幼兒教案-幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動教案模板三篇

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動教案三篇精選【第一篇】活動目標(biāo)：1、欣賞扇面上的水墨畫，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)合理布局、繪畫扇面。2、體驗(yàn)用水墨畫創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂趣。3、能在集體面前斗膽地展示自己的作品。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象斗膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、利用助教和幼兒的水墨畫作品創(chuàng)設(shè)水墨畫室的環(huán)境。2、空白扇面、國畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)畫環(huán)境，激發(fā)畫扇興趣。二、欣賞助教作畫，探尋表現(xiàn)方法。師：以前我們也和爺爺學(xué)過畫葡萄，畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那末好看呢?您一定有什么設(shè)計扇面的小竅門吧！1、引導(dǎo)幼兒討論在扇面上畫單件或者雙件物品時注意的重點(diǎn)。2、欣賞助教繪畫扇面，匡助幼兒理解水墨畫中適當(dāng)留白的表現(xiàn)手法。三、幼兒作畫。教師、助教巡回指導(dǎo)。四、幼兒相互欣賞、評價。助教點(diǎn)評幼兒作品。五、進(jìn)一步欣賞團(tuán)扇畫面。展示自己的作品。1、欣賞團(tuán)扇作品，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作扇面的愿望。2、幼兒在優(yōu)美的樂曲聲中自由地展示自己的作品?；顒臃此迹河變簣@教育指導(dǎo)＜綱要〉在總則里提出：〃幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！ㄗ詮纳蠈W(xué)期爺爺為楊屹制作了彩色水墨畫小書之后，爺爺精湛的國畫技藝和對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情深深地吸引和感染著孩子們。在孩子們的要求下，爺爺責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起了助教的角色，我班的學(xué)畫水墨畫活動也熱鬧的開展起來。在爺爺熱情指導(dǎo)下，孩子們初步學(xué)習(xí)了一些簡單的花鳥魚蟲的畫法。這次的畫扇活動來自于一個小朋友從杭州旅游帶來的一把團(tuán)扇，團(tuán)扇上精美的水墨畫激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，于是，我們和楊爺爺針對孩子們的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計了這次活動。這次活動首先是通過營造情境，在古文化的氛圍中進(jìn)入教學(xué)活動，讓幼兒初步了解中華民族的扇文化，領(lǐng)略扇面畫的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接下來進(jìn)入欣賞爺爺以前畫的團(tuán)扇，先由我提出賞析要點(diǎn)，拋出問題"爺爺把葡萄，畫小雞，您把它們擺在扇面上怎么就那末好看呢?您一定有什么設(shè)計扇面的小竅門吧!〃從扇面畫的構(gòu)圖特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞，然后按照扇面構(gòu)圖特點(diǎn)分組，討論作品，如畫單件或者雙件物品時注意的重點(diǎn)。畫單件普通情況下，最主要的東西應(yīng)該畫得大一些，靠中間一些，如有先后，擺布，主要的東西在前面次要的東西可以被擋住一些，可以靠邊一些。然后欣賞助教爺爺繪畫扇面，匡助幼兒理解水墨畫中留白的表現(xiàn)手法。在這里我們刻意引導(dǎo)幼兒觀察，讓孩子故意識去安排畫面，去學(xué)習(xí)構(gòu)圖的方法。賞扇評扇環(huán)節(jié)我和爺爺相互配合，一步一步層層遞進(jìn)的引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生參預(yù)學(xué)習(xí)活動的積極性。充分的欣賞和分析，了解構(gòu)圖的方法，就為后面的制作做好鋪墊，我鼓勵幼兒用爺爺告訴大家的構(gòu)圖的方法嘗試做一把團(tuán)扇。作畫過程中幼兒比較能客觀合理的安排畫面，自信在扇面上想象畫，作畫的興趣也特殊高，作品完成后，都自信地拿起自己的團(tuán)扇展不，并和助教爺爺一起合約留念。雖然幼兒的繪畫活動帶有很大的隨意性，但俗話說："興趣是最好的老師〃。今天的活動，通過我與助教爺爺?shù)幕?，幼兒欣賞、評析扇面、設(shè)計扇面，精細(xì)繪制等步驟，讓幼兒感受設(shè)計性、計劃性。在活動中幼兒的計劃性可以通過設(shè)計扇面來感受和培養(yǎng)，同時體驗(yàn)用水墨畫創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂趣，提高了幼兒的審美感促進(jìn)幼兒的成長?！镜诙炕顒幽繕?biāo)：1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，匡助幼兒學(xué)會〃點(diǎn)〃和〃提”的動作。3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能斗膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、貼有〃白云娃娃〃的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云〃下面畫上"豎線〃。（貼在墻上，直接作畫）2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干?；顒舆^程：1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動作)。⑵老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由"云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。(3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的？(4)請一位幼兒來摹仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。(5)請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫(1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。(2)老師巡回指導(dǎo)。3、評價活動。⑴將作品貼在活動室墻上。(2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。(3)幼兒自由地去欣賞作品。【第三篇】活動目的：.體驗(yàn)斗膽創(chuàng)作的樂趣。.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色采進(jìn)行表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：.多媒體課件。.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙?；顒舆^程：.出示課件，啟示幼兒想象，引起興趣。師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫了什么?它象什么？.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。.欣賞思量，引導(dǎo)幼兒斗膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么？(2)演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。.演示課件，隱性示范，匡助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。(1)浮現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。.幼兒創(chuàng)作。(1)教師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