部編版四年級語文上冊《盤古開天地》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版四年級語文上冊《盤古開天地》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.讀準(zhǔn)"劈、濁"等7個(gè)生字字音,會(huì)寫"緩、竭"等7個(gè)生字:會(huì)寫"血液、混沌”等12個(gè)詞語。.了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，整體感知課文內(nèi)容。.初步感受故事中神奇的想象。教學(xué)重點(diǎn)：了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受故事中神奇的想象。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。.出示相關(guān)神話故事圖片，學(xué)生說說了解到的神話故事。.播放視頻介紹神話故事的產(chǎn)生。3褐示單元主題及單元要素，出示本單元幾篇課文，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（題目包含人名及所做的事情。）4.板書課題，學(xué)生齊讀，說說自己的疑問。設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生熟悉的神話故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍。播放視頻幫助學(xué)生進(jìn)一步加深神話的印象，借助單元導(dǎo)語及本單元的課題讓學(xué)生了解本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。.學(xué)生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。.學(xué)習(xí)字詞，理解詞義。①指名讀，隨機(jī)正音。②觀察生字特點(diǎn)，說說發(fā)現(xiàn)。③結(jié)合語句理解"混沌"④聯(lián)系生活理解"清、濁".指導(dǎo)寫字。①出示課文生字。②觀察結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。③教師范寫。④學(xué)生練寫。⑤全班點(diǎn)評。設(shè)計(jì)意圖：詞語的教學(xué)結(jié)合具體的語言環(huán)境（聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活造句），引導(dǎo)學(xué)生從字音、字形、字義等方面對關(guān)鍵詞語進(jìn)行理解和記憶，熟悉課文內(nèi)容，幫助學(xué)生感受神話的神奇，感受人物形象。.默讀課文，思考：課文每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？①整篇課文可以讀成文中一句話，你認(rèn)為是哪一句？②出示句子"人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。"哪個(gè)詞對應(yīng)課題中的"開"字。③說說前幾個(gè)段落分別寫了什么內(nèi)容?（板書混沌中沉睡劈開天地頂天立地化為萬物）.圖文結(jié)合，梳理故事主要內(nèi)容。①出示圖片，指名說說圖畫內(nèi)容。②指名按順序擺放圖畫，貼在黑板上。③結(jié)合板書，說說故事的主要內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中心句及課題把握課文主要內(nèi)容。課文圖片與課文內(nèi)容相一致，合理運(yùn)用有助于引導(dǎo)學(xué)生展開想象，熟知課文內(nèi)容，講述故事，輕松突破本課重難點(diǎn)。三、借助圖畫，感受人物形象。.再來觀察圖片中的盤古，你覺著哪幅畫面給你留下了深刻的印象，你認(rèn)為盤古是一個(gè)怎樣的人？.指名交流，隨機(jī)板書：力大無比勇于奉獻(xiàn).小結(jié)：風(fēng)、云、雷聲、太陽、月亮、花草樹木等等都與誰有關(guān)系？是啊，都與盤古緊密相連。請你用朗讀把他們連在一起。.多種方式引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第5自然段。.讀完嗎？（沒有，段尾用的是省略號）這處省略號讓你想到了什么？.仿寫句子：他（ ）變成了（ ）。設(shè)計(jì)意圖：再次利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生加深課文內(nèi)容的印象，拓展想象空間，達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。四、課堂總結(jié)、激發(fā)學(xué)習(xí)期待。這就是偉大的巨人盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界，這種勇于奉獻(xiàn)的精神給人留下深刻的印象。同時(shí)我們也知道這是一篇神話故事，處處充滿著神奇的色彩，下節(jié)課我們一