蘇軾詞二首ppt詳解課件

蘇軾詞二首ppt詳解課件1《題西林壁》

不識廬山真面目，只緣身在此山中?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《惠崇春江晚景二首》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《題西林壁》2《赤壁賦》

月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生須臾,羨長江之無窮。

《后赤壁賦》山高月小，水落石出。

《赤壁賦》3《念奴嬌·赤壁懷古》

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

多情應笑我，早生華發(fā)。

《水調(diào)歌頭》

明月幾時有？把酒問青天。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

但愿人長久，千里共蟬娟。

《江城子·十年生死》

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

《蝶戀花》枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？

多情卻被無情惱。

《念奴嬌·赤壁懷古》

大江東去，浪淘盡，千古風流4走近蘇軾走5峨嵋共比高。

一門三父子，都是大文豪。詩文傳千古，峨嵋共比高。一門三父子，都是大文豪。詩文傳千古，6

他是個鳳毛麟角式的人物。——林語堂

他是個詩、文、書、畫無所不能、異常聰明敏銳的文藝全才?！顫珊袼莻€鳳毛麟角式的人物。7蘇軾的書法蘇軾的書法8坎坷的一生

京城---杭州---密州---徐州---湖州---黃州－-登州—揚州－－定州－－惠州---儋州

“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”坎坷的一生京城---杭州---密州---徐州---湖州---9

洗兒詩人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生；但愿孩兒愚且魯，無災無妄到公卿。洗兒詩10積極、進取樂觀、曠達創(chuàng)新、求實蘇軾的人生態(tài)度積極、進取樂觀、曠達創(chuàng)新、求實蘇軾的人生態(tài)度11文藝全才散文：與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫竹，論畫主張神似蘇門四學士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之文藝全才散文：與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃12事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？

《教戰(zhàn)守策》《石鐘山記》蘇文忠君深思事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？《教戰(zhàn)守131、如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。2、寄蜉游于天地，渺蒼海之一粟。3、山高月小，水落石出。神思飛揚蘇賦1、如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。141、不識廬山真面目，只緣身在此山中。2、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。3、莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。4、日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。蘇詩情理與趣理同在1、不識廬山真面目，蘇詩情理與趣理同在15

1、墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。2、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。3、十年生死兩茫茫，不思量自難忘。4、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。5、老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。6、誰怕？一蓑煙雨任平生。

蘇詞婉約與豪放并重1、墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑16他的思想出入儒道，雜染佛禪，既能關注朝政民生，保持獨立的見解，又能隨緣自適，達觀處世。宏博通達的學識才華和飽經(jīng)憂患的人生體驗，也形成了蘇軾詩歌體裁多樣，內(nèi)容廣博，立意新奇，呈現(xiàn)出“吞五湖三江”的氣象。他的思想出入儒道，雜染佛禪，既能關注朝政民生，保持獨17

在他之前，詩莊詞媚，詞為艷科，在相當長的歷史時期中成為人們的傳統(tǒng)觀念。這種觀念在很大程度上束縛了人們的思想，認為詞只宜寫男歡女愛，離愁別恨，只宜寫得纏綿婉媚，“香而軟”，認為這才是詞的正宗。而蘇軾登上詞壇后，他以其超拔的才氣，憑他在文壇的地位和影響，打破了詞為艷科的藩籬，把凡是詩所能表現(xiàn)的題材和主題，都在詞里表現(xiàn)，正如劉熙載所說的，達到“頗似老杜詩，以其無意不可入，無事不可言”(《藝概》卷四)的程度，使詞走出了樽前檀板、深閨小樓，進入社會民生的廣闊天地中。這就大大地擴展了詞的表現(xiàn)功能，起到“指出向上一路，新天下耳目”(王灼《碧雞漫志》)的作用。他在寫作傳統(tǒng)的婉約詞的同時，大量寫作豪放詞，豪放詞風就是由他開創(chuàng)的。這對宋詞的繁榮昌盛產(chǎn)生了深遠的積極影響。在他之前，詩莊詞媚，詞為艷科，在相當長的歷史時18

東坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，（蘇軾）因問：“我詞何如柳七（柳永）？”對曰：“柳郎中(柳永)詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風殘月’；學士（蘇軾）詞須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’”東坡為之絕倒?！嵛谋洞祫︿洝窎|坡在玉堂（官署名）日，有幕士善19蘇軾詞二首ppt詳解課件20蘇軾詞二首ppt詳解課件21蘇軾詞二首ppt詳解課件22蘇軾詞二首ppt詳解課件23蘇軾詞二首ppt詳解課件24蘇軾詞二首ppt詳解課件25蘇軾詞二首ppt詳解課件26

元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。元豐六年，與蘇軾同謫居黃州的張夢得，為了覽觀江流，在住所西南建造了一座亭子，蘇轍為它作記以志紀念。蘇軾則替它取名為“快哉亭”，還寫了一首以快哉亭為題材的詞《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》。元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。元27

烏臺詩案是中國歷史上一次有名的文字獄，也是一次有名的莫須有之獄。北宋元豐二年（1079年），蘇軾被貶調(diào)黃州。貶調(diào)的原因是他不贊成王安石的新法。在奉調(diào)時，蘇軾依例向宋神宗上表致謝。本是官樣文章，但他知道自己被外放，是新黨的御史們作了手腳，因此心中的不平之氣便按捺不住，不由得在表中寫出了略帶牢騷的“知其生不逢時，難以追陪新進；查其老不生事，或可牧養(yǎng)小民”一句。被朝中政敵章惇等人借此指責蘇軾以“謝表”為名行譏諷朝廷之實，妄自尊大，發(fā)泄對“新法”的不滿，接著對詞人的詩篇逐一審究，斷章取義，誣陷詞人圖謀不軌，請求對他加以嚴辦。牽連蘇軾三十九位親友的冤案就這樣形成，蘇軾最終入獄，險些遇害。烏臺詩案烏臺詩案是中國歷史上一次有名的文字獄，也是一次28水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺（wòquán）落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹（qī）枕江南煙雨，杳（yǎo）杳沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。水調(diào)歌頭29整體感知問題一：上片寫在快哉亭看到了什么？聯(lián)想和體會到什么？問題二：下片寫見到什么？評價了什么人？抒發(fā)了什么感情？整體感知問題一：上片寫在快哉亭看到了什么？聯(lián)想和體會到什么？30問題一：上片寫在快哉亭看到了什么？聯(lián)想和體會到什么？

所見：亭下水連空

聯(lián)想：煙雨沒孤鴻

體會：山色有無中問題二：下片寫見到什么？評價了什么人？抒發(fā)了什么感情？所見：一千頃、都鏡凈、倒碧峰、白頭翁

議論：宋玉剛道有雌雄

抒情：一點浩然氣問題一：上片寫在快哉亭看到了什么？聯(lián)想和體會到什么？31賞析賞析32

落日繡簾卷，亭下水連空。

作者描繪了一幅怎樣的畫面？先用實筆描繪亭下江水與碧空相接，遠處夕陽與亭臺相映的優(yōu)美景象。（意境開闊）落日繡簾卷，亭下水連空。作者描繪了一幅怎33知君為我新作，窗戶濕青紅。點明亭的主人與作者的親密的關系，幽默詼諧承上句“新作”，極言油漆新，色澤鮮明知君為我新作，窗戶濕青紅。點明亭的主人與作者的親密的關系，幽34“長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語：“山色有無中。”回憶和聯(lián)想長記：江南煙雨，杳杳沒孤鴻若隱若現(xiàn)、若有若無、高遠空蒙用這種記憶中的景象和眼下所見之景進行比較，二者非常相類似。這樣把快哉亭和平山堂融為一體了。用回憶和聯(lián)想來描寫眼前景色是以虛襯實。平山堂是作者的恩師歐陽修所建，其景色“壯麗為淮南第一，(葉夢得《避暑錄話》)。在當時的情況下，平山堂的文化內(nèi)蘊的豐富和文化層次的高雅，是文化人群體中所共同認可的，所以這里是借平山堂來提高快哉亭的文化品位。筆法非常巧妙。

