鑒賞古代詩歌的情感

鑒賞古代詩歌的情感【考點解讀】

評價詩歌的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度,就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容,把握詩人融入其中的思想感情,分析其社會意義及深層內(nèi)涵,并對主觀和客觀兩方面的元素加以評價。重點把握詩歌“寫了什么內(nèi)容”“表現(xiàn)了什么思想”“抒發(fā)了怎樣的感情”“體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度”。

題型一分析思想感情一、悉題型·洞察設(shè)問方式(2016·全國Ⅰ卷)詩中運用任公子的典故,表達了什么樣的思想感情?(2016·全國Ⅲ卷)這首詩與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似,但情感基調(diào)有所不同,請指出二者的不同之處。(2015·全國Ⅰ卷)詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情?對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(2015·全國Ⅱ卷)這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情?請簡要分析。二、古代詩歌常表達的情感（知識積累）1.建功報國（1）建功立業(yè)的渴望曹操《龜雖壽》老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。陸游《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。（2）保家衛(wèi)國的決心王昌齡《從軍行》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（3）報國無門的悲傷辛棄疾《京口北固亭懷古》想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（4）山河淪喪的痛苦陸游《示兒》王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。文天祥《過零丁洋》山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。2.憂國憂民（1）揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。（2）反映離亂的痛苦杜甫《春望》烽火連三月，家書抵萬金。（3）同情人民的疾苦白居易《賣炭翁》賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（4）對國家民族前途命運的擔憂杜甫《登岳陽樓》戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（5）年華消逝，壯志難酬的悲嘆蘇軾《赤壁懷古》多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。（6）揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫《兵車行》邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。（7）理想不為人知的愁苦心情屈原《涉江》吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。3.思鄉(xiāng)懷人（1）羈旅愁思孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。（2）思親念友王維《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親（3）邊關(guān)思鄉(xiāng)

范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里。

（4）閨中懷人王昌齡《閨怨》閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。4.寄情山水（1）田園的悠閑王維《山居秋暝》明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（2）昔盛今衰的感慨劉禹錫《烏衣巷》舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（3）借古諷今的情懷辛棄疾《京口北固亭懷古》元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（4）青春易逝的傷感蔣捷《一剪梅·舟過吳江》流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（5）仕途失意的苦悶

白居易《琵琶行》同是天涯淪落人相逢何必曾相識。（6）告慰平生的喜悅辛棄疾《西江月》稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。5.長亭送別（1）依依不舍的留念王維《渭城曲》勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（2）情深意長的勉勵王勃《送杜少府之任蜀川》海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）坦陳心志的告白王昌齡《芙蓉樓送辛漸》洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。6.懷古傷今

《烏衣巷》:舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。7.蔑視權(quán)貴安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。8.懷才不遇陳子昂:前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕。三、曉招式·提升備考技能分析情感三法1.看提示,定基調(diào)。詩歌的標題、作者、注釋等,常常為我們理解詩詞的情感指明了方向。2.抓意象,挖內(nèi)涵。意象是情感的載體,意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達的是喜悅之情,冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達的是憂傷之情。3.品詞句,悟感情。作者在詩詞中常常會有情感的流露,這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上,要善于把握這樣的詞句,借此領(lǐng)悟情感。四、循規(guī)范·把控審答模式【規(guī)范審題】1.審清題目要求,明確答題的重點。2.掌握一般類型,區(qū)分“概括”“分析”?！疽?guī)范答題】情感題的一般答題類型是:詩歌通過描寫(詩歌的主要內(nèi)容),抒發(fā)了作者(對情感特點的描述)的感情。四、透典題·練就實戰(zhàn)能力【分析情感】典題1（2015全國卷1）

