中班泥工活動教案

中班泥工活動教案40《中班泥工活動教案40篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，期望可以對您40〔1〕中班美術活動教案《餐具》泥工含反思幼兒園中班美術教案：餐具教學目標：能，能表現(xiàn)餐具的根本外形和特征。引導幼兒學習按物體的不同大小分泥，培育幼兒依據(jù)實物獨立塑造的力量。進展幼兒手指肌肉動作的敏捷性。培育幼兒良好的作畫習慣。嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。教學預備：課前觀看家里的餐具，如：碗、盤子、勺子、筷子。泥、泥工板假設干，玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場面。教學過程：出示娃娃馬上就餐的場面，導入活動。坑、捏邊、壓扁、搓的技能，捏制小餐具。指頭放在外面，邊捏邊轉動泥，只要把邊捏的一樣薄就行了。食指把邊捏的稍豎起來即可。粗頭一端用大拇指摁進去即成。的兩個長棍。幼兒制作，教師巡回指導。重點讓幼兒用團聚、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。將做好的餐具送到娃娃餐館，放到小伙伴面前，請小伙伴吃飯。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，教師在今后設計的活操作材料的難度。中班美術教案《秀麗的迎春花》含反思設計思路：畫的形式來表達。為此我設計了此次美術活動，繪畫秀麗的迎春花。活動目標：迎春花的特征。情感：培育幼兒對美的賞識力量，體驗成功帶來的喜悅。培育幼兒良好的作畫習慣。嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。教學重點：觀看迎春花的特征。教學難點：大膽作畫，留意畫面的合理布局，干凈美觀?；顒宇A備：具：迎春花的圖片實物學具：棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆活動過程：猛烈的繪畫制作的興趣。1、師：今日教師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？〔出示〕這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。2、引導幼兒從花的外形、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀看生疏迎春花。什么？〔引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花〕3、師小結；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后個小喇叭，聞起來香香的。師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永久開滿迎春花好嗎？二、授〔蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫?！?、觀看探究〔畫枝條〕迎春繪畫技巧。。、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，留意花朵要均勻。彩泥用泥均勻，不要過厚。三、幼兒繪畫、教師巡察指導1、幼兒開頭繪畫，教師對力量強和力量假設得幼兒基于不同的指導。春花后還可以添畫些什么？四、作品展現(xiàn)1、把幼兒作品貼在展現(xiàn)板上、你覺得哪幅作品美，美在哪里？教師進展小結點評。五、延長小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間?；顒臃此迹?、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，顏色搭配也很適宜。2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿勢美，顏色美。的花更樂于觀看，也知道疼惜花草樹木了。4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。中班優(yōu)秀美術公開課教案《彩虹》含反思活動目標練習用搓粗細相當?shù)哪鄺l組合成彩虹。生疏彩虹的七種顏色，初步學習構圖。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒宇A備七色的太空泥、A4紙。彩虹圖片及教學范畫一張?；顒舆^程引導幼兒觀看彩虹糖的顏色和外形。教師示范。(2)教師演示制作方法。一起仿照揉搓的動作。幼兒操作。4.教師巡回指導。5.作品賞識。教學反思：們嘗試以彩虹為線索進展大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽溝通自己的作品《彩虹真美們表揚與鼓勵。中班美術教案《甜甜的糖果》含反思活動目標能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。學會在球體上安裝小棒。賞識自己與同伴的作品，體驗成功的歡快。讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通?；顒硬牧希喊舭籼?、橡皮泥、吸管活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。到底是什么呢?”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?”(棒棒糖)二、觀看棒棒糖的外形，了解棒棒糖的根本特點。式的棒棒糖呢?三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今日教師也想動手做一個，先選擇自己寵愛顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!教師把它按一個秀麗的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，教師很快活?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手之前教師要說下玩耍規(guī)章：、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要清靜靜靜的。、不能搶別人手里的東西，要留神地搓不能掉在地上了。起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)上面。