“長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語：“山色35寫眼前廣闊明凈的江面，清澈見底，碧綠的山峰倒映在江水中，呈現(xiàn)出一幅平靜優(yōu)雅的山水畫卷。

一千頃，都鏡凈，倒碧峰。對水色山光的靜態(tài)描寫寫眼前廣闊明凈的江面，清澈見底，碧綠的山峰倒映在江水中，呈現(xiàn)36

寫一陣巨風，江面急劇變化，波濤洶涌，一個漁翁駕著一葉小舟，在狂風惡浪中掀舞。這是一個動人心魄的驚險鏡頭，但是漁翁并不懼怕，他對這種與狂風惡浪搏斗習以為常。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。動態(tài)畫面這實際是作者面對政治禍難的泰然自若的人生態(tài)度的真實寫照。

“白頭翁”的形象是東坡自身人格的象征。寫一陣巨風，江面急劇變化，波濤洶涌，一個漁37《風賦》中說，宋玉等人陪同楚襄王游蘭臺之宮，忽然刮起風來，楚襄王披襟擋風說：“快哉，此風!寡人與庶人共者邪?”宋玉說：“此獨大王之風耳，庶人安得共之!”楚王不明其意，宋玉解釋說，“大王之風”經(jīng)過優(yōu)美的園林宮室，帶著花草的香氣，然后才吹到身上，所以此風能解酒治病，“發(fā)明耳目，寧體便人”，這就叫做“雄風”。而“庶人之風”，起于窮巷之間，一路挾帶著污穢之氣，吹到貧窮人家，使人精神凄慘，生病發(fā)熱，這就叫做“雌風”?！翱靶μm臺公子”直至結(jié)束《風賦》中說，宋玉等人陪同楚襄王游蘭臺之宮，忽然38

《莊子·齊物論》中認為事物有天籟、地籟、人籟之分，風是屬于“天籟”，是大自然演奏的樂曲。宋玉卻把風硬分為雌雄，豈不可笑?孟子說：“我善養(yǎng)吾浩然之氣……其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間?！弊髡哒J為，只有具備這種浩然之氣，才能領略“千里快哉風”。從中我們可以看到作者豪邁的胸襟，他與張懷民同被貶官黃州，他們都能“不以貶謫為患”，“不以物傷性”，“自放山水之間”(《黃州快哉亭記》)，何等曠達！