發(fā)臨洮將赴北庭留別①

岑參

聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。

春風(fēng)不曾到，

漢使亦應(yīng)稀。

白草通疏勒，

青山過武威。

勤王敢道遲，

私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺：庭州厲縣。在今新魯木齊。問：詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）答：尾聯(lián)表達了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)，卻能以國事為重的愛國熱情。盡力王事征戰(zhàn)邊關(guān)，怎么敢在路途中遲慢，思念家鄉(xiāng)只能私下夢里面回到家鄉(xiāng)看看。尾聯(lián)對全詩情感的抒發(fā)有升華的作用。雖然遠離家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)之情不至于感傷，報效祖國當然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。

【分析情感】典題2(2015·全國Ⅱ卷)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。

殘春旅舍

韓偓①

旅舍殘春宿雨晴,恍然心地憶咸京②。

樹頭蜂抱花須落,池面魚吹柳絮行。

禪伏詩魔歸凈域,酒沖愁陣出奇兵。

兩梁免被塵埃污③,拂拭朝簪待眼明④。注①韓偓(約842—923):字致堯,京兆萬年(今陜西西安)人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京:這里借指都城長安。③梁:官帽上的橫脊,古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪:朝廷官員的冠飾。問：這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情?請簡要分析。(6分)答：表達了作者內(nèi)心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪使自己平靜,通過飲酒化解“愁陣”,表明他內(nèi)心孤寂愁苦;避免染“塵?！?整理朝冠期待“眼明”,表明他不愿依附奸佞,對大唐一片忠心?！炯磳W(xué)即練】閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。

柳絮

劉筠

半減依依學(xué)轉(zhuǎn)蓬,斑騅無奈恣西東。

平沙千里經(jīng)春雪,廣陌三千盡日風(fēng)。

北斗城高連蠛蠓,甘泉樹密蔽青蔥。

漢家舊苑眠①應(yīng)足,豈覺黃金萬縷空?注①漢家舊苑:《三輔故事》記:“漢苑中柳,狀如人形,曰人柳,一日三眠三起”。尾聯(lián)兩句表達了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析?！緟⒖即鸢浮?/p>

尾聯(lián)表達了詩人虛度韶華的自傷自警之情。尾聯(lián)兩句運用擬人的修辭手法,描寫閉鎖于高城禁苑的宮柳,睡足醒來,“柳色黃金嫩”的韶光已經(jīng)過去,它已是一片青綠,步入了中年。盡管已萬縷空空,而自己未必有絲毫的察覺。

題型二體會情感變化一、悉題型·洞察設(shè)問方式(2016·山東卷)結(jié)合作品,簡要分析作者的感情變化。(2014·江蘇卷)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。二、曉招式·提升備考技能把握情感變化注意兩步走1.梳理情感脈絡(luò),切分內(nèi)容層次。要在整體把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,合理切分詩歌的層次。2.體現(xiàn)情感變化,體會節(jié)點情感。根據(jù)不同層次的內(nèi)容,體會每一層次、每一節(jié)點(具體到每一句)中詩人微妙的情感。將這些微妙的情感貫串起來,大致可以把握詩人的情感波動情況,體會出詩人的情感變化。三、循規(guī)范·把控審答模式【規(guī)范審題】1.看題干,明確是分析情感的“變化”。2.看內(nèi)容,看詩歌寫了詩人哪些情感或情緒,找出明顯的階段?！疽?guī)范答題】1.明確情感變化的階段。2.用簡明的語言表述(要求分析的,須結(jié)合具體內(nèi)容分析)。四、透典題·練就實戰(zhàn)能力分析情感變化典題1(2016·山東卷)閱讀下面這首元曲,完成后面的題目。水仙子舟中

孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船,朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。問題：結(jié)合作品,簡要分析作者的情感變化。(4分)參考答案

孤舟夜泊、青熒客船、朔風(fēng)等,表現(xiàn)了作者的孤獨之感、羈旅之思;漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情,風(fēng)雪鏖戰(zhàn),“詩豪”與風(fēng)雪爭先,“詩”又與雪繳纏,表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨與風(fēng)雪的豪邁氣概;“一笑瑯然”,抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂觀曠達的情懷?！炯磳W(xué)即練】閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。菩薩蠻

