青年干部“鑄魂工程”培訓(xùn)班心得體會(huì)匯篇

青年干部“鑄魂工程”培訓(xùn)班心得體會(huì)匯篇提到新征程、新時(shí)代，相信在座的各位有著和我一樣的思考，那就是，面對(duì)如此宏大的一個(gè)課題，作為青年基層干部的我們應(yīng)當(dāng)交上怎樣一份時(shí)代答卷?時(shí)代“接力棒”已經(jīng)交付到廣大青年手中。回望新時(shí)代以來這十年，有涉灘之險(xiǎn)，有爬坡之艱，有闖關(guān)之難，我們無比清醒，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我們要堅(jiān)定不移把黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，在新征程、新時(shí)代中重申我們的新使命、新?lián)?dāng)，贏得更加偉大的勝利和榮光。那么我將分為以下三個(gè)方面來談?wù)勎覀€(gè)人的理解與看法。青春向黨，不負(fù)韶華。讓我們保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定信念信心。當(dāng)代青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。青年作為社會(huì)最積極、最富朝氣的中堅(jiān)力量，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代，使命在肩，責(zé)無旁貸。黨的二十大報(bào)告中提到，廣大青年要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。我們要以此為根本遵循，把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為長期的思政課。偉大時(shí)代催生偉大思想，偉大思想引領(lǐng)偉大時(shí)代。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華。我們要堅(jiān)定志不改、道不變的決心，充分認(rèn)識(shí)和用好發(fā)展的戰(zhàn)略性有利條件，集中精力辦好自己的事情，感悟真理偉力，堅(jiān)定理想信念信心，砥礪奮進(jìn)新征程。立足崗位，不負(fù)人民。讓我們明確崗位職責(zé)，鍛造過硬本領(lǐng)。作為基層干部，一方面，國家政策方針大到宏觀戰(zhàn)略，小到條條款款的操作細(xì)則都對(duì)地方影響廣泛深遠(yuǎn)，基層工作者要不斷加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)，了解政策文件出臺(tái)的“上下文”，明確崗位職責(zé)，做政策上的“明白人”。另一方面，基層工作者要真履行職責(zé)，防止好政策“走樣”“變味”，用心、用情、用力鍛造自身本領(lǐng)，推動(dòng)各項(xiàng)政策福利落實(shí)落地，為人民群眾謀取福祉，保障好群眾的利益，做人民群眾的“穿針引線人”。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，在本職工作崗位上自信自強(qiáng)，守正創(chuàng)新，解決好人民群眾急難愁盼的問題，在趕考之路上向歷史和人民交出一份滿意的答卷。我們要以黨的二十大精神為引領(lǐng)，珍惜基層這個(gè)大舞臺(tái)，深學(xué)細(xì)研、久久為功。踔厲奮發(fā)，不負(fù)時(shí)代，讓我們勇于擔(dān)當(dāng)作為，矢志團(tuán)結(jié)奮斗。團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路。當(dāng)此船到中流、人到半山之時(shí)，正需要人們團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”，心往一處想、勁往一處使，凝聚起智慧和力量，激發(fā)出創(chuàng)造活力和發(fā)展動(dòng)力。回望過去，黨的二十大報(bào)告提出，新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論深入人心，社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛傳播，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，文化事業(yè)日益繁榮，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)持續(xù)向好，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。面向未來，習(xí)近平總書記發(fā)出號(hào)召：“我們要踔厲奮發(fā)、勇毅前行，努力創(chuàng)造更加燦爛的明天?！睍r(shí)代是出卷人，人民是閱卷人，我們是答卷人。我們要在新時(shí)代新征程上，展現(xiàn)新氣象新作為，不負(fù)人民，不負(fù)時(shí)代。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。