顯然，宋玉在此把風分為“雄風”、“雌風”是借以諷諫楚襄王的。而作者在此卻故意在雞蛋里挑骨頭，批評宋玉這位“蘭臺公子”不懂得莊子所說的天籟?！肚f子·齊物論》中認為事物有天籟、地籟、人籟之分，39連接高考連接高考40問題一：上片的寫景有什么特點？這些描寫有什么作用？“欹枕”表達作者怎樣的心情？景物對表現(xiàn)主題的作用明確：“亭下水連空”寫水天一色，寫出了江面的廣闊，“欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻”“山色有無中”再現(xiàn)了江南山色的若隱若現(xiàn)、若有若無和高遠迷蒙。這里寫景采用了虛實結(jié)合的手法，用回憶中的景來寫眼前景，將快哉亭和平山堂融為一體，不但平添了曲折蘊藉的情致，而且加強了詞境的空靈飛動。這些景物描寫表現(xiàn)詞人開闊的胸襟?！办フ怼睂懗鲎髡哂迫蛔缘玫男那?。問題一：上片的寫景有什么特點？這些描寫有什么作用？“欹枕”表41問題二：上片寫孤鴻在迷茫的煙雨消逝有什么作用？明確：聯(lián)系作者被貶黃州的遭遇，“杳杳沒孤鴻”一句宏寓的感慨也就不言而喻。原來作者以在迷濛煙雨中出沒的孤鴻自喻，表明自己雖然身受貶斥，但能曠達超脫，怡然自得，陶醉于若隱若現(xiàn)的山色之中。這是作者排遣憂愁、從困境中解脫出來的最好辦法。問題二：上片寫孤鴻在迷茫的煙雨消逝有什么作用？421.朗誦全詞，討論、品析下列句子中紅色詞語的妙處。①“窗戶濕青紅”明確：青紅指油漆之色，“濕”字承上“新作”，極言油漆之新，色澤鮮明。②“欹枕江南煙雨，渺渺沒孤鴻”明確：“沒”形象地寫出孤鴻在“江南煙雨”中漸飛漸遠，若隱若現(xiàn)的景象，表現(xiàn)了一種遙遠迷蒙，開闊曠達的意境。煉字1.朗誦全詞，討論、品析下列句子中紅色詞語的妙處。煉字433、：下片中的“忽”怎樣理解？“忽然浪起”對寫白頭翁的形象有什么作用？“掀舞”二字表現(xiàn)了白頭翁怎樣的形象？這里寫白頭翁有什么作用？明確：一個“忽”字寫出了江面的倏忽變化，由風平浪靜，變成洶涌澎湃的。這里似乎也暗喻政治風云的變幻莫測。洶涌的波濤對寫迎風戰(zhàn)浪的白頭翁具有烘托作用?！跋莆琛倍直憩F(xiàn)了白頭翁在大風大浪面前的從容和堅定。作者寫白頭翁，意在自比，表現(xiàn)自己面對政治風浪時的泰然自若。3、：下片中的“忽”怎樣理解？“忽然浪起”對寫白頭翁的形象有44問題四：作者借宋玉和莊子的典故，意在說明什么？表達了作者怎樣的一種情懷？修辭明確：作者認為宋玉將風分為“大王之雄風”和“庶人之雌風”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬說教，白頭翁搏擊風浪的精神即是明證。其實，莊子所言天籟本身絕無貴賤之分，關鍵在于人的精神境界的高下。他以“一點浩然氣，千里快哉風”這一豪氣干云的驚世駭俗之語昭告世人：一個人只要具備了至大至剛的浩然之氣，就能超凡脫俗，剛直不阿，坦然自適，在任何境遇中，都能處之泰然，享受使人感到無窮快意的千里雄風。表現(xiàn)了作者豪邁開闊的胸襟和“不以貶謫為患”的曠達情懷。問題四：作者借宋玉和莊子的典故，意在說明什么？表達了作者怎樣45

1、全詞熔寫景、抒情、議論于一爐。既描寫了浩闊雄壯、水天一色的自然風光，又在其中貫注了一種坦蕩曠達的浩然之氣，展現(xiàn)出詞人身處逆境卻泰然處之、大氣凜然的精神風貌，充分體現(xiàn)了蘇詞雄奇奔放的特色。

2、虛實結(jié)合，以虛襯實。開頭四句，先用實筆，描繪亭下江水與碧空相接、遠處夕陽與亭臺相映的優(yōu)美圖景，展現(xiàn)出一片空闊無際的境界，充滿了蒼茫闊遠的情致?！伴L記平山堂上”五句，以虛襯實。作者用曾在平山堂所領略的若隱若現(xiàn)、若有若無、高遠空濛的江南山色，比擬在“快哉亭”上所目睹的景致，將“快哉亭”與“平山堂”融為一體。不但平添了曲折蘊藉的情致，而且加強了詞境的空靈飛動。3、動靜結(jié)合。藝術手法1、全詞熔寫景、抒情、議論于一爐。既描寫了浩闊雄壯、46

