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小數(shù)的意義和讀寫集體備課計(jì)算的基礎(chǔ)，也為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)打下初步基礎(chǔ)。同這部分內(nèi)容，我又分為三步驟來(lái)教學(xué)：教學(xué)例1;教學(xué)例2;區(qū)別1、教學(xué)例1通過(guò)提問(wèn)，把學(xué)生注意力集中到思考“5分米和4分米如果用米做2、教學(xué)例2作單位的數(shù)？”同時(shí)可以啟發(fā)學(xué)生先想2角是多少元，再想1元2角是多少元。在學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)基礎(chǔ)上再想3元5角是多少元。1的這些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的區(qū)別，說(shuō)說(shuō)他們的不同，讓學(xué)生在小組中交3、完成“練一練”第3題人人課型，（米？為什么是5米4分米是幾分之幾米為什么就是5米；4分米就是這樣的4份，也就是4板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)

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