四、小小棒棒糖展覽會。哦，教師覺得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。幼兒：“快活”。小(1)班小朋友，讓他們一起共享一下我們的歡快心情。請小朋友到石教師那去排隊，一起動身吧!教學反思：程氣氛活潑，效果抱負。中班美術優(yōu)秀教案《巧手月餅坊》含反思活動目標：能。體驗中秋節(jié)做月餅的歡快情感。鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒宇A備：棒、瓶蓋、雪花片、模具等)。(見幼兒活動資源包)不同外形、花紋的月餅3~4個，紙盤假設干?；顒咏ㄗh：教師出示月餅，讓幼兒講講月餅的外形和花紋。觀看制作“月餅”的材料，了解制作方法和步驟。(1)引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，用什么材料制作，怎樣制作等。一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型倒磕出來即成。幼兒嘗試制作，鼓舞幼兒大膽繪制花紋。等關心工具刻花紋，也可以選擇瓶蓋、雪花片做裝飾物。店”，幼兒相互賞識，并給作品取名，感受成功的喜悅?；顒友娱L：并品嘗自己制作的月餅，享受勞動的歡快。石膏月餅。教學反思：孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞程氣氛活潑，效果抱負。中班美術優(yōu)質(zhì)教案《自己做冰糖葫蘆》含反思活動目標：1、學習團小泥球和串連技能。2、學習間隔重復串連的方法。3、訓練手指的精細動作。4、體會制造的樂趣。5、鼓舞幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒又攸c：學習團小泥球和串連技能?；顒与y點：學習間隔重復串連的方法?；顒宇A備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。活動過程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。1、師：今日教師帶來了一樣格外好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎？2、幼：……3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。二、談話爭論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。1PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。2、教師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。邊團。各色的球都要團幾個。一個地串起來，留意要一個和一個有肯定的距離。三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。范，同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。四、展現(xiàn)幼兒作品，總結評價，完畢活動。彼此的作品。教學反思：蘆，方式穎。教具預備穎，充分，提高了幼兒的留意力，很好的帶動活動氣氛?；顒又校嗦曅∑贰顿u糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于承受，聲、影結10的事情中班美術公開課教案《創(chuàng)意花瓶》含反思活動目標：能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料制造性地裝飾不同的瓶子。感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成功感。引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量?；顒宇A備：各色橡皮泥，彩色的線繩和不同樣子的空瓶子。用不同材料裝飾的花瓶圖片。幼兒學習資源。活動過程：提問：你寵愛哪個瓶子?為什么?引導幼兒賞識幼兒學習資源，了解并把握裝飾瓶子的方法。腹、瓶頸：此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋等。包：把瓶子放在花布的中心，在瓶口處用勁擰緊。染：選擇不同的顏料，給瓶子上色。黏貼：將橡皮泥通過搓、團、捏的方法粘在瓶子上。幼兒動手裝飾，教師指導。(2)啟發(fā)幼兒對瓶子進展制造性地裝飾。布置小展臺“多彩的瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，賞識同伴的作品。教學反思：樂趣，從而增加自信念。中班美術課教案《創(chuàng)意彩泥》含反思活動目標：通過看一看、想一想、練一練，體驗創(chuàng)作的樂趣。培育幼兒的賞識力量。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡快?；顒宇A備：2．材料預備：教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、奇特異口袋?；顒舆^程：手指玩耍，吸引幼兒的留意力，預示活動的開頭。出示奇特異口袋，請幼兒猜一猜，今日將要制作什么。和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結。，再做零部件。三、引領創(chuàng)作步的印象。依據(jù)每一步驟，依據(jù)需求，按比例安排手中的彩泥。重點表達技能；正確、合理地使用操作工具。作。四、教師巡回指導使用工具留意安全。鼓舞幼兒大膽動手，抑制可怕心理。發(fā)揮想象，做出有意的造型。提倡同伴間的合作，相互幫助。五、溝通共享感。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想來的操作活動。中班美術泥工活動教案《小蝸?！泛此肌净顒幽繕恕?、學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2、感受泥工活動的樂趣。3、激發(fā)孩子寵愛小動物、疼惜小動物的情感。4、引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。5、培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。