此詞通篇將寫景、抒情和議論熔為一爐，表現(xiàn)了作者身處逆境而泰然面對的達觀情懷和博大的胸襟，凜然的正氣充滿全篇。主旨

此詞通篇將寫景、抒情和議論熔為一爐47蘇軾詞二首ppt詳解課件48

這首詞作于宋神宗元豐五年(1082)，此時蘇軾因“烏臺詩案”被貶謫黃州已近三年。在黃州，蘇軾偏居荒野，躬耕自樂。是年春，詩人至黃岡東南三十里的新購田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞。在遭受嚴重政治迫害后的幾年里，他內(nèi)心有憤懣和痛苦的一面，但卻始終能以超人的曠達心態(tài)泰然處之。這首《定風波》就表現(xiàn)了蘇軾當時“泰然處之”的心境。這首詞是借“道中遇雨”一事，來抒寫作者當時“余獨不覺”的心境的。這“余獨不覺”不就是“泰然處之”嗎?這首詞作于宋神宗元豐五年(1082)，此時蘇軾因“烏49蘇軾詞二首ppt詳解課件50韻譯不必去理會那穿林字打葉的雨聲，不妨一邊吟詠著長嘯著，一邊悠然地走。竹杖和芒鞋輕捷的更勝過馬，有什么可怕！我披著一身蓑衣，只管在風雨中過上它一生。

料峭的春風將我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山頭初晴的斜陽卻殷殷相迎。回頭望一眼走過來的風雨蕭瑟的地方，我信步歸去，既無所謂風雨，也無所謂天晴。

韻譯不必去理會那穿林字打葉的雨聲，不妨一邊吟詠著51問題一：面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態(tài)度？這體現(xiàn)了他怎樣的個性？

問題二：竹杖芒鞋雖然輕便，但在雨中使用，難免拖泥帶水，不能與騎馬的快捷相比，但作者為什么說它們比馬“輕”？你認為這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎？

問題三：“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風雨？“任”表現(xiàn)了作者怎樣的心境？問題四：“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句中“微冷”“相迎”并舉，表達了作者的人生體驗？問題五：“也無風雨也無晴”一句寫出詞人怎樣的人生感悟？問題一：面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態(tài)度？52問題一：面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態(tài)度？這體現(xiàn)了他怎樣的個性？

明確一：面對大雨，“莫聽”表現(xiàn)其超然物外的態(tài)度，“何妨”和“誰怕”則不只是超然物外，甚至有點向風雨挑戰(zhàn)的色彩，“吟嘯且徐行”表現(xiàn)其瀟灑安閑和泰然自若。這體現(xiàn)了詞人曠達的胸襟和倔強的性格。問題一：面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態(tài)度？這體現(xiàn)了53問題二：竹杖芒鞋雖然輕便，但在雨中使用，難免拖泥帶水，不能與騎馬的快捷相比，但作者為什么說它們比馬“輕”？你認為這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎？明確二：這里的輕快不是指行走的輕快，而是指心情的輕松，有“無官一身輕”之意，與杜甫的“眼邊無俗物，多病也身輕”中的“輕”意思相同。既然心情輕松，大雨又怕什么呢？“竹杖芒鞋”喻指閑散江湖，以“馬”喻指奔波官場，通過兩者對比，隱喻閑散江湖勝過奔波官場，遠離宦海險惡反覺一身輕松。問題二：竹杖芒鞋雖然輕便，但在雨中使用，難免拖泥帶水，不能與54問題三：“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風雨？“任”表現(xiàn)了作者怎樣的心境？明確三：這里的“風雨”既是指自然界的風雨，也兼指政治上的風云變幻。一個“任”字寫出了作者面對政治風云“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的鎮(zhèn)定、從容、灑脫和自信。作者申明，自己在能力面對各種政治風雨的考驗，眼前的政治迫害又算得了什么呢？問題三：“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風雨？55這里的“一蓑煙雨”，有人認為不是寫眼前景，而是說的心中事?！靶≈蹚拇耸牛＜拟派薄杜R江仙》答李之儀書：“扁舟草屨，放浪山水間，與樵漁雜處”試想此時“雨具先去，同行皆狼狽”了，哪還有蓑衣可披？“煙雨”也不是寫的沙湖道中雨，乃是江湖上煙波浩渺、風片雨絲的景象。蘇軾是想著退隱于江湖！

