAGEPAGE4生于憂患死于安樂(lè)古今中外事例屈原放逐，乃賦《離騷》；司馬遷受宮刑而著《史記》；曹雪芹晚年衣食不保而留《紅樓夢(mèng)》越王勾踐，經(jīng)受奴仆之苦，而臥薪嘗膽，戰(zhàn)勝吳國(guó)，成就大業(yè)。貝多芬：雙耳失聰，寫下《歡樂(lè)頌》等廣為流傳的曲子海倫凱勒：雙目失明，雙耳失聰，著有《假如給我三天光明》林肯是美國(guó)歷史上一位偉大的總統(tǒng)，他一直是美國(guó)歷史上最受人景仰的總統(tǒng)之一。而他的人生卻異常的坎坷，從他的生平中可以看出，從七歲到二十四歲林肯的少年時(shí)光充滿著人生的慘痛，從三十九歲到四十九歲這十年間，林肯的政治生活更是充滿著挫敗。直到通過(guò)無(wú)數(shù)艱辛的努力，最終在五十一歲時(shí)當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，并以一個(gè)偉大的總統(tǒng)形象載入了世界歷史中。張海迪也是一個(gè)非常好的例子，張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪便開始了她獨(dú)特的人生。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程《生于憂患，死于安樂(lè)》中考題集錦舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說(shuō)/舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。A．故天將／降大任／于是／人也B．餓其／體膚，空乏／其身C．行拂／亂其所／為D．入則／無(wú)法家／拂士6.下面是對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文主要講了兩個(gè)問(wèn)題：如何造就人才；如何治理國(guó)家。B．文章開頭先用六位名君賢臣的事例來(lái)引出論題。C．第三段先反面論述磨難對(duì)人生的意義，再?gòu)恼嬲撟C沒(méi)有憂患的危害性。D．文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。7.孟子以六位歷史人物告訴人們：人要成大器，必須經(jīng)受磨煉。下面名言中，與之意思相近是哪兩句？（）A．古人大業(yè)成，皆自憂患始B．試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。C．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。D．自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。8.下面選項(xiàng)與《生于憂患，死于安樂(lè)》主旨不相同的一項(xiàng)是（2分）（）A．艱難困苦，玉汝于成B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)C．自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男D．霜葉紅于二月花9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。譯文：________________________生于憂患，死于安樂(lè)譯文：____________________必先苦其心志，勞其筋骨譯文：_____________________10.請(qǐng)概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類人。答：__________________________11.為了證明自己的觀點(diǎn)，作者開篇運(yùn)用_________________的論證方法，因?yàn)樗?、傅說(shuō)、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚的經(jīng)歷相似，都是先___________________，又都________。答案：1．①被舉用，被選拔②這（個(gè)）③“用來(lái)”或“用來(lái)……的（方法、過(guò)程、手段）”2．D（過(guò)：犯錯(cuò)誤）3．A4．A（A項(xiàng)“其”：都是代詞，都指代“將接受大任的人”B項(xiàng)“而”：連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折C項(xiàng)“之”：結(jié)構(gòu)助詞，“的”；結(jié)構(gòu)助詞，不譯，賓語(yǔ)前置標(biāo)志D項(xiàng)“于”：介詞，“給”；介詞，表比較，“比”）5．B（A應(yīng)是：“故”／天將／降大任／于是人也”；C“行／拂亂／其所為”；D“入／則／無(wú)法家拂士”）6．C（應(yīng)該是先正面論證后反面論證）7．A、D8．D9．（如果）在國(guó)內(nèi)沒(méi)有懂得法度的臣子和輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家侵?jǐn)_的憂患，國(guó)家往往會(huì)滅亡。10．受艱苦磨煉之后，能夠成就不平凡事業(yè)的人。11．舉例論證經(jīng)歷了痛苦的磨難在歷史上建立了大的功業(yè)18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）⑴曾益其所不能。譯文________________⑵人恒過(guò)，然后能改。譯文：____________________19.2008年5月23日，溫家寶總理為震后復(fù)學(xué)的北川學(xué)子題下“多難興邦”四個(gè)字，它與本文表達(dá)的什么觀點(diǎn)相類似？（2分）生于憂患（生于憂患而死于安樂(lè)）20.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）①故天將降大任于是人也故：__________任：__________②曾益其所不能曾：__________③人恒過(guò)過(guò)：__________21.翻譯“必先苦其心志，勞其筋骨”這個(gè)句子。（3分）答：_____________________22.文中的劃線句屬于____________論據(jù)。作者從個(gè)人____________的事例再說(shuō)到統(tǒng)治者_(dá)___________的方略，最終提出了“_________________________”的中心論點(diǎn)。（4分）23.材料鏈接：2008年，偉大的祖國(guó)遭受了雪凝、“藏獨(dú)”、地震等接踵而至的突難。我們渴望天佑中國(guó)，但我們也深知“多難興邦”。幾千年來(lái)，中華民族雖歷經(jīng)滄桑、飽受磨難，但我們今天仍然光芒四襯，昂首屹立于世界的東方?！咀ⅰ堪睿簢?guó)家。請(qǐng)結(jié)合短文簡(jiǎn)析：多難為何能興邦？（3分）答：___________________________答案：20.①故：所以任：責(zé)任、使命②曾：通“增”，增加③過(guò)：犯錯(cuò)誤（4分）21.一定要先使他的內(nèi)心痛苦，（使他）筋骨勞累。（3分）22．事實(shí)成才治國(guó)生于優(yōu)患，死于安樂(lè)（4分）23.每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)民族，都不可避免地要經(jīng)受一些考驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)馐転?zāi)難之日，也是對(duì)國(guó)家、民族“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的磨礪之時(shí)。挫折可以使我們團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)雨同舟；災(zāi)難能使我們民族的斗志受到激發(fā)，凝聚力大大增強(qiáng)，那種戰(zhàn)無(wú)不勝的民族精神和力量也會(huì)在這一特定的歷史時(shí)刻強(qiáng)有力地凸顯出來(lái)。這樣就能使我們的國(guó)象戰(zhàn)勝任何困難，更好地走向興旺和繁榮。（結(jié)合課文內(nèi)容分析，言之有理即可）（3分）24.孟子是__________時(shí)期的思想家，《孟子》是________家經(jīng)典著作。26.唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這印證了本文的中心論點(diǎn)：_________________________________27.《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之。”文中“困于心，衡于慮，而后作”一句表達(dá)的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請(qǐng)用自己的話做簡(jiǎn)單說(shuō)明。（2分）答：_____________________________28.孟子認(rèn)為“苦其心志”、“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增加人的才能。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為其中的哪一點(diǎn)仍然是人們?cè)黾硬拍堋⒂兴删偷谋匾獥l件？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你的理解。（3分）答：答案：24.戰(zhàn)國(guó)儒25.⑴被起用⑵使……窮困缺乏⑶通“橫”，梗塞，不順⑷被了解26.生于憂患，死于