【活動預備】橡皮泥、火柴假設干；課件；背景音樂；背景桌面?！净顒舆^程】1、看課件，引起幼兒興趣兒興趣?！靶∨笥堰€有不同的想法嗎？“——再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，“我們接著往下看“——“我們看看到底是不是小蝸?！白罱K出示完整的泥工蝸牛圖片?！堄變赫f說小蝸牛長得什么樣子的？〔身體、殼、眼睛〕——小蝸牛用什么材料做成？誰知道是怎么做出來的呢？〔幼兒發(fā)言〕2、示范講解上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。3、滲透教育：小蝸牛寵愛陰暗、潮濕的環(huán)境，特別寵愛在晚上或下雨的時候小伙伴吧！4、幼兒操作〔配班教師分發(fā)橡皮泥〕——教師和孩子一起制作蝸牛，留意用口訣引導幼兒。5、玩耍：蝸牛搬家設計一個桌面：蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。6、講評幼兒作品7、活動完畢，聽音樂表演小蝸牛。教學反思：這從一個側面反映出中班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，教師在調(diào)進展來增加操作材料的難度。中班美術教案《好吃的蔬菜》含反思活動目標：1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬煉手部精細動作的協(xié)調(diào)性。2、知道蔬菜養(yǎng)分好，多吃蔬菜有益安康。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗成功的歡快。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品。活動預備：1、青菜、胡蘿卜實物2、青菜、胡蘿卜制作秘籍3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等假設干4、廚師帽人手一個活動過程：1、出示蔬菜實物，引起幼兒的學習興趣：--“請你說說它們的名稱叫什么？“--“說說它們長得什么樣？“2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：教師出示秘籍。--“有一位大廚師給了張教師2本秘籍，請你們認真看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？“〔橡皮泥〕--“看一看，青菜應當怎么做？“幼兒爭論后，教師小結。3、幼兒嘗試制作，教師巡回指導：凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開頭吧。4、賞識作品，溝通共享：教師鼓舞大膽有創(chuàng)意的幼兒。延長活動：制作這些蔬菜。反思：中班美術賞識教案《驚異的臉》含反思活動目標：部。他們的想象力、動手操作力量及與同伴的合作力量。能樂觀參與創(chuàng)作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。45.增進參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗成功的歡快?；顒宇A備：利用網(wǎng)絡收集的一些不同的臉的圖片資料，并做成幻燈片。陶泥、各種工具等?；顒舆M程：一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。都有些什么?“1.組織幼兒共同爭論：你們看，都是什么呀?都有哪些不同的臉?它是怎么樣的?2.教師總結，并進展簡潔講解，讓幼兒能簡潔生疏制作步驟。盤泥條、鏤空等，表現(xiàn)臉上的五官，并嘗試一些創(chuàng)、裝飾。三、幼兒動手嘗試制作。教師提出制作要求及制作過程中要留意的一些事項：在自制泥板時，要留意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程不同的外形。然后就可以用所把握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官，制造驚奇的臉，留意：五官肯定要明顯、突出，粘貼時也要留意結實性和創(chuàng)度。向同伴或教師提出幫助。幼兒制作。教師的幫助下完成作品。重點指導幼兒：泥板的制作，不能太薄不能太厚。出各種不同的作品，表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。反思美術活動《驚異的臉》是通過泥工活動，塑造出驚異的臉，從而大膽地表達出1.通過觀看、比較，了解不〔大笑、微笑、生氣、難過等〕時五官的特點，并大膽在同伴面前表述；2.不夠強。中班美術優(yōu)秀教案《甜甜的糖果》活動目標：2．學會在球體上安裝小棒。3、賞識自己與同伴的作品，體驗成功的歡快。4、體驗想象制造各種圖像的歡快。5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量?；顒硬牧希喊舭籼?、橡皮泥、吸管活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?？”〔棒棒糖〕二、觀看棒棒糖的外形，了解棒棒糖的根本特點。樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。一個，小朋友先看看教師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？下玩耍規(guī)章：、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要清靜靜靜的。、不能搶別人手里的東西，要留神地搓不能掉在地上了?！蔡崾居變合鹌つ嘁旁谑中睦铮瑑墒衷谝黄鹑嘁蝗?，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球〕3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和教師的是不是一樣的，巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會。呀，哦，教師覺得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。幼兒：“快活”。送給小班小朋友，讓他們一起共享一下我們的歡快心情。請小朋友到石教師那去排隊，一起動身吧！