這里的“一蓑煙雨”，有人認為不是寫眼前景，而是說的心56問題四：“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句中“微冷”“相迎”并舉，表達了作者的人生體驗？明確四：開始作者是帶酒冒雨而行，雖衣裳盡濕而并不覺冷。現(xiàn)在雨停風起，始感微涼，而山頭夕陽又給詞人送來些許暖意，好象特意迎接他似的。作者常常能于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不讓這暫時的挫折和逆境左右自己的心情，這也就是他的曠達之處了。這里的“料峭春風”似乎喻指“人生的逆境和政治的風雨”，而“山頭斜照”則似乎喻指“人生的希望”。問題四：“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句中“微冷57問題五：“也無風雨也無晴”一句寫出詞人怎樣的人生感悟？明確五：詞人從自己的經(jīng)歷的宦海風波中感悟到，任何狂風暴雨很快都會過去，只要經(jīng)得起風吹雨打，必然就會有清風麗日跟著到來。因為有這種感悟，才覺得無論是雨還是晴都無所謂。人生也是如此，只要堅信人生的風雨很快就會過去，順境也好，逆境也好；窘困也好，通達也好，都無所謂。問題五：“也無風雨也無晴”一句寫出詞人怎樣的人生感悟？58討論，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的表層含義和深層含義，說說這樣寫的好處。提示：這句話的表層含義是回頭看狂風大作，驟雨肆虐的情形，現(xiàn)在一切都歸于平靜，風雨和晴朗都無所謂的；其深層含義是無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切苦難都會成為過去。這是一語雙關的手法，以曲筆直抒胸臆，從生活小事件中見出人生大哲理。討論，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的表層含義和深59如何得到政治上“也無風雨也無晴”的境界？“蕭瑟，風雨聲。”“夜雨何時聽蕭瑟”，是蘇軾的名句。天已晴了，回顧來程中所經(jīng)風雨，自有一番感觸。自然界陰晴圓缺的循環(huán)，早已慣見；宦途中風雨的襲來，卻很難料定何時能有轉(zhuǎn)圜，必定有雨過天青的遭際嗎？遭受風吹雨打的人那是要望晴的吧，蘇軾于此想得更深，他說無風雨更好。無風雨，則盼晴、喜晴的心事也不需有了，這便是“也無風雨也無晴”的真諦。如何得到政治上“也無風雨也無晴”的境界？是“歸去”！照應上文“一蓑煙雨任平生”。在江湖上，即使是煙雨迷蒙，也比宦途的風雨好多了。如何得到政治上“也無風雨也無晴”的境界？“蕭瑟，風雨聲60

1、若即若離，隱喻寄托。這首詞的言與意之間，不是局部的一對一的直接比喻關系，而是整體性的隱喻寄托。這種整體性隱喻寄托具有若即若離的特點，而不可一一捉對坐實。例如在“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中，隱喻寄托著蘇軾遭貶后泰然自若的情緒；在“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜陽卻相迎”中，隱喻寄托著作者歷經(jīng)坎坷后對世事更加清醒、因而晚境或尚平坦有望的社會人生感受；但不能說，這些都是比喻?？梢哉f，隱喻寄托具有更多的象征意味；不過這種象征意味是若即若離、隱約而含蓄的，而詞的意境美也就更多地體現(xiàn)在這種若即若離的朦朧之中。1、若即若離，隱喻寄托。這首詞的言與意之間，不是局部61

