2023年高中教師教育教學(xué)總結(jié)

2023年中學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)中學(xué)老師這一職業(yè)是特殊辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)?；仡欉@段時間，我們的工作實(shí)力、（閱歷）都有所成長，為此要做好（工作（總結(jié)））?？梢渣c(diǎn)擊"中學(xué)老師〃查看更多相關(guān)的（教學(xué)總結(jié)）喔。2023年中學(xué)老師（教化）教學(xué)總結(jié)1本年度我擔(dān)當(dāng)高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學(xué)工作，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），樂觀參加各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。使自己的教學(xué)工作取得了較好成果。教學(xué)工作中我做到：1、細(xì)致備好每一堂課，從不了草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都細(xì)致作題探討教法。在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的（教學(xué)（方法））。在備課中，我細(xì)致探討教材,力求精確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并留意參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，舉例深化淺出，盡量想方法吸引學(xué)生的留意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的愛好，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來幫助教學(xué)，盡量運(yùn)用課件上課,深受學(xué)生的歡迎。2、細(xì)致上好每一節(jié)課。上課時留意學(xué)生創(chuàng)新精神的培育，發(fā)散學(xué)生的思維，留意綜合實(shí)力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。教學(xué)中關(guān)懷學(xué)生，敬重學(xué)生，疼惜學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合;留意培育學(xué)生的（學(xué)習(xí)方法）、學(xué)習(xí)實(shí)力，留意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題;留意素養(yǎng)教化，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。3、細(xì)致剛好批改作業(yè)，做到全批全改。留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)特長，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。5、另外，我留意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂;備課教案資料齊全，剛好總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，剛好調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。這學(xué)期就要結(jié)束了，通過又一年的工作與學(xué)習(xí)，我在教化教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時也留意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加不遺余力，爭取取得更好的成果。2023年中學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)2半年的時間，一晃而過，很快就又要到了我要做工作總結(jié)的時候。做工作總結(jié)不僅能夠讓我清楚的了解到，我在過去的半年里做過了哪些事，有過多少進(jìn)步和成長。而且還能給我下一階段的工作，找到一個奮斗的目標(biāo)和進(jìn)展的方向。讓我下一階段的工作進(jìn)行得更加順當(dāng),讓我的將來也不再迷茫。所以，我在此，做了一篇關(guān)于我在過去半年里作為一名中學(xué)語文老師的工作總結(jié)。首先，在過去半年的教學(xué)工作中，我作為一名高三的語文老師,我對孩子們的學(xué)習(xí)成果特殊的重視。因?yàn)檫@半年是他們面臨高考最終的一階段的學(xué)習(xí)時期，在這一時期里，我必需要盡自己最大的努力,來幫助學(xué)生們提高他們的語文成果，讓他們能夠以一個更高的分?jǐn)?shù)來考取到他們心目中的高校。所以在過去的半年里，我的教學(xué)工作都特殊的繁忙且任務(wù)重大的。面對很可能會變更學(xué)生們命運(yùn)的一場高考,不僅學(xué)生們的心中感到驚惶我有壓力，我們老師也在一起和他們共同作戰(zhàn)著。在這半年里，我把高三-班的語文教學(xué)工作，放在了我全部工作中的首位。為了提高他們的語言成果，我使出了全身解數(shù)。不放過任何一個語文早自習(xí)和一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)支配。對他們進(jìn)行嚴(yán)格的管控和監(jiān)督。提前一個月把高三階段全部的語文必修課都交完了。剩下的兩三個月都是用來進(jìn)行考試和復(fù)習(xí)的。對于復(fù)習(xí)我也都是經(jīng)過了反復(fù)的思索和多次的調(diào)查探討，而得出來的一套（復(fù)習(xí)方法）。有針對性，有目標(biāo)性的，來提高-班的高考成果。而且在這半年里，學(xué)生們對我的工作也是極其的協(xié)作，和支持。再通過我和同學(xué)們在過去半年的一同努力和學(xué)習(xí)。我們在這一次的高考中，在語文成果方面取得了特殊漂亮的成果。其中還有三名同學(xué),拿到了本市語文成果的前10名。就給我們學(xué)校帶來了特殊大的光榮和成就。當(dāng)然，上學(xué)期的工作不只是教學(xué)工作，我還做了其他的一些工作,比如，加強(qiáng)和家長的溝通工作，還比如，學(xué)生們的心理建設(shè)工作。并且還樂觀參加了學(xué)校里須要老師參加的各種競賽活動。