中班美術公開課教案《溫馨的家》含反思目標：1、引導幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進展設計裝飾及添加。2、培育幼兒親社會的樂觀情感，進一步體會家的歡快及勞碌。3、能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。制作工具和材料：果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。制作方法：沙發(fā)〔單、雙、三人〕(選擇同色的硬紙板)單沙發(fā):雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背?？凇ｋp沙發(fā)：〔兩邊緣及中間〕以便能插入盒中。三人沙發(fā)：用雙面膠把三個盒子粘貼起來?！矁蛇吘壖叭兄虚g〕以便能插入盒中。同單2，一個改為三個。凹凸床：好?！查L度比凹凸盒長度之和大一些，寬度等于三個盒寬度〕硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在凹凸盒上。梳妝臺：在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。灶：三個盒的側面兩兩粘接成灶的臺面。3鍋的支架。1正方形的四個角上。鈕。車：1在盒的長兩側對稱處粘貼四個半圓雙面膠，1〔利用教師供給的材料〕設計、搭配、裝飾及添加。另：牙膏管〔吸吸糖管〕小人：爸爸〔大牙膏管〕、媽媽〔小牙膏管〕、寶寶〔吸吸糖管〕。制作方法〔一樣〕：在管底中心部位剪開，分別剪兩個等大的小三角形成為“人”的腳，在上部依據(jù)協(xié)調(diào)美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成局部拉出就為〔眼睛、嘴〕，很象形的小人就做成了。想象、設計及其布置。數(shù)學小制作一組：請多指教活動反思：活動的觀看者、合作者、支持者。中班教案《貝殼粘貼》活動目標：情愿參與貝殼粘貼活動，體驗貝殼粘貼畫帶來的樂趣。增進參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗成功的歡快。體驗想象制造各種圖像的歡快?；顒又仉y點：制造性地添畫及初步學會合理布局。活動預備：教師作品、各種貝殼、彩色卡紙、白乳膠、抹布、水彩筆等。活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣2．請個別幼兒說說貝殼還可以用來做什么？二、探究演示，明確操作方法讓幼兒說說怎樣把貝殼固定好并請個別幼兒上來示范。集體空手模擬，提示粘貼方法。爭論如何添畫和布局畫面。1．教師提出操作要求。2．播放音樂，幼兒自主創(chuàng)作，教師適時指導。四、展現(xiàn)作品，體驗成功歡快幼兒相互賞識和介紹作品。教師表揚幼兒獨特的創(chuàng)意和布局。幫助整理活動材料完畢活動。中班教案《餃子》含反思活動目標：引導幼兒學習用團聚、壓扁和捏等方法做餃子。通過活動，提高幼兒的動手力量和手眼協(xié)調(diào)力量。情愿與同伴共享餃子，體驗做泥工的樂趣。培育幼兒初步的制造力量。培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒又仉y點：體驗泥工的樂趣教學預備：橡皮泥及工具，盤子、U盤〔圖片、音樂〕、玩具小熊、教師范例作品活動過程：談話：今日有位小朋友到我們中〔二〕班來做客〔教師出示玩具熊〕，打〔小聲〕，小熊聲音小，沒勁，肚子餓了，那我們請一種美味的食物，她很想嘗一嘗，我們一起看看是什么吧？播放U盤，幼兒認真看一遍后，教師提問：小熊想吃的美味食物是什么??？〔餃子〕餃子是用什么做成的？〔面粉〕？〔有的像小船，有的像元寶〕2、播放各種外形的餃子圖片，請幼兒觀看。3、展現(xiàn)范例作品，示范做餃子的方法。步示范包餃子的方法。吧?！弊層變悍殖蓭捉M，自己操作，教師巡回指導。——放輕音樂?！裁拷M的用小盤子裝起來〕送給小熊和教室里的其他客人，嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子，對表現(xiàn)好的幼兒賜予鼓舞。好嗎？播放圖片。程?！踩纾好鏃l、湯圓〕，鼓舞幼兒大膽動手操作。了，我們和他說再見吧?；顒臃此迹壕褪谴颐Χ^。另外由于之前的環(huán)節(jié)鋪張的時間太多，在最終環(huán)節(jié)我就是一帶而，這也是我期望到達的，也讓我感到欣慰?！?6〕中班教案《甜甜的糖》活動目標：學會在球體上安裝小棒。3、賞識自己與同伴的作品，體驗成功的歡快。4、培育幼兒初步的制造力量。5、情愿與同伴、教師互動，寵愛表達自己的想法?；顒硬牧希喊舭籼恰⑾鹌つ?、吸管活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”〔棒棒糖〕二、觀看棒棒糖的外形，了解棒棒糖的根本特點。樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。一個，小朋友先看看教師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？下玩耍規(guī)章：、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要清靜靜靜的。、不能搶別人手里的東西，要留神地搓不能掉在地上了?！蔡崾居變合鹌つ嘁旁谑中睦?，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球〕3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和教師的是不是一樣的，巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會。呀，哦，教師覺得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。幼兒：“快活”。送給小班小朋友，讓他們一起共享一下我們的歡快心情。請小朋友到石教師那去排隊，一起動身吧！中班彩泥教案《餅干》制作目的：學習大膽塑造和制作手工作品。讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。培育幼兒對美的賞識力量，體驗成功帶來的喜悅。餅干制作預備：深黃色橡皮泥、鉛筆制作過程：取深黃色橡皮泥，然后，將其搓成一個圓球狀；將這個圓球搓成一個六面體；再搓一個圓球；將搓好的圓球，捏扁一些；尖，壓出餅干上面的小洞。完畢語：看誰能夠將其做得最形象生動。中班線描畫教案《小鳥的巢》活動目標：1、知道鳥巢的特點和功用．