良好學習習慣和方法石為課件

準備度過一個怎樣的大學四年？廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強自暴自棄自我否定自我認同沉淪加速度曲線晚睡懶床學會逃課寂寞無聊堅持自習經(jīng)常鍛煉早起早睡盲目攀比考試掛科

通宵泡網(wǎng)

拖拉機王培養(yǎng)愛好

考四六級拿獎學金節(jié)儉生活收獲愛情

考證考研

社會實踐沒有心氣

沒有目標

重修退學庸才成長加速度曲線你準備度過一個怎樣的大學四年？廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強如何讀大學如何讀大學很多人上大學才第一次坐火車我們充滿憧憬，心隨火車呼嘯一路向北，向南，向東，向西奔向想象中的大學父母總是說注意安全，到了學校尊重師長，團結(jié)同學，好好學習，天天向上我們那個年代的大學記憶很多人上大學才第一次坐火車我們那個年代的大學記憶一、大學學習的一般方法自學的方法如何面對考試大學生學習風格一、大學學習的一般方法自學的方法大學生需要自學嗎？大學生能自學嗎？能！據(jù)報道，從沒上過一天學的安徽的趙梅生在1996年的高考中，以634分的優(yōu)異成績考入了中國科技大學，他的英語未受過啟蒙教育，居然也考得了126分的高分。大學生需要自學嗎？能！據(jù)報道，從沒上過一天學的安徽的趙梅生在你的自學能力如何？下面20項題目，根據(jù)你的情況選擇“能”、“有時能”或“不能”（或“有”、“有時有”、“沒有”）。你的自學能力如何？下面20項題目，根據(jù)你的情況選擇“能”、“（1）你能每天在課余時間學習一小時嗎？（2）你每天有瀏覽報刊的習慣嗎？（3）你每天能堅持閱讀5000字嗎？（4）你在影戲開演之前、車船到來之前，有閱讀書報的習慣嗎？（5）你有記讀書筆記或讀書卡片的習慣嗎？（6）你有剪貼報刊資料的習慣嗎？（7）你有睡覺之前檢查一天學習情況的習慣嗎？（1）你能每天在課余時間學習一小時嗎？（8）如果你一天中沒有學習，有一種遺憾的感覺嗎？（9）你有每月拿出生活費的百分之幾購買圖書、訂閱報刊嗎？（10）你有同朋友交談自學體會的習慣嗎？（11）你有博覽百科知識的嗜好嗎？（12）你有給報刊投稿的習慣嗎？（13）你常聽學術(shù)報告嗎？（14）你學有專長嗎？（8）如果你一天中沒有學習，有一種遺憾的感覺嗎？（15）你參加業(yè)余學校學習嗎？（16）你能在三四年內(nèi)使自己的學識水平從高中提高到大學，由大學提高到研究生嗎？（17）你有自測自學成績的習慣嗎？（18）你參加過有關(guān)單位組織的自學考試嗎？（19）你有著書立論的行動或計劃嗎？（20）你有一年的學習計劃嗎？（15）你參加業(yè)余學校學習嗎？回答“能”或“有”得5分，回答“有時能或”“有時有”得3分，回答“不能”或“沒有”得0分。計算你的總分（）。總分大于80分的人，自學能力很強?？偡?0—80分的人，自學能力良好?？偡?0—70分的人，自學能力一般。總分小于60分的人，自學能力較差。

回答“能”或“有”得5分，回答“有時能或”“有時有”得3分，大學生怎樣自學？大學生怎樣自學？（一）自學的方法學生自學的方法主要有：自我設計法程序?qū)W習法組織化學習過度學習法強化學習法（一）自學的方法學生自學的方法主要有：學生自學應注意避免幾個誤區(qū)敢于懷疑，勤于驗證，避免走入自以為是的誤區(qū)深入學習，避免走入不求甚解的誤區(qū)嚴格要求，避免走入只看不練的誤區(qū)及時解決問題，避免走入拖欠舊債的誤區(qū)改變觀念，避免走入不善求教的誤區(qū)學生自學應注意避免幾個誤區(qū)敢于懷疑，勤于驗證，避免走入自以為（二）大學生學習風格與學習習慣（二）大學生學習風格與學習習慣好習慣成就好人生好習慣成就好人生

