五年級上冊心理健康教案-13《學(xué)會健康的溝通》 北師大版_第1頁
五年級上冊心理健康教案-13《學(xué)會健康的溝通》 北師大版_第2頁
五年級上冊心理健康教案-13《學(xué)會健康的溝通》 北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級上冊心理健康教案-13《學(xué)會健康的溝通》北師大版教學(xué)目標(biāo)了解健康的溝通方式及其重要性。掌握溝通技巧，使自己能在與人交往中更加自信、主動。學(xué)會分辨有效溝通和無效溝通，避免無意義的交流。教學(xué)重點健康的溝通方式是什么。如何提高自己的溝通能力。教學(xué)難點區(qū)分有效溝通和無效溝通的區(qū)別。如何根據(jù)情境選擇不同的溝通方式。教學(xué)內(nèi)容和步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過教師以及學(xué)生開始互相問候，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有效的溝通方式并指出不友好的溝通方式，強調(diào)優(yōu)秀的交流方式可以使我們成為更好的朋友。2.講授首先向?qū)W生介紹有關(guān)健康溝通的知識。學(xué)生應(yīng)了解不同的溝通方式及其結(jié)果，如語言能力、情緒管理、身體語言等。了解有效溝通技巧。講解口頭和非口頭溝通技巧，特別是那些能夠幫助學(xué)生在不同情境下更好地傳達自己的想法的技巧。通過交互式活動，讓學(xué)生了解有效溝通、負(fù)面溝通以及它們對人際關(guān)系的重要性。3.課堂練習(xí)分組練習(xí)。學(xué)生有機會在小組內(nèi)討論解決問題所需的不同溝通技巧。教師為每個組設(shè)置實際情景并要求他們使用各種不同的溝通技巧。4.課堂討論加深學(xué)生對有效溝通和無效溝通的理解，并討論兩者對人際關(guān)系的巨大影響。分享優(yōu)秀樣例，比較不同的溝通方式的優(yōu)缺點，并討論不同溝通方式所適用的不同情境。5.課后練習(xí)學(xué)生需要以小組或單個完成溝通練習(xí)單元，以便增加他們對實際溝通技巧和策略的理解。讓學(xué)生總結(jié)此次課程中學(xué)到的有效溝通方式。教學(xué)效果評估評估學(xué)生是否了解健康的溝通方式。學(xué)生是否掌握了溝通技巧，使自己更加自信，并更加主動。學(xué)生是否學(xué)會了區(qū)分有效溝通和無效溝通，并了解使用不同溝通方式的情境。教學(xué)資源五年級上冊心理健康課本。兒童心理課程參考書目。教學(xué)延伸學(xué)生可以通過不同的方法如實踐、小組討論等方式，將所學(xué)溝通技巧應(yīng)用到日常生活中?？梢詫Α敖】禍贤ā边M行延伸講解，包括幽默和誠實等方面的通過溝通建立強大關(guān)系的方法。結(jié)束語通過培養(yǎng)學(xué)生健康的溝通技巧，可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論