2、引導幼兒盡量用密集的線條畫出小鳥的巢。3、體驗成功帶來的喜悅。4、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。幼兒已有關于鳥窩的學問。物質(zhì)預備：1、各色油畫棒、紙張。2、各種鳥巢的圖片，PPT、范畫、音樂活動過程：1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。小鳥會飛回來啊?幼……我們。××小朋友你覺得小鳥是住在哪里的？〔鼓舞幼兒大膽的表述。〕2PPT，讓幼兒觀看，了解鳥巢的構造。幼兒自由的說。？〔出示課件〕師：你看到的鳥巢是什么樣子的？幼：自由表述。師：小鳥的巢是一樣的嗎？哪里不一樣？幼：〔不一樣，有的鳥巢是用樹枝做的，有的鳥巢有羽毛?！匙龅模€有些鳥巢的鳥媽媽用自己身上的羽毛和泥巴一起做的。3、爭論，幫助幼兒進一步了解鳥巢功用？〔給幼兒展現(xiàn)鳥巢在樹頂?shù)膱D片〕幼：大樹的最頂上。師：鳥媽媽為了保護小鳥不被野貓吃掉，所以它就把鳥巢筑在了大樹的最頂上。幼兒自由爭論。幼：小鳥可以在鳥巢里睡覺。幼：小鳥可以躲雨。幼：小鳥飛累了可以在里面休息。候，小鳥可以在鳥巢里抵擋猛烈的陽光，小鳥還可以在里面休息睡覺。4、畫鳥巢。渾身都被淋濕了，生病了，怎么辦呢？〔引導幼兒說出給小鳥畫一個鳥巢〕教師說明繪畫要求：適的家。畫樹枝。5、同伴之間相互賞識溝通作品。給它吧！中班教案《好玩的紙漿畫》含反思活動目標：1、學習制作紙漿，并用紙漿粘貼繪畫。2、能嘗試的作畫方式，做大膽、細心3、初步進展相互合作，能友好合作，體會到合作的歡快。4、依據(jù)顏色進展大膽合理的想象。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品?；顒宇A備：2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布活動過程：一、出示范畫，引起興趣看看它有什么特別的地方？二、出示范畫，爭論制作方法孩子們你們看這是什么？你們用它畫過畫嗎？今日我們要用衛(wèi)生紙來畫畫！1、要把衛(wèi)生紙撕碎2、攪拌時留意不要讓顏料滴在桌子上。四、學習粘貼方法，進展粘貼請你想一想畫的時候應當要留意一些什么呢？〔幼兒思考爭論答復〕教師補充：1、你可以用筷子也可以用鑷子，但只能選一樣工具2、夾的時候留意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調(diào)整一下畫面4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙5、留意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干活動反思：班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。中班教案《一瓶花》含反思活動目標：1、用簡潔的泥塑既能塑造各種觀看過的花朵。2、幼兒能初步嘗試合作完成一件作品。3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。4、培育幼兒的賞識力量?；顒宇A備：1、課前已經(jīng)賞識過各種花朵的構造。2、各種顏色的彩泥、關心材料重點難點：活動過程：一、閱歷回憶，導入課題于是，教師想了一個方法，用彩泥塑造了一瓶花，你寵愛嗎？樣的？假設要用彩泥塑造，該怎么做呢？3、教師簡潔小結。二、幼兒塑造，合作探究一起塑造花朵。2、教師指導幼兒大膽探究，將觀看到的花多用自己的方法表現(xiàn)出來。創(chuàng)作熱忱。三、溝通共享，歸納提升1、幼兒溝通自己塑造的作品。2、教師歸納提升，幫助幼兒獲得更多塑造花多的技能。活動反思：這是我美中缺乏的地方。中班教案《得意的蝌蚪寶寶》含反思活動目的：引導幼兒學習分泥、團聚、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。培育幼兒的觀看、動手及表現(xiàn)力量。寵愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。培育幼兒的賞識力量?；顒舆^程：秀麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的葉，迎誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。)青蛙媽**小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒答復后，教師掀開魚缸上的遮布。)二、引導幼兒觀看蝌蚪的外形特征小蝌蚪穿什么衣裳?小蝌蚪長得什么模樣?它們游水的姿勢是怎么樣的?三、幼兒操作青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。幼兒觀看的根底上動手操作，教師巡回觀看。1～2教師小結：剛剛小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一把它壓在盤子上;其次種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，再取一點泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩局部連結起來，最終把它壓在盤子上。請幼兒參照上述方法連續(xù)給蝌蚪塑像。引導幼兒觀看魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。(水草和石子)泥團聚作石子，搓成長條作水草。)四、講評以青蛙媽**口吻進展講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。鼓舞幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。前來參觀。反思：其一，小班的孩子本身力度就不是很大。加強練習，要求孩子能用力的刻，不要怕把紙刻壞，要常常用小手去摸是否有小溝。其次，還應知道刷色時要把毛筆舔干，動作要很快的刷過去。通過自己的實際體會與比照，把握了版畫制作的要領，真正體驗到成功的歡快。中班教案《做麻花》含反思活動目標：1、學習運用搓、擰這兩種方法做麻花。2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的麻花就越大。3、說說我的“麻花”最秀麗，體驗泥工活動帶來的成功和歡快。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。