第17課 畫影子（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 人美版

第17課畫影子（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為“畫影子”，旨在讓學(xué)生通過觀察物體投射的影子，掌握影子的形態(tài)和特點(diǎn)，進(jìn)而繪制出生動(dòng)、具有立體感的畫面。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解影子的形態(tài)和特點(diǎn)；掌握繪制影子的基本技巧。2.能力目標(biāo)能夠通過觀察物體投射的影子，掌握繪制影子的方法；能夠繪制出具有立體感的畫面。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和熱愛；提高學(xué)生觀察力和想象力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)影子的形態(tài)和特點(diǎn)；繪制影子的基本技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)如何觀察物體投射的影子，掌握繪制影子的方法；如何繪制出具有立體感的畫面。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境教師出示一些生活中常見的物體（如花瓶、水杯、書本等），并將它們放到陽光下，讓學(xué)生觀察它們投射的影子。引導(dǎo)學(xué)生圍繞影子的形態(tài)和特點(diǎn)進(jìn)行探討和猜測。例如，影子的形狀和實(shí)物形狀是否相同？影子是否有顏色？影子是否能運(yùn)動(dòng)？等等。2.教學(xué)展示教師出示一些關(guān)于影子的圖片和名畫（如張大千的《半邊輕寒圖》等），讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫中的影子，探究影子在畫面中的作用。3.繪畫訓(xùn)練教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察物體投射的影子，掌握繪制影子的方法。具體訓(xùn)練如下：第一步：讓學(xué)生在一張紙上繪制一些不規(guī)則的形狀，并在形狀上方放置一個(gè)燈光，讓形狀產(chǎn)生影子。讓學(xué)生觀察影子的形態(tài)和特點(diǎn)，并在紙上繪制出影子的形狀。第二步：讓學(xué)生繪制一些物體的影子，如一只水杯、一本書等，讓學(xué)生嘗試將影子的形態(tài)和空間感表現(xiàn)出來。第三步：讓學(xué)生進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，要求其在一個(gè)畫面中繪制出一個(gè)物體和它的影子，讓學(xué)生嘗試將物體和影子的立體感表現(xiàn)出來。4.拓展練習(xí)在課堂上，可以要求學(xué)生自己在戶外尋找物體并進(jìn)行影子的繪畫訓(xùn)練。同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生在完成繪畫訓(xùn)練后，進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，嘗試在畫中表現(xiàn)出影子的神秘和魅力。五、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)中，可以通過以下方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：觀察學(xué)生的掌握情況及繪畫技巧；對(duì)學(xué)生的繪畫進(jìn)行評(píng)價(jià)或提出改進(jìn)建議；通過學(xué)生表現(xiàn)及作品評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生，并進(jìn)行表揚(yáng)。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)清晰，能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，提高其觀察力和繪畫技能。但在具體的教學(xué)過程中，需要更多地關(guān)注學(xué)生