你相信嗎？？

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？你相信嗎？？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。“

“世界上最可怕的力量是習慣，

生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。

“好習慣是一個人終身的財富?！鄙鵀槿耍總€人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習溫馨提示習慣是一個人的資本，

你有了好習慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習慣，你一輩子有

償還不了的債務。溫馨提示習慣是一個人的資本，

你有了好習慣，你一輩子

都有用好習慣是一個人終身的財富

從小到大，你有什么“好習慣”得到別人的贊賞過給同學們說說，大家來分享、學習一下……良好習慣大家學好習慣是一個人終身的財富從小到大，你有什么“好習真誠待人誠實守信認真負責自信自強遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費主動學習獨立思考

勇于實踐

總結(jié)反思人格化好習慣的12指標——（1）做人：（2）做事：（3）學習：真誠待人誠實守信認真負責自信自強遵守規(guī)則講究效率友善合作合好習慣使人終身受益從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因為，日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學習它們，實際上就是在學習一種種好習慣，并且在學習的過程中逐步養(yǎng)成好習慣。所謂“習慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等，“好習慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。下面為你們介紹一下好習慣對人的影響好習慣使人終身受益從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日

再來看一個正面的例子。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

再來看一個正面的例子。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度就取決于好習慣的多少。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。習慣是人成功的核心。對不良習慣，我們怎么辦？您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度想管住自己為什么管不住呢？不長記性，總是重復在同一個錯誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了想管住自己為什么管不住呢？不長記性，總是重復在同一個錯誤里管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇管得住自己，你是習慣的主人征服自我是一種幸福將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習努力養(yǎng)成和保持良好的習慣征服自我是一種幸福將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)發(fā)揚愚公一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：衛(wèi)生習慣勞動習慣鍛煉習慣學習習慣處事待人習慣保持自己的、學習別人的好習慣一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：衛(wèi)生習慣保持自己

據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般征服自我

努力，再努力做到最好！征服自我改掉壞習慣的方法交一些能夠管住自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己改掉壞習慣的方法交一些能夠管住自己的朋友播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。播下一個行動，培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了！創(chuàng)造美好人生養(yǎng)成良好習慣培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了！創(chuàng)造美

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見，良好習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見現(xiàn)在的大學生他們是怎樣的人呢?現(xiàn)在的大學生愛音樂愛街舞愛炫愛秀愛上網(wǎng)

愛混搭愛鬧愛玩也愛29塊的T-SHIRT我只代表我自己我是非主流愛星座，愛打扮，愛唱歌，愛明星愛淘寶，愛逛街，更愛5厘米高跟鞋要打工，要入黨，要考證，要考研，要出國其實我想遇上他，好好愛我是乖乖女A面B面中國學位論文中心（）友情提供轉(zhuǎn)載愛音樂愛街舞愛炫愛秀愛星座，愛打扮，愛唱歌，愛明星A時代變了這是一個最好的時代也是一個最壞的時代時代變了讓我們提前看看四年后你會遇到什么？讓我們提前看看四年后你會遇到什么？門外的人肯定覺得擠在里面的人挺幸福門外的人肯定覺得擠在里面的人挺幸福怎么會這樣？你不要嚇我！怎么會這樣？你不要嚇我！但假如你是這樣但假如你是這樣同學教我頹廢！同學教我頹廢！通宵都在網(wǎng)吧！通宵都在網(wǎng)吧！上課我要補覺！上課我要補覺！生活我愛惡搞！生活我愛惡搞！愛情讓我好累！愛情讓我好累！你很可能會這樣我被大學上了四年！你很可能會這樣良好學習習慣和方法石為課件有點找不到前進方向？那請聽聽我這個過來人的建議吧有點找不到前進方向？大學只是另一場旅途的起點先要為自己找一個目標中國學位論文中心（）友情提供轉(zhuǎn)載大學只是另一場旅途的起點中國學位論文中心（www.degre大學你應該確保收獲