5、能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。材料預備：1、麻花一個。2、人手一桶橡皮泥，一塊泥工板?；顒舆^程：一、觀看麻花的圖片，觀看麻花的外形特征——是兩根小棒穿插擰起來的。教師總結：這是麻花，它是用兩根小棒擰起來的。二、教師出示橡皮泥，示范做麻花的方法。三、教師提出操作要求，幼兒操作，教師個別指導。1、引導幼兒取一小局部泥，先搓圓再搓小棒，提示幼兒將麻花擰的緊一點。2、提示不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。3、對個別力量較弱的幼兒賜予幫助。教師：我們來看一看誰的花卷做的最秀麗?；顒臃此迹簛淼奈矬w較粗糙，不夠圓潤。我想下階段的目標將孩子們已經(jīng)會的泥塑再進展練習，通過“比一比誰的泥塑最秀麗”激發(fā)孩子參與的興趣。中班教案《捏獅子》含反思活動目標：知道獅子的根本構造。觀看橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團聚等制作。體驗玩橡皮泥的樂趣。進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進展美術活動。能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品?；顒宇A備：每人一盒橡皮泥、泥工板活動過程：提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛?！庇變鹤灾鲊L試用橡皮泥捏獅子師：可以先捏出獅子的什么部位?幼兒嘗試捏出會用到橡皮泥技巧的哪一個?接著捏什么部位?3.評價應當怎么做?課后反思：戰(zhàn)。中班教案《獅子》含反思活動目標：知道獅子的根本構造。觀看橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團聚等制作。體驗玩橡皮泥的樂趣。引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。感受作品的美感?；顒宇A備：每人一盒橡皮泥、泥工板活動過程：提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?尾巴末還有一小團毛?！庇變鹤灾鲊L試用橡皮泥捏獅子師：可以先捏出獅子的什么部位?幼兒嘗試捏出會用到橡皮泥技巧的哪一個?接著捏什么部位?3.評價應當怎么做?課后反思：戰(zhàn)。中班教案《葡萄熟了》活動目標：1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。樂趣和美感。3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗樂趣。活動預備：1、ppt〔葡萄〕21311一、導入？〔秋季〕秋天是收獲的季節(jié)，很多水果都成熟了，葡萄園去看看吧?！瞤pt〕，提問：1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結滿了什么？〔葡萄架上結滿了很多葡萄?！常俊财咸延泻芏喾N，有綠色的、有紫色的、有黑色的?！常俊财咸延兴岬?、有甜的?！?、葡萄粒是什么外形的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)二、出示實物葡萄請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、外形。寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。三、幼兒動手制作一串葡萄不要把橡皮泥擺的很亂。重點指導幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I。四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)五、整理活動后的材料，工具，放回原處。中班教案《好玩的烏龜》活動目標：態(tài)。培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。激發(fā)幼兒寵愛畫、情愿的畫的活動興趣。1．PPT；2．繪畫工具材料人手一份?；顒舆^程：一、觀看PPT，了解、感受好玩的烏龜一共有幾個雨滴？它們有什么特別的地方嗎？跳圓圈舞，我們叫它同心圓。幼兒學畫同心圓，提示畫面布局。有小。幼兒盡情想象，同心圓像什么。4．觀看大屏幕，引出烏龜。邊說兒歌邊點擊，消滅烏龜。通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。1．烏龜在哪里玩？2．烏龜?shù)男那樵鯓?？三、自由?chuàng)作——好玩的烏龜2．教師指導，留意引導幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。富。四、賞識溝通：說說我的小烏龜誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？上五彩繽紛的衣服，裝扮得漂秀麗亮的，到更好玩的地方去玩，好嗎？中班教案《好玩的泥》含反思活動目標1、使幼兒把握泥工最根本的技能，團聚、搓條、壓扁等方法。培育幼兒動手操作力量。3、引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。5、能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。重點難點1、使幼兒把握泥工最根本的技能，團聚、搓條、壓扁等方法。培育幼兒動手操作力量。3、引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。活動預備生泥、竹簽、泥塑盤等、火柴棒假設干、葉子等裝飾材料?；顒舆^程一、激趣導入1、師生共唱《餅干歌》。2、出示泥工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。3、提示幼兒在玩時應留意什么？二、動手操作〔幼兒自由選擇泥塊玩泥?！?、鼓舞幼兒嘗試泥的玩法，引導他們團聚、搓條、壓扁。2、引導幼兒捏出自己寵愛的造型。〔依據(jù)教師供給的模型試著去捏?！橙?、成果展現(xiàn)，共享歡快介紹自己的閱歷。2、幼兒相互賞識作品，體驗成功的歡快。四、活動延長是幼布置小小的泥塑展，組織幼兒賞識。教學反思覺察。創(chuàng)作思維力量。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。