未來，我將始終保持著“功成不必在我，但功成必定有我”的使命與擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，篤行實(shí)干，奮進(jìn)在充滿光榮和夢(mèng)想的新征程上?！拌T魂工程”培訓(xùn)班青年干部心得體會(huì)二教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，新時(shí)代，新征程呼喚廣大的教師要有新的精神狀態(tài)，新的奮斗姿態(tài)。作為一名入職五年的鄉(xiāng)村教師，由最初的淺嘗輒止到而今的深耕細(xì)作，一路走來，尤為感恩。我深知，作為新時(shí)代教師，我們生逢盛世，應(yīng)當(dāng)在愛國強(qiáng)國、追逐夢(mèng)想的道路上疾馳奮斗，把自己的小我融入祖國的大我，與時(shí)代同步伐、錘煉自己、提高自己，有所作為！時(shí)間的書頁不斷掀開，教育的命題日新月異，時(shí)代的發(fā)展片刻不息，擺在我們面前的課題不容忽視：作為新時(shí)代的教師，當(dāng)何為?今年8月14日，我很榮幸參加了國培培訓(xùn)班。在接收到我要代表我們學(xué)校來參加演講時(shí)，我不由自主的想起了培訓(xùn)班游漢松老師的一堂課。他急匆匆?guī)е鴥擅麑W(xué)生趕到了會(huì)場，我們所有的老師都為此感到詫異，原來這是游老師自己班上剛參加完中考的學(xué)生，游老師很驕傲地向我們介紹，這都是他班上的逆襲生！其中一位錄取到了所在區(qū)域最好的高中，顛覆了所有人的想象！這位學(xué)生向我們說到：我以前和我爸經(jīng)常吵架，但是認(rèn)識(shí)老游以后，老游經(jīng)常喊我出去散步，我和老游打賭，考不進(jìn)全班第十五，我就剃光頭，我剃了15次光頭，所以老游叫我曾十五…”可愛稚嫩的語言逗的大家哄堂大笑，而更多的驚訝于這位學(xué)生這樣的改變！游老師班上不止“曾十五”，還有“王小強(qiáng)”。我想你們與我一樣有疑惑，為何稱做“王小強(qiáng)”，這位學(xué)生家里父母關(guān)系非常緊張，母親甚至給游老師留言說到：他爸爸與孩子吵架吵到已經(jīng)互相不講話啦！很可笑但同時(shí)為這孩子捏一把汗，游老師面對(duì)家長的求救，面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生和他的家庭，他說，我們是老師，但是我們也是一個(gè)人，我們不能跪著教書，但是我們有責(zé)任！秉承著不放棄的信念，游老師讓他從一名小小的領(lǐng)操員做起，直至后來的物理課代表，甚至看到他去為受傷同學(xué)病床前補(bǔ)課的照片。游老師真的讓他成為了“打不死的小強(qiáng)”。這堂課讓我清醒認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代教育不是強(qiáng)迫，而是引導(dǎo)，是春風(fēng)化雨，潤物無聲的過程，是需要用一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂的過程。而在這樣的過程中，我們就要相信學(xué)生，我們所需要的是和學(xué)生建立良好的關(guān)系。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生之所以差，來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍！在一個(gè)個(gè)學(xué)生面前，我們的愛未必光芒萬丈，但始終溫暖有光，總會(huì)在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間成為某一個(gè)孩子人生路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)！透過有著豐富經(jīng)驗(yàn)的游老師身上，讓我知道新時(shí)代的教師還要勇于奮斗，擔(dān)得起重任！他任教幾十年，無一日不在學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，閱讀書籍筆記擺滿了自家的地板！不禁想起，奮斗正是青春最靚麗的底色，一代名師尚且如此，那我們要更要敢為人先，敢于創(chuàng)新，敢于在挫折中重整旗鼓！我們既然選擇將青春揮灑在鄉(xiāng)村的廣袤田野上，就要以“保劍鋒從磨礪出”的決心扎根基層教育，去書寫鄉(xiāng)村教育的新篇章！在我們教室的這一小片天地。去發(fā)揮自己的價(jià)值！我們需要不斷開拓自己的視野，不斷創(chuàng)新，做好高效學(xué)習(xí)的引路人！哪怕認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，寫一篇質(zhì)量高的教案，上好一堂課，做出符合學(xué)情的課后反思，多看一本教育教學(xué)書籍，都是對(duì)我們自身能力的提升和不斷更新！生而為師，只有學(xué)習(xí)才能讓自己進(jìn)步！青年何為?黨的二十大報(bào)告寄語青年：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)，當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。