1、母校的文憑

2、實用的技能

3、獨立的人格

4、同學的友情

這是你走向成功的四拼圖中國學位論文中心（）友情提供轉(zhuǎn)載大學你應該確保收獲

1、母校的文憑

2、實用的技能

3、獨立能不能給點具體的建議？中國學位論文中心（）友情提供轉(zhuǎn)載能不能給點具體的建議？中國學位論文中心（www.degree中國學位論文中心（）友情提供轉(zhuǎn)載中國學位論文中心（）友情提逃課好？還是找到學習樂趣好？逃課好？還是找到學習樂趣好？比起考試，學會自學更重要中國學位論文中心（）友情提供轉(zhuǎn)載比起考試，學會自學更重要中國學位論文中心（www.degre多讀點雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟管理，哲學小說詩歌，這些將來比讀《成功學》更有用多讀點雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟管理，哲學小說詩歌，這些將當你沉湎于玩網(wǎng)游時，請記住在魔獸世界中練到80級所花費的時間，你可以從廣州去北京3次通讀中國四大名著每天多3小時跑12趟馬拉松做48頓晚飯給媽媽寫500封信學會一門外語完成一門大學課程當你沉湎于玩網(wǎng)游時，請記住在魔獸世界中練到80級所花費的時間良好學習習慣和方法石為課件現(xiàn)在該學會一個人走了現(xiàn)在該學會一個人走了和你同學一起，讓青春撒點野和你同學一起，讓青春撒點野嘗試一次戀愛，無論成敗嘗試一次戀愛，無論成敗別因為寂寞去戀愛學會享受孤獨那會讓你思考自我別因為寂寞去戀愛至少培養(yǎng)一種興趣，這樣心靈才不會寂寞至少培養(yǎng)一種興趣，這樣心靈才不會寂寞別忘了有空給父母電話或短信別忘了有空給父母電話或短信良好學習習慣和方法石為課件別總想復制別人的成功，去做不一樣的自己別總想復制別人的成功，去做不一樣的自己別著急沒選好方向，請保持你對世界的好奇心別著急沒選好方向，請保持你對世界的好奇心學會利用搜索，試著開個博客學會利用搜索，試著開個博客學點真本事，很多人一上班就會后悔學點真本事，很多人一上班就會后悔學會PPT\WORD\EXCEL，那是必須的學會PPT\WORD\EXCEL，那是必須的開始關(guān)注社會，因為你很快就投入其中開始關(guān)注社會，因為你很快就投入其中我知道你想很快就學會飛我知道你想很快就學會飛路始終要一步一步走路始終要一步一步走準備度過一個怎樣的大學四年？廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強自暴自棄自我否定自我認同沉淪加速度曲線晚睡懶床學會逃課寂寞無聊堅持自習經(jīng)常鍛煉早起早睡盲目攀比考試掛科

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社會實踐沒有心氣

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重修退學庸才成長加速度曲線你準備度過一個怎樣的大學四年？廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強預祝各位度過一個值得驕傲的大學四年生活預祝各位度過一個值得驕傲的大學四年生活PPT作者：張志老師PPT作者：張志老師11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結(jié)合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句?！窘虒W提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結(jié)合注釋，翻譯訓練1．學生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標導學四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導學五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達了作者內(nèi)心復雜的思想感情。目標導學六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1．在把握作者復雜感情的基礎上朗讀文本。2．反復朗讀，請同學說說本文讀來有哪些特點，為什么會有這些特點。(1)句法上大量運用駢偶句，