2、以小寓大，言外無窮。以自然景物，隱喻社會人事，以對眼前事物的具體感受寄托普遍的人生態(tài)度，因而多具即景生情、情寄言外，以小寓大、言外無窮的特點?！抖L波》以道中遇雨，隱喻仕途風雨，并進而借雨后“也無風雨也無晴”的景象，寄托隱逸江湖后就無掛累于風雨陰晴的超然心境，這都是即景生情、以小見大。而且這個“大”是難以窮盡的：不僅有遇雨、吟嘯、竹杖、芒鞋、寒風、酒醒、斜陽、晚照這一系列歷歷在目的自然真景，還有蘇軾仕途坎坷、遭貶黃州、漁樵雜處、放浪山水，乃至隱居山林、嘯傲江湖、一蓑煙雨、超然物外等一系列在想象中層開的社會人生景象，不僅表現(xiàn)出蘇軾在自然風雨中鎮(zhèn)定自若、在仕途風險中泰然處之、在痛苦中曠達自解、在醒悟中心儀歸隱等一復雜而深微的情致，而且滲濾出放開眼量、洞達事理、自我調(diào)節(jié)、曠達通脫等一系列人生哲理。寫眼前景有限，想心中事無限，這就是隱喻寄托所追求的藝術效果。2、以小寓大，言外無窮。以自然景物，隱喻社會人事，以62總結(jié)：從序中的介紹來看，這首詞寫的是途中遇雨時所持的態(tài)度和所得感受，然而，詞人實在借此表露自己的人生態(tài)度，展示自己的寬闊胸襟。自然界的風風雨雨遇上了只需坦然面對，仕途與人生旅途中也免不了坎坎坷坷，有了這種坦然地態(tài)度就能處之泰然，就沒有過不去的難關，最終會“山頭斜陽卻相迎””也無風雨也無晴”?？偨Y(jié)：63

此詞寫眼前景，寓心中事，從習以為常的自然現(xiàn)象，生發(fā)出明睿、深刻的人生哲理。體現(xiàn)了作者藐視禍難、達觀自信的智者襟懷。此詞中所包含的人生哲理主要是：對待人生要有曠達的襟懷，即使遇到再大的困難，也要樂觀自信，不能沮喪沉淪。人生哲理此詞寫眼前景，寓心中事，從習以為常的自然現(xiàn)象64婉約派出現(xiàn)得較早。以唐溫庭筠為鼻祖的五代“花間派”的一些詞已開其端，宋初歐陽修、晏氏父子至柳永的詞奠定了該派的基礎，至秦觀、李清照則登峰造極；而南宋姜白石的自度曲，又在音律方面使它突破了一步。豪放派的形式在婉約派之后。北宋初范仲淹開其風，蘇軾繼之而發(fā)揚光大，至南宋辛棄疾將其推向高峰。

婉約派出現(xiàn)得較早。以唐溫庭筠為鼻祖的五代“花間派”的一些詞已65婉約派的主要特點是：以陰柔為審美特征。取材較狹窄，一般不出傷離送別、兒女戀情之類；寫景具體細膩，融情入景，情景交融。抒情含蓄婉轉(zhuǎn)細膩，意味深長。婉約派的主要特點是：66豪放派的主要特色是：以陽剛為審美特征。取材廣泛，多抒愛國之情、報國之志；寫景不具體描摹景物，而是著眼于神韻氣象，大氣磅礴，聲勢雄壯；抒情慷慨激昂，一瀉千里；風格豪放恢宏雄放。豪放派的主要特色是：671、表現(xiàn)對所愛之人的無窮思念之情。2、表現(xiàn)躊躇滿志、自豪自得的思想感情。3、表現(xiàn)悠閑自在的思想情態(tài)。4、表現(xiàn)安然無恙、泰然自若的思想情態(tài)。1、表現(xiàn)對所愛之人的無窮思念之情。68第三單元的導語《漫步宋詞》指出：“豪放詞題材較廣泛，多抒懷言志，表現(xiàn)社會現(xiàn)實．關心國計民生，格調(diào)相對高昂，較多慷慨悲壯之音，頗具陽剛之美?！边@就是對豪放詞的特點的概括。蘇軾的這兩首詞，都是“抒懷言志”之作，當中也間接地關涉到社會現(xiàn)實和國計民生。二詞所抒發(fā)的情感都是他貶官黃州時的所思所感，這與“烏臺詩案”密切相關?！盀跖_詩案”是當時新舊兩黨激烈斗爭的產(chǎn)物。新舊兩黨的斗爭，雖然后來含有很多政治宗派斗爭的因素，但總的說來，是關于國家的命運前途的斗爭。由此可知，這兩首詞的政治性是很強的。從藝術風格和審美感受來看，這些作品的格調(diào)都比較剛健儒雅，具有高曠清雄的審美特點，富于陽剛美。從作品所反映的生活內(nèi)容看，多涉及社會人生的重大主題。具有類似風格的宋詞，如必修課中的《念奴嬌·赤壁懷古》、《永遇樂?京口北固亭懷古》，本選修課教材中的第16課辛棄疾的作品、第17課“愛國詞”，都屬于此類作品。豪放詞第三單元的導語《漫步宋詞》指出：“豪放詞題材較廣泛，多抒懷言69“竹杖芒鞋輕勝馬”表達了詞人在怎樣的胸襟？“竹杖芒鞋輕勝馬”，超曠達觀之狀可掬?！爸裾让⑿笔鞘б饬实?、窮困下賤的標志，而騎馬的當然屬于官運亨通的達官貴人之列。但這里就是要表明自己被貶謫的處境。拄著竹杖，穿著草鞋走路，比起騎馬，何難何易，這是不言自明的，更何況又是在雨天的泥濘地上走?？墒亲髡哒f“竹杖芒鞋”比騎馬輕快得多!這種自嘲的背后，隱含著深刻的人生哲理。同樣的事物，不同的人生觀，不同的認識水平，所得的感悟結(jié)果是不同的。沒有曠達超脫的智者襟懷，是不可能有這種體悟的。