黃文秀懷著熾熱之心堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)前線向時(shí)代交出精彩答卷；天才少年蘇翊鳴不忘初心、愈戰(zhàn)愈勇，摘下桂冠，驚艷世人……時(shí)代是由青年人書寫的，我們青年人身負(fù)接續(xù)奮斗的歷史使命，要以他們?yōu)榭?，做開拓創(chuàng)新的排頭兵，結(jié)合自身實(shí)際，立足現(xiàn)有崗位，打破傳統(tǒng)思維，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，做到敢于先行先試，研究新情況、解決新問題、推動(dòng)新發(fā)展，以乘風(fēng)破浪的態(tài)勢(shì)，在創(chuàng)新的道路上勇往直前，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。奏響新時(shí)代的新篇章，展華夏之榮光！“鑄魂工程”培訓(xùn)班青年干部心得體會(huì)三作為一名鄉(xiāng)村振興干部，在大家熱心幫助和關(guān)懷下，我逐漸融入了這個(gè)大家庭。進(jìn)入單位工作，我明白了敬業(yè)愛崗的重要，要干一行、愛一行、鉆一行，通過崗位實(shí)際鍛煉，我領(lǐng)悟了實(shí)事求是的必要，要去嬌氣、戒燥氣、接地氣。鄉(xiāng)村振興工作為我們搭建了一個(gè)大有可為的平臺(tái)，作為年輕人，我告訴自己，要以青春之小我，扛擔(dān)當(dāng)之大旗。爭做奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。為了更好踐行初心和使命，在今后的工作生活中我會(huì)把握四個(gè)關(guān)鍵詞。一是態(tài)度?！耙粋€(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個(gè)人一生的成就”要選擇正確的態(tài)度面對(duì)工作。態(tài)度端正才能盡職盡責(zé)、態(tài)度端正才能忠誠工作、態(tài)度端正才能敬業(yè)愛業(yè)、態(tài)度端正才能進(jìn)取向前。二是責(zé)任?！柏?zé)任重于泰山”，責(zé)任是戰(zhàn)勝諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在工作中，必須在心中種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任成為鞭策、激勵(lì)、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作中沒有絲毫的懈怠，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。三是干勁。習(xí)近平總書記說：“年輕人，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?！蔽覀円獣r(shí)刻牢記，積聚不怕困難的銳氣，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干，迅速成長。四是感恩。懂得感恩的人，才能走的更遠(yuǎn)。我一定會(huì)記住，我所有的成長進(jìn)步和取得的成績都離不開單位提供的平臺(tái)。無論我走多遠(yuǎn)，都會(huì)感恩單位給我的機(jī)會(huì)，帶著感恩的心干好每一項(xiàng)工作，推進(jìn)“三農(nóng)”事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，未來的路還很長，但是我堅(jiān)信通過在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各位同事的努力下，我們定會(huì)向黨和人民交上一份滿意的答卷，譜寫“三農(nóng)”工作新篇章。“鑄魂工程”培訓(xùn)班青年干部心得體會(huì)四吾輩之青春，恰逢中華之盛世，與新時(shí)代同向同行。當(dāng)代青年，愿以吾輩之青春，護(hù)中華之盛世；當(dāng)代教師，愿以吾輩之青春，譜育人新篇章。為人師，當(dāng)立大志、擔(dān)大任、行大責(zé)，將個(gè)人之青春奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)。青年——初心、勵(lì)志魯迅曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火蟲一般，也可以在黑暗中發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”的確，當(dāng)代青年應(yīng)該有主見，有擔(dān)當(dāng)。大學(xué)畢業(yè)后，我曾輾轉(zhuǎn)多個(gè)城市工作，曾經(jīng)也有過迷茫。直到聽了黨的十九大報(bào)告中習(xí)近平總書記向全體黨員作出的“不忘初心、牢記使命”的號(hào)召和要求，我在問自己：我的初心是什么?我兒時(shí)的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了嗎?在不斷地自我分析和反思中，我憶起了我從小的愿望便是成為一名教師，我找回了自己的初心，我也毅然地立下了成為一名教師的志向。成師——熱血、奮斗青春的志向是人生的航標(biāo)，只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能到達(dá)勝利的彼岸。