中班教案《玩泥巴》含反思活動目標1、使幼兒把握泥工最根本的技能，團聚、搓條、壓扁等方法。培育幼兒動手操作力量。3、引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。4、寵愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5、培育幼兒急躁完成任務的習慣，享受活動的樂趣。重點難點1、使幼兒把握泥工最根本的技能，團聚、搓條、壓扁等方法。培育幼兒動手操作力量。3、引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量?；顒宇A備生泥、竹簽、泥塑盤等、火柴棒假設干、葉子等裝飾材料?；顒舆^程一、激趣導入1、師生共唱《餅干歌》。2、出示泥工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。3、提示幼兒在玩時應留意什么？二、動手操作〔幼兒自由選擇泥塊玩泥?！?、鼓舞幼兒嘗試泥的玩法，引導他們團聚、搓條、壓扁。2、引導幼兒捏出自己寵愛的造型?！惨罁?jù)教師供給的模型試著去捏?！橙?、成果展現(xiàn)，共享歡快介紹自己的閱歷。2、幼兒相互賞識作品，體驗成功的歡快。四、活動延長是幼布置小小的泥塑展，組織幼兒賞識。教學反思覺察。創(chuàng)作思維力量。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。中班教案《包餃子》含反思活動目標：嘗試用彩泥制造性地捏出不同外形的餃子。寵愛用彩泥造型，體驗泥工活動的樂趣。促進幼兒的創(chuàng)思維與動作協(xié)調(diào)進展。能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的餃子?；顒又仉y點：嘗試用彩泥制作不同外形的餃子，體驗泥工活動的樂趣?；顒宇A備：音樂《包餃子》?；顒舆^程：一、談話激趣，感知不同外形和顏色的餃子。談話：小朋友，你最愛吃什么食物？〔幼兒自由發(fā)言〕寶箱探秘。小朋友把它請出來吧。它們的外形特點及顏色，并放進盤子里?！策m時提問：它的外形像什么？〕出示圖片，請幼兒觀看不同外形和顏色的餃子。談話：你們寵愛吃餃子嗎？你吃的餃子是用什么做的？你都吃過什么餡的餃子？餃子家族有很多不同外形和顏色的餃子，我們一起去看看吧！教師就教大家一個本領：包餃子。1.教師示范講解包餃子的根本方法。〔教師演示，幼兒用手仿照團聚的動作〕②將白顏色泥放在桌子上用手壓扁，再用模具搟成圓形薄片做成“餃子皮”。③取一塊小于白顏色泥的紅顏色泥搓圓做餃子餡。④將“餃子餡”放入“餃子皮”中。⑤將“餃子皮”邊沿對折捏起來。時，不同的捏法會做出不同外形的餃子。三、幼兒分組包餃子，教師巡察指導。明確操作要求：在包的過程中不要講話，保持安靜。我們可以包白色的餃子最秀麗。2.分發(fā)材料，幼兒練習包餃子，教師巡察指導。四、幼兒作品展現(xiàn)。幼兒分組展現(xiàn)作品〔每組一盤〕什么外形、什么口味、什么餡的？五、完畢活動：音樂律動《包餃子》?！帮溩印?，穩(wěn)固包餃子的方法，感受成功的歡快?；顒臃此迹?*，讓幼兒輕松愉悅地完畢了活動。我最感欣慰的己的方式創(chuàng)餃子的外形：有元寶外形的，還有春卷外形的……看起來也似模似的餃子，我預備了各種餃子的圖片，可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外幾張代表的餃子圖片，這樣教學就不會顯得頭重腳輕了。中班教案《毛毛蟲》含反思活動目標：的制造力。培育觀看，比較毛毛蟲的力量。感受作品的美感。教學重點、難點重、難點：橡皮泥組合的變化，毛毛蟲外形的暢想，拓展毛毛蟲的友情。活動預備橡皮泥、火柴棒活動過程皮泥都能做出些什么？所需什么？3、讓幼兒觀看其他幼兒怎樣做毛毛蟲，相互學習。4、放毛毛蟲的音樂，讓幼兒感知毛毛蟲的喜怒哀樂，毛毛蟲和同伴相處時的賜予別人歡快。教學反思通過這次活動，讓幼兒自己動手制造，發(fā)揮想象力做出自己心中的毛毛蟲，玩。中班教案《小蝸牛》含反思設計背景蝸?！贰；顒幽繕松栉伵Ａ私馕伵５囊恍┝曅蕴攸c。力量，進一步激發(fā)關注的情趣。鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受動手操作的歡快。。能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。重點難點難點：引導幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣?；顒宇A備實物小蝸牛假設干。制作好的一只橡皮泥小蝸牛。材料：彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。一、導入我出示實物小蝸牛。二、賞識蝸牛房子，而且殼是一圈圈的。速往殼里縮進去，這時大家會覺得格外好玩。三、生疏蝸牛這時候我會告知幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。用蝸牛與田螺.烏龜進展比照，找出一樣點。它們的身體都會縮進殼里，而且殼都不受到損害。己。四、了解蝸牛帶著幼兒觀看蝸牛，了解蝸牛生活習性，認真觀看蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進展競賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。覺，這樣才能身體棒棒，快長快高。五、小結六、延長活動做一做，彩色橡皮泥小蝸牛間。幼兒動手制作。展現(xiàn)幼兒作品賞識，鼓舞大膽創(chuàng)作的幼兒，并賜予表揚。教學反思課前導入得太直接，不夠貼近生活化。教學教具過少，沒有掛圖。師生互動過少，課上應當穿插多種玩耍進展。中班教案《烏龜》活動目標：態(tài)。培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。1．PPT；繪畫工具材料人手一份?；顒舆^程：一、觀看PPT，了解、感受好玩的烏龜一共有幾個雨滴？它們有什么特別的地方嗎？跳圓圈舞，我們叫它同心圓。幼兒學畫同心圓，提示畫面布局。有小。幼兒盡情想象，同心圓像什么。4．觀看大屏幕，引出烏龜。邊說兒歌邊點擊，消滅烏龜。通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。1．烏龜在哪里玩？2．烏龜?shù)男那樵鯓?？三、自由?chuàng)作——好玩的烏龜2．