“竹杖芒鞋輕勝馬”表達了詞人在怎樣的胸襟？“竹杖芒鞋輕勝馬”70詞體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？

在今天對我們有怎樣的借鑒意義？詞體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？71閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【注】本詞是蘇軾經(jīng)歷烏臺詩案，被釋放出獄，貶為黃州團練副使，寓居定慧院所作。1、前人在評論這首詞時曾說，“恨”字是全詞的關鍵，詞中“恨”的內(nèi)容是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？請結(jié)合全詞簡要賞析?！昂蕖钡膬?nèi)容是封建社會文字冤獄對人才的摧殘。同意。本詞上片描寫“缺月”、“疏桐”、“漏斷”、“人靜”、“幽人”、“孤鴻”這些特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然產(chǎn)生“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題?！昂蕖钡膬?nèi)容是封建社72不識廬山真面目，只緣身在此山中。（《題西林壁》）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《惠崇〈春江晚景〉》）大江東去，浪淘盡、千古風流人物。（《念奴嬌赤壁懷古》）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（《念奴嬌赤壁懷古》）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（《送安惇秀才失解西歸》）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。多情卻被無情惱。（《蝶戀花》）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（《題西林壁》）73閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【注】本詞是蘇軾經(jīng)歷烏臺詩案，被釋放出獄，貶為黃州團練副使，寓居定慧院所作。2、請結(jié)合全詩，從塑造形象、表現(xiàn)作者心境的角度，對“揀盡寒枝不肯棲”一句作簡要賞析。本詞托物寓人，借寫縹緲孤鴻的具體形象來表現(xiàn)幽人(作者自己)，把自己的主觀感情物象化。孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。從而表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。本詞托物寓人，借寫縹74閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【注】本詞是蘇軾經(jīng)歷烏臺詩案，被釋放出獄，貶為黃州團練副使，寓居定慧院所作。3、詞中作者說自己是“幽人”，應怎樣理解?“幽”有深沉,囚拘之意,“幽人”之說,感情沉郁憂憤,意指自己是個猶如囚禁的謫居之人。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題?！坝摹庇猩畛?囚拘之意75閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【注】本詞是蘇軾經(jīng)歷烏臺詩案，被釋放出獄，貶為黃州團練副使，寓居定慧院所作。4、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句，用了怎樣的表現(xiàn)手法，隱含了作者怎樣的思想個性?以“鴻”喻人.借孤鴻不肯棲樹而選擇沙洲濕地,喻自己