基本經(jīng)濟(jì)制度教案

課題基本經(jīng)濟(jì)制度教師馮玉潔職稱中學(xué)二級(jí)課時(shí)1課型新授教材部編版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課我國(guó)基本制度第一框課標(biāo)認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華，了解我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度。《青少年法治教育大綱》了解國(guó)家基本制度，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同?！吨行W(xué)法治教育專冊(cè)教材編寫(xiě)建議》知道依法治國(guó)基本方略和憲法確定的國(guó)家基本制度。學(xué)情分析初中學(xué)生心理發(fā)展總的特點(diǎn)，是從依賴性向獨(dú)立性過(guò)渡，從沖動(dòng)性向自覺(jué)性過(guò)渡，從幼稚性向成熟性過(guò)渡，而八年級(jí)是過(guò)渡的關(guān)鍵期。在此期間，通過(guò)一定的法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們的法治思維，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能夠理解和支持我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，有利于他們理解我國(guó)的基本國(guó)情，從而增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)1.自覺(jué)堅(jiān)持和維護(hù)基本經(jīng)濟(jì)制度，主動(dòng)參與各種正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2.能夠從具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中抽象概括出基本制度對(duì)保證人民當(dāng)家作主的作用，同時(shí)能夠?qū)W以致用，在合作探究、溝通交流中，理解、分析相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。3.了解我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的含義。重點(diǎn)國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)等公有制經(jīng)濟(jì)的作用難點(diǎn)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的意義方法案例分析情景互動(dòng)合作討論獨(dú)立自主思考教學(xué)媒介希沃白板板書(shū)音影圖片過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入展示學(xué)校周邊的商家照片，啟示學(xué)生他們都屬于我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)成分。觀看圖片。從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景入手，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。非公有制經(jīng)濟(jì)【早點(diǎn)小調(diào)查】做一個(gè)小調(diào)查，今天你吃的早點(diǎn)是什么？從學(xué)生的回答里引導(dǎo)出個(gè)體經(jīng)濟(jì)，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)，并總結(jié)出他們的生產(chǎn)資料屬于個(gè)人或企業(yè)私有——均屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。學(xué)生回答貼近學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生有話可說(shuō)，【數(shù)據(jù)探真知】呈現(xiàn)資料：截止2022年11月我國(guó)非公有制營(yíng)經(jīng)濟(jì)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)50％以上的稅收；60％以上的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；70％以上的技術(shù)創(chuàng)新成果；80％以上的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)；90％以上的企業(yè)數(shù)量。結(jié)合資料和課本62頁(yè)第二個(gè)探究分享思考作答。學(xué)生首先閱讀材料，對(duì)數(shù)據(jù)理解分析。然后結(jié)合數(shù)據(jù)獨(dú)立思考作答，根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)回答：1.結(jié)合數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)為什么要發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。增加稅收支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)促進(jìn)大眾創(chuàng)新擴(kuò)大就業(yè)……2.結(jié)合材料，如果你是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，請(qǐng)表明你對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的態(tài)度。結(jié)合自己的體驗(yàn)和數(shù)據(jù)，感受?chē)?guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的意義?！痉尚◇A站】國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第十一條公有制經(jīng)濟(jì)【新聞?dòng)锌搭^】看視頻進(jìn)行小組討論：小組討論要求：1.四人一小組，分別為組長(zhǎng)、發(fā)言人、記錄員，紀(jì)律員。2.討論時(shí)間：4分鐘3.發(fā)言時(shí)間：1分鐘先看問(wèn)題，觀看視頻，思考問(wèn)題。學(xué)生充分討論，在討論中合作解決問(wèn)題。1.黃灣公寓的所有權(quán)歸誰(shuí)？2.這類經(jīng)濟(jì)和前面的非公有制經(jīng)濟(jì)有何區(qū)別？3.黃灣公寓及經(jīng)營(yíng)的酒店給村民帶來(lái)哪些好處？【法律小驛站】國(guó)家保護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。《中華人民共和國(guó)憲法》第八條【放眼觀真知】展示中國(guó)銀行等四家國(guó)有經(jīng)濟(jì)的照片。小組討論回答下列問(wèn)題：這類企業(yè)有哪些共同點(diǎn)？列舉你所知道的這一類企業(yè)，及所涉及行業(yè)和特點(diǎn)。試總結(jié)這類企業(yè)在我們生活中的作用。學(xué)生通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，小組交流組織作答。【法律小驛站】國(guó)有經(jīng)濟(jì)，即社會(huì)主義全民所有制經(jīng)濟(jì)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)力量。國(guó)家保障國(guó)有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。——《中華人民共和國(guó)憲法》第七條游戲鞏固【哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)】希沃課堂活動(dòng)。請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)比賽，選出屬于公有制經(jīng)濟(jì)的選項(xiàng)。寓教于樂(lè)。情感升華【人民穩(wěn)當(dāng)家】1.總結(jié)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，講解我國(guó)現(xiàn)階段堅(jiān)持這樣的基本經(jīng)濟(jì)制度的原因。24小時(shí)的中國(guó)人人都在奮斗，人人都在前進(jìn)，人人都在享受?chē)?guó)家?guī)Ыo我們的紅利，也都在為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感受基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性。課后作業(yè)【課后促提升】1.調(diào)查一家本地企業(yè)，了解它的所有制性質(zhì)，企業(yè)職工數(shù)量，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要產(chǎn)品，一年的納稅額度。2.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。3.班級(jí)交流。學(xué)以致用板書(shū)反思本節(jié)課旨在讓學(xué)生能夠理解支持我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，培養(yǎng)制度自信愛(ài)國(guó)情感，掌握基本的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，能夠分辨哪些是公有制經(jīng)濟(jì)哪些是非公有制經(jīng)濟(jì)，能夠積極正確的參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。備課時(shí)，自我感覺(jué)思路清晰：一個(gè)人或一家人的經(jīng)濟(jì)→發(fā)展壯大成為一群人的經(jīng)濟(jì)→一村人的經(jīng)濟(jì)→一國(guó)人的經(jīng)濟(jì)，以此組成了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。上了一節(jié)課發(fā)現(xiàn)，一群人的表述太過(guò)隨意不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上課中設(shè)計(jì)的問(wèn)題也過(guò)于專業(yè)：生產(chǎn)資料是什么，這累經(jīng)濟(jì)成分對(duì)國(guó)家的作用是什么……學(xué)生直言不懂我在問(wèn)什么。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，總體思路未變，但設(shè)問(wèn)方式發(fā)生了很大的變化，將問(wèn)題具體到圖片或視頻的具體內(nèi)容，學(xué)生理解起來(lái)更加容易，但自始至終在國(guó)有經(jīng)濟(jì)板塊總覺(jué)晦澀難懂，不想墨守成規(guī)，但最后還是以大家常有的方式：先讓學(xué)生參與然后分析共同點(diǎn)和