教師指導，留意引導幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。富。四、賞識溝通：說說我的小烏龜誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？上五彩繽紛的衣服，裝扮得漂秀麗亮的，到更好玩的地方去玩，好嗎？中班教案《刺猬》活動目標：1、學習用團、搓、捏的技能，并運用關心材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。2、對泥工活動的興趣，進展的動手力量和手眼協(xié)調(diào)力量。3、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。4、感受作品刺猬的美感?；顒又攸c：活動難點：對泥工活動的興趣，進展的動手力量和手眼協(xié)調(diào)力量。活動預備：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一塊3、教師范例一個4、牙簽假設干活動過程：一、活動開頭。1、有一種小動物，它全身都是刺，當發(fā)生危急遇到了敵人的時候，它就會卷地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？看一看，刺猬身上有什么??？幼兒：對了，有很多很多尖尖的刺。3、教師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的外形是用火柴棒做的，我們再形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。4、出示教師的范例，一邊講解一邊引導幼兒觀看。二、根本局部。子中間，我們現(xiàn)在開頭來做小刺猬啦！教師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？的橡皮泥就可以了。三、評價活動。上，教師來看一看吧。教師：好了，現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把效果分析：中班教案《花瓶》活動目標：通過賞識花瓶的圖片，了解花瓶上有各種不同的裝飾物。在自己原有閱歷根底上，嘗試在花瓶上進展各種裝飾。感受陶泥的樂趣，培育想象力量。讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。培育幼兒的觀看力和動手操作力量。活動預備：物質(zhì)預備：花瓶的圖片，教師范例；人手一份陶土。閱歷預備：孩子事先已經(jīng)把握了盤筑、泥塊塑形的方法制作花瓶活動過程：一、感知與體驗？〔花瓶〕這些花瓶秀麗嗎，請你們認真看一看、說一說，花瓶上面有什么？小結：花瓶上有很多的花紋，裝飾物讓花瓶變得更美。二、探究與覺察師：今日，教師和小朋友一起制作秀麗的花瓶師：首先我們需要制作一個花瓶，可以用什么方法來做呢？是的，可以用成了。大家都來試一試吧！三、創(chuàng)作與表現(xiàn)幼兒開頭做花瓶裝飾？〔直線條型的、一朵朵小花的、彎彎的曲原來花瓶的花紋還有那么多，我們可以依據(jù)花瓶的大小進展裝飾哦，假設組合裝飾的話，確定也會很秀麗呢對于動手力量較差的孩子教師賜予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?.教師評價中班教案《水果》活動目標：1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，制作各種水果。2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現(xiàn)各種水果的特征。3、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗制作水果的樂趣。4、讓幼兒嘗試運用顏色來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受?；顒宇A備：實物蘋果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板假設干?；顒舆^程：一、出示實物水果，引導幼兒觀看水果的特征。教師：這些水果是什么外形的？我們來比較它們的一樣和不同之處。二、引導幼兒爭論怎樣用橡皮泥塑造水果。做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子，小棒還可以用來做水果的蒂。三、交待作業(yè)要求。誰想得多，誰的水果做得好。四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。鼓舞幼兒大膽思考和創(chuàng)作，捏出自己寵愛的水果。法做的，表揚大膽創(chuàng)作的幼兒。中班教案《小兔》活動目標：節(jié)。養(yǎng)成認真細致的制作習慣。進展幼兒手部動作的敏捷性?；顒宇A備：玩具兔子一只、各顏色泥、泥工板、工具假設干、活動過程：出示玩具兔子〕：你們看，我?guī)дl來了？〔小兔子〕，告知幼兒這個兔子的名字叫“叮?！?，引導幼兒圍繞兔子的外形進展觀看和爭論。它長什么樣？二、根本活動教師引導幼兒，重點講解兔子的耳朵、身體和尾巴的特征。也是短短的，眼睛是紅紅的，嘴巴是三瓣的。小兔子叮叮沒有朋友，我們幫它做一些好朋友吧。教師邊示范邊講解制作過程：首先將彩泥平分兩份，先用一團泥搓一個橢份，一份搓成一條短尾巴；其余兩份搓成二只耳朵，耳朵要搓好一個橢圓形再壓扁，用另外一種顏色做耳朵的內(nèi)部，沾上嘴巴，最終小兔子就做好了。交代要求，幼兒操作，教師指導。同姿勢的兔子。題。個胡蘿卜喂兔子吃。三、完畢活動展現(xiàn)幼兒作品，看看誰的小兔子最得意?；顒友娱L：請爸爸媽媽一起制作兔子伙伴。中班藝術教案《包餃子》含反思活動目標：嘗試用彩泥制造性地捏出不同外形的餃子。寵愛用彩泥造型，體驗泥工活動的樂趣。培育觀看，比較力量。提高幼兒思維的靈敏性?；顒又攸c：了解餃子的制作過程，會用團、壓、捏的方法學習制作餃子?；顒与y點：嘗試用彩泥制作不同外形的餃子，體驗泥工活動的樂趣?；顒宇A備：音樂《包餃子》?；顒舆^程：一、談話激趣，感知不同外形和顏色的餃子。談話：小朋友，你最愛吃什么食物？〔幼兒自由發(fā)言〕寶箱探秘。小朋友把它請出來吧。它們的外形特點及顏色，并放進盤子里?！策m時提問：它的外形像什么？〕出示圖片，請幼兒觀看不同外形和顏色的餃子。子？餃子家族有很多不同外形和顏色的餃子，我們一起去看看吧！教師就教大家一個本領：包餃子。1.教師示范講解包餃子的根本方法?！步處熝菔?，幼兒用手仿照團聚的動作〕②將白顏色泥放在桌子上用手壓扁，再用模具搟成圓形薄片做成“