復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第五單元整體知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用。2.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?，學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懢拔铩?.感受大自然的美。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ǎ瑢W(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懢拔?。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):總目標(biāo)1教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)生字1.易讀錯(cuò)的生擴(kuò)（kuò）大負(fù)荷（hè）一剎（chà）那不僅（jǐn）簇（cù）擁臀（tún）部寬窄（zhǎi）郁（yù）悶額（é）頭移動(dòng)（yí）石鐘乳（rǔ）石筍（sǔn）鑲（xiānɡ）嵌浙（zhè）江易寫(xiě)錯(cuò)的生字紫：下面部分是“糸”。剎：右邊是“刂”。浙：右邊是“折”。臀：上面是“殿”。蜒：右邊是“延”。多音字三、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)1.掌握的詞語(yǔ)擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛代替鑲邊不僅清靜淺藍(lán)奪目分辨浙江羅店杜鵑狹窄肩膀臀部移動(dòng)額角登陸石筍源頭氣勢(shì)聚集擁擠心情腳跟擠壓寬廣觀賞森郁昏暗紫色石鐘乳指名讀詞語(yǔ)，齊讀抄寫(xiě)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，同桌互改。2.詞語(yǔ)歸類(lèi)①表示時(shí)間短的詞語(yǔ):轉(zhuǎn)眼間一剎那間類(lèi)似的詞語(yǔ):眨眼間霎時(shí)瞬間須臾彈指一揮間②表示精力集中的詞語(yǔ):不轉(zhuǎn)眼類(lèi)似的詞語(yǔ):屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛全神貫注專(zhuān)心致志聚精會(huì)神③量詞:一片淺藍(lán)一道紅霞一片亮光一道金邊一只小船一團(tuán)漆黑一塊地方一條黃龍④動(dòng)詞:沖破云霄跳出海面沖出重圍撞破額角擦傷鼻子放射光芒⑤修飾詞:不轉(zhuǎn)眼地望著燦爛的亮光發(fā)光的金邊偉大的奇觀好奇的心情緩緩地流深黑的石洞句子歸類(lèi)復(fù)習(xí)1.比喻句：洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂。2.擬人句：（1）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（2）有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。（3）然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。3.反問(wèn)句：這不是很偉大的奇觀嗎？4.設(shè)問(wèn)句：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。5.排比句：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。6.比較句：山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。五、句子練習(xí)(1)這不是很偉大的奇觀嗎？(改為陳述句)_______________________________________________(2)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。(仿照句子的修辭手法寫(xiě)一句話)_______________________________________________(3)雙龍洞里的石筍形狀各異，有的像獅子，有的像大象，美麗極了。(仿寫(xiě)比喻句)________________________________________________六、教師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)生字復(fù)習(xí)詞語(yǔ)歸類(lèi)句子歸類(lèi)句子歸類(lèi)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：總目標(biāo)2.3.4教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、課文復(fù)習(xí)回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容:1.《海上日處》按照_太陽(yáng)變化_的順序，描繪了海上日出這一-偉大奇觀，字里行間洋溢著作者熱愛(ài)大自然和追求光明的思想感情。2.《記金華的雙龍洞》A.理清作者游雙龍洞的順序。(路上→(洞口)→(內(nèi)洞)一(孔隙)→(外洞)→出洞)B.課文按照_順序，記敘了作者游金華的雙龍洞的過(guò)程中所看到的景象和親身的感受，表達(dá)了作者對(duì)__的熱愛(ài),的喜愛(ài)之情。(游覽的先后祖國(guó)山川大自然)3.對(duì)照課件梳理課文練習(xí)填空(1)天還沒(méi)有大亮?xí)r，天空顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊________________________；過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了________________________；到了最后，太陽(yáng)終于沖破了云霞，________________________。從所填的內(nèi)容可知，作者是按__________________的順序來(lái)寫(xiě)的。(2)《記金華的雙龍洞》是__________先生寫(xiě)的一篇游記。作者先后游覽了洞口____________________、________________、________________。從所填內(nèi)容可知，作者是按________________的順序來(lái)寫(xiě)的。三、評(píng)講習(xí)作，梳理存在的問(wèn)題1.共同回顧習(xí)作要求2.出示習(xí)作例文《游長(zhǎng)城》，快速默讀，想想習(xí)作是怎么介紹游長(zhǎng)城的？3.分段點(diǎn)評(píng)習(xí)作例文4.教師小結(jié)：總評(píng)：本文介紹了《游長(zhǎng)城》的順序進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出了長(zhǎng)城氣勢(shì)恢宏的特點(diǎn)詳略得