在確定了為師的志向后，我的人生忽然有了方向?？鐚I(yè)的我，已過而立之年的我，為人妻為人母的我，雖然知道自己基礎(chǔ)薄弱，但我相信天道酬勤，一邊代課一邊在課余練習(xí)書法，找來教材，從分析內(nèi)容，到設(shè)計(jì)教案；從說課到試講。終于，一腔熱血換來了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，很榮幸我成為了一名農(nóng)村小學(xué)教師。我把奮斗刻在了心里，安下心來，認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)，努力朝著好老師的目標(biāo)而奮斗。為師——守德、奉獻(xiàn)如今的我已是一名入職滿四年的青年教師，雖然在師德師風(fēng)修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平上較剛?cè)肼殨r(shí)有了明顯的提高，但距離我心中真正的“師”還有一段很大的距離。不必說學(xué)識(shí)淵博的陶行知老先生，更不必說師愛高過山的張桂梅校長。21世紀(jì)的xx鄉(xiāng)，雖然沒有大山的閉塞，沒有舊社會(huì)教育環(huán)境的艱苦，但地處鄂南湘北交界處，教育資源匱乏，留不住人是當(dāng)下制約xx鄉(xiāng)教育發(fā)展最突出的問題。但我從前輩們的身上看到了為師之道，為師之德。我校才退休不久的甘行錦老師，就是兢兢業(yè)業(yè)在自己平凡的崗位上工作了42載，還有我們的現(xiàn)任教學(xué)副校長曾凡華老師，從花季少女到不惑之年，幾乎每一天，她都奔走在校園，不僅上好自己的語文課，更狠抓教學(xué)，想方設(shè)法提高我校的教學(xué)質(zhì)量，他們都將自己的理想信念融入到自己的事業(yè)中，堅(jiān)守職業(yè)道德，盡心竭力。為師更要奉獻(xiàn)，在認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，要把更多的愛奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我鄉(xiāng)留守兒童居多，老人照顧好孩子們的溫飽已是辛苦萬分，更不用說要督促好孩子們的學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假，自市教育局下發(fā)了“閱”向未來，伴你成長閱讀活動(dòng)通知以來，我校全體班主任和語文老師當(dāng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督員，對(duì)于家長反饋的學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)情況積極回應(yīng)，在你爭我趕的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，很多學(xué)生在家不僅將之前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，還主動(dòng)預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，很多孩子每天拍學(xué)習(xí)視頻閱讀打卡。特別是我校三（2）班的語文老師姜老師，每天班里孩子的學(xué)習(xí)情況她都有認(rèn)真記錄，每天一總結(jié)，每天表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子們，一些之前學(xué)習(xí)不是很主動(dòng)的孩子學(xué)習(xí)興趣也漸漸提高了。曾經(jīng)我們感嘆西北有高樓，孔雀東南飛，的確，城市有著鄉(xiāng)村無法匹敵的魅力，但如果我們能夠堅(jiān)守初心，扎根鄉(xiāng)村教育，不是更加難能可貴嗎?曾經(jīng)，我也向往城市，可如今，我更加沉醉于美麗的鄉(xiāng)村。就如習(xí)近平總書記寄予我們的殷切期望：在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。所以我希望，吾輩能用之青春，將鄉(xiāng)村教育點(diǎn)亮。xx小學(xué)，我的夢(mèng)想，也將從這里啟航?！拌T魂工程”培訓(xùn)班青年干部心得體會(huì)五黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”，對(duì)廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”重要要求。這是習(xí)近平總書記對(duì)我們廣大青年的殷切期望，同時(shí)也鼓舞著廣大青年群體在可為時(shí)代做有為青年。青年成就時(shí)代，是時(shí)代發(fā)展最蓬勃的動(dòng)力。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。時(shí)代造就青年，為青年發(fā)展提供寶貴沃土。新時(shí)代的中國繁榮發(fā)展、充滿希望，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。