謝逸暄風(fēng)遲日春光鬧,葡萄水綠搖輕棹。兩岸蘋煙低,青山啼子規(guī)。歸來愁未寢,黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰,紅添酒面潮。這是一首春閨怨詞,女主人公的情緒有一個變化過程,請具體分析。參考答案

上片喜悅——下片憂愁。上片描繪春日冶游圖景,女主人公陶醉于熱鬧的春光,寫出了她的內(nèi)心喜悅;下片女主人公因聽到子規(guī)的啼叫,聯(lián)想到自身,于是難以入眠、借酒澆愁,寫出了她內(nèi)心的憂愁。

題型三評價觀點態(tài)度一、悉題型·洞察設(shè)問方式(2015·湖南卷)請賞析兩詩中畫橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。(2014·江西卷)請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容,分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。(2012·天津卷)尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩?表達了作者怎樣的志趣?二、曉招式·提升備考技能評價作者觀點態(tài)度要注意四點1.觀點要明確,體悟要深入。分析評價作者的觀點態(tài)度一定要由表及里,透過形象、語言、表達技巧等外在的形式,結(jié)合標題、注釋、意象等暗示信息,深入體悟詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,這是分析評價的前提條件。2.分析要細致,延伸要具體。①要緊扣原詩的內(nèi)容。對作者觀點態(tài)度的評價,必須引用原詩中的相關(guān)詞句來具體分析,千萬不要脫離原詩泛泛而談。②要注意點面結(jié)合。既要有面上的整體把握,也要有點上的細致解剖,避免架空分析。③注意把觀點態(tài)度的評價和表達技巧的分析結(jié)合起來,從內(nèi)容和形式兩個方面回答;既要分析表達了什么,也要分析是怎樣表達的。3.歸納要全面,體察要細致。概括分析時要注意完整性、全面性,詩詞中作者的觀點態(tài)度所包含的幾個方面都要概括到,避免出現(xiàn)以偏概全的錯誤。4.評價要準確,分寸要把握。評價要準確、恰當,不夸大、不縮小、不絕對化。要注意避免以下兩個方面:一要避免先入為主,用固有的認知代替對具體詩歌的解讀;二要避免沒有分寸,不是用正確的歷史觀去分析評價,而是想當然地用自己的眼光去要求古人,結(jié)果要么無限拔高,要么片面否定,這樣對作者觀點的評價都是有失公允的。三、循規(guī)范·把控審答模式【規(guī)范審題】1.審題干,這類題目的題干中往往有“態(tài)度”“觀點”之類的詞語。2.區(qū)分是要求概括分析作者的態(tài)度,還是要求對作者觀點態(tài)度的分析評價?！疽?guī)范答題】第一步,明確觀點。明確表明自己的觀點,或由對相關(guān)的詩句分析概括作者的觀點態(tài)度。第二步,具體分析。結(jié)合相關(guān)的詩句進行分析,闡明理由和原因;或用歷史的眼光、辯證的方法對作者觀點給予中肯的評價。第三步,歸納總結(jié)?？圩☆}目要求,照應(yīng)分析要點,重申觀點態(tài)度。四、透典題·練就實戰(zhàn)能力評價態(tài)度典題1(2014·江西卷)閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。被酒獨行,遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①(其二)蘇軾總角黎家三四童,口吹蔥葉送迎翁②。莫作天涯萬里意,溪邊自有舞雩風(fēng)。注①被酒:剛喝過酒,帶著醉意。四黎:子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人,姓黎,故稱“四黎”。②翁:蘇軾自稱。問題：請結(jié)合詩人的思想和本詩內(nèi)容,分析這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度。(6分)參考答案詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南),處境艱難,但由于受到佛家思