排球課程思政教學(xué)設(shè)計

排球課程思政體育課程思政系列主講人：體育人PART/01排球課程思政特點PART/01排球課程思政

排球?qū)ｍ椨?xùn)練實踐與理論通過系統(tǒng)的排球?qū)ｍ椨?xùn)練與競賽，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理品質(zhì)和集體主義精神，全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握現(xiàn)代排球運動的技戰(zhàn)術(shù)，提高專項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理、智能訓(xùn)練水平；通過排球?qū)ｍ椑碚摰慕虒W(xué)與實踐，使學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握排球運動的理論知識，掌握排球?qū)ｍ椉夹g(shù)、戰(zhàn)術(shù)理論與方法，掌握排球?qū)ｍ椨?xùn)練的組織與實施，掌握排球?qū)ｍ椏蒲蟹椒?。使學(xué)生具有排球?qū)ｍ椨?xùn)練和科研的實踐能力。

基于本課程的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，課程團隊經(jīng)12次集中研討，初步確立了排球?qū)ｍ椨?xùn)練實踐與理論課程思政建設(shè)的路徑：融什么：思政元素的挖掘→怎么融：課程思政的教學(xué)設(shè)計→如何做：課程思政的教學(xué)實施。路徑？？？融什么？？？怎么融？？？如何做？？？單擊添加文本PART/01

排球課程思政PART/01

排球課程思政

體育強國、教育強國、健康中國三大國家戰(zhàn)略，賦予北京體育大學(xué)為國家培養(yǎng)具有歷史使命感和社會責(zé)任心、具備創(chuàng)新精神的一流本科精英人才的重任。本課程依據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建基于排球?qū)ｍ棇W(xué)生競技能力結(jié)構(gòu)的“3階+5維”課程教學(xué)目標(biāo)體系。初階旨在培養(yǎng)運動能力與基本技術(shù)，包括一般運動能力、各項基本技戰(zhàn)術(shù)、一般體能、一般心理品質(zhì)、基本文化素養(yǎng)，是基礎(chǔ)技能目標(biāo)；中階重在專項思維意識與專項競技能力，培養(yǎng)學(xué)生專項身體素質(zhì)、排球技戰(zhàn)術(shù)運用、專項心理品質(zhì)、排球理論知識、排球思維意識，是專項素質(zhì)目標(biāo)；高階的主要內(nèi)容是體育精神與排球文化，培養(yǎng)學(xué)生女排精神、團隊文化、冠軍思維、格局境界，是人格情感目標(biāo)。PART/01排球思政總體設(shè)計

課程還采用了精品課程“排球”混合式教學(xué)改革的研究成果，以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念為依據(jù)，以排球慕課教學(xué)資源為支撐，以SPOC課堂形式組織教學(xué)，通過學(xué)堂在線平臺播放女排精神相關(guān)視頻供學(xué)生課下觀看，以豐富學(xué)生了解排球項目精神文化的方式和渠道。

本課程的性質(zhì)是專項技術(shù)訓(xùn)練課，課程思政的建設(shè)思路是以排球運動文化為切入點，以女排精神為思政元素，以運動隊團隊文化建設(shè)為重點，以教學(xué)、訓(xùn)練、比賽為路徑，以專項課程建設(shè)為根本，以競技能力訓(xùn)練為抓手，以自然融合為原則。課程思政建設(shè)的重點是運動隊的團隊文化建設(shè)，將抽象的女排精神和排球文化落實在環(huán)境布置、教學(xué)訓(xùn)練實踐中，通過教學(xué)情境設(shè)計，將思政元素自然融入，讓學(xué)生在運動項目的訓(xùn)練比賽中體會和踐行女排精神。PART/01

排球課程思政PART/02單擊添加標(biāo)題文本排球課程思政元素PART/02

排球課程思政元素團結(jié)合作

排球項目有著發(fā)、墊、傳、扣、攔五項基本技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)更是諸多，諸多技術(shù)動作的完成或者戰(zhàn)術(shù)的串聯(lián)需要場上的所有人員共同完成，需要的是集體的團結(jié)合作。競爭性排球場上雙方的隊員你來我往，在攻防轉(zhuǎn)換之間很好的完美的詮釋了競爭。拼搏精神中國女排對排球的拼搏精神進(jìn)行了完美的詮釋，力爭每一分、每一次成功。面對困難和挑戰(zhàn)不輕言放棄，力求解決困難的方法和途徑，才能讓自己變得更強大。公平性越來越多的高科技技術(shù)促使排球項目的發(fā)展越來越向公平化發(fā)展。精神層面文化：把女排精神內(nèi)化于心，掌握女排精神的實質(zhì)和精髓；培養(yǎng)運動員愛國主義、集體主義精神，在弘揚以女排精神為代表的中華體育精神中培育和踐行社會主義核心價值觀。物質(zhì)層面文化：用標(biāo)語口號、服裝、場地營造文化環(huán)境。行為層面文化：把女排精神外化于行，體現(xiàn)在訓(xùn)練和比賽中。制度層面文化：制定隊規(guī)隊紀(jì)，統(tǒng)一行為規(guī)范。PART/02

排球思政課程元素PART/02

排球課程思政元素74%58%17課前向國旗行注目禮，體現(xiàn)愛國主義的女排精神全方位營造主題文化環(huán)境全方位營造主題文化環(huán)境PART/03排球課程思政融入方法教學(xué)情景模擬法設(shè)計教學(xué)情境，比如在單人防守等個人技術(shù)訓(xùn)練時，為學(xué)生設(shè)計困難，讓學(xué)生感受在壓力下戰(zhàn)勝自我、突破極限、頑強拼搏的女排精神；在3人防“八”字、對攻等配合訓(xùn)練時，設(shè)計困難、突出矛盾，激發(fā)學(xué)生的斗志，培養(yǎng)形成團結(jié)協(xié)作的女排精神故事案例教學(xué)法通過講述80年代中國女排“五連冠”的事跡，導(dǎo)引出愛國奉獻(xiàn)、拼搏自強、團結(jié)協(xié)作、科學(xué)創(chuàng)新的女排精神；通過講述周恩來總理邀請大松博文教練率領(lǐng)世界冠軍日本女排訪華的故事，講解“從嚴(yán)、從難、從實戰(zhàn)出發(fā)，堅持大運動量訓(xùn)練”的“三從一大”精神。PART/03排球課程思政融入方法PART/04單擊添加標(biāo)題文本小結(jié)PART/04小結(jié)《排球》課程思政符合國家課程思政的大格局，不偏離體育教學(xué)目標(biāo)的總要求。通過對排球項目本身思政元素的挖掘，并通過教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計等途徑進(jìn)行有機的融合。以排球知識技能技能教學(xué)為依托，以促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展為主要目的。從目標(biāo)到內(nèi)容到方法，能在排球課堂教學(xué)的同時對學(xué)生進(jìn)行思想道德再教育，促進(jìn)學(xué)生