新時(shí)代中國青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，擁有更充分的發(fā)展條件、更全面的保障支持、更廣闊的成長空間。作為新時(shí)代的青年干部，我們更是要傳承好黨的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，不斷提升自我、勇?lián)厝危瑠^力譜寫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新篇章。新時(shí)代的青年干部，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)，樹立責(zé)任意識(shí)。習(xí)近平總書記要求廣大青年干部要“勇于擔(dān)當(dāng)，善于作為”，干事?lián)?，是我們青年干部的職?zé)所在，更是價(jià)值所在。作為基層青年干部，尤其要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，在本職工作中要能盡責(zé)、出現(xiàn)難題要敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)失誤要敢擔(dān)責(zé)。在工作中總會(huì)面臨各種各樣的復(fù)雜問題，遇到難啃的“硬骨頭”，這就需要我們拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，不推脫、不回避、迎難而上，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)把握機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這樣才能扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，不管身處什么境地，總能干出屬于自己的成績。新時(shí)代的青年干部，應(yīng)增強(qiáng)勇氣，克服本領(lǐng)恐慌?！爸袊伯a(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！泵鎸?duì)世界百年未有之大變局，青年干部很容易出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，是克服“本領(lǐng)恐慌”的關(guān)鍵。只有保持“業(yè)精于勤荒于嬉”的清醒認(rèn)識(shí)，砥礪“吾生也有涯，而知也無涯”的學(xué)習(xí)品格，增強(qiáng)“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的求知精神，才能做到“獨(dú)當(dāng)一面”。我們要始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情和旺盛的求知欲望，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，用學(xué)習(xí)克服“本領(lǐng)恐慌”，跟緊時(shí)代步伐。新時(shí)代的青年干部，應(yīng)躬行實(shí)踐，堅(jiān)持苦干實(shí)干。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果不注意將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中、落實(shí)到行動(dòng)上，即使?jié)M腹經(jīng)綸也終究是紙上談兵。因此，作為基層青年干部，在工作中應(yīng)秉承著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干的工作作風(fēng)，面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，用敢為人先的闖勁、奮發(fā)有為的干勁、持之以恒的韌勁主動(dòng)作為、真正作為?！扒嗄昱d則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，青年是時(shí)代的象征，青年干部是時(shí)代的希望。青年干部，生逢盛世，必當(dāng)有為，要敢于擔(dān)當(dāng)、增強(qiáng)勇氣、躬行實(shí)踐，以青春之我，創(chuàng)青春中國?！拌T魂工程”培訓(xùn)班青年干部心得體會(huì)六人們總說，青年是人生的朝陽，充滿活力，蒸蒸日上；青年是人生的旗幟，迎風(fēng)而舞，無懼風(fēng)浪。習(xí)近平總書記在給青年的寄語中這樣說道：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。青年人見證祖國的前進(jìn)篇章，青年人也有奮進(jìn)新征程的力量、建功新時(shí)代的責(zé)任。青年之見證。以青澀之心觀祖國之成長，2008年正逢奧運(yùn)，亦是改革開放三十周年，以學(xué)校中一篇“改革開放三十周年征文比賽”為契機(jī)，六年級(jí)還懵懵懂懂的我去翻看所能夠看懂的資料，深入了解改革開放，了解到改革開放從試點(diǎn)到全面鋪開的不易，那是第一次感受到祖國成長不易而熱淚盈眶。2020年初，我剛上大四，新冠肺炎疫情爆發(fā)擾亂我們的生活節(jié)奏，城市突