所以在過去半年里，我始終以來都是以一個樂觀努力向上的看法來對待我的生活和工作的。希望我能在接下來的一段時間里也能接著保持住自己的這種狀態(tài)。2023年中學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)3一、由傳統(tǒng)的學(xué)問傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者在傳統(tǒng)的教學(xué)中，許多中學(xué)政治老師寵愛用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸學(xué)問。他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子，認(rèn)為只要把水倒進(jìn)去就行了，就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了。可事實(shí)上,學(xué)生們并不是瓶子，他們是有血有肉有思想的人，他們有屬于自己的想法，也不會一味的接受一切。相比之下，在（高效課堂）改革后，老師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人〃，老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何思索問題而不是干脆幫學(xué)生去解決問題?！笆谌艘贼~不如授人以漁〃，教會學(xué)生從本質(zhì)上去駕馭解決問題的方法而不是在問題的表面上下功夫。首先，要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，建立現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，制定可行的方案，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。其次，要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中，制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造好玩的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。第三，要給學(xué)生足夠的空間表達(dá)他們自己的想法，學(xué)會做學(xué)生的傾聽者，傾聽他們內(nèi)心的想法，讓他們敢去想敢去說，然后耐性的與他們溝通、溝通，引導(dǎo)他們獨(dú)立，培育他們的哲學(xué)思維、（理性思維）、多元思維。最終，要教會學(xué)生自我管理，學(xué)會克制自己，留意培育學(xué)生的自我約束力，讓他們學(xué)會管住自己，管好自己。二、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄕ?、探究者老師是一個令人敬重的職業(yè)，但是這經(jīng)常會誤導(dǎo)我們不敢對老師質(zhì)疑，讓學(xué)生們對老師、對權(quán)威望而卻步，不敢挑戰(zhàn)。明顯，這并不適合高效課堂改革后的老師和學(xué)生。在高效課堂改革后，老師要轉(zhuǎn)變自己的角色，學(xué)會與學(xué)生探討問題，溝通問題，細(xì)致聽他們最真實(shí)的想法，找到問題的根源，然后總結(jié)出最好的方法，最終解決問題。此外，學(xué)生在與老師的溝通過程中也不會被那些外表肅穆的老師所嚇倒,相反，他們會更加倍受鼓舞，力氣倍增，學(xué)習(xí)的愛好也會大大增加，比以前學(xué)習(xí)更加主動，更情愿協(xié)作老師在課堂上，也更情愿舉手發(fā)言表達(dá)自己內(nèi)心的想法。2023年中學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)4本人酷愛黨,酷愛人民，堅持黨的教化方針,忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事細(xì)致負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的（想象力），切實(shí)地向課堂四特殊鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干，能樂觀協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作中，做到細(xì)致備課，細(xì)致批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教支配，有目的有支配地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，接受多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的（文化）基礎(chǔ)學(xué)問。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互（相學(xué)）習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓J一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。制定了幫教支配，開展"伸出你的雙手，幫助你的摯友〃的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進(jìn)步的同學(xué)，剛好表揚(yáng)，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘,耐性疏導(dǎo)，耐性教化。與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就剛好表揚(yáng)他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教化,他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動樂觀肯干，懇切有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的進(jìn)展。2023年中學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)5時間飛逝，20-年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠細(xì)致貫徹黨的基本路途方針政策，作為黨員老師，系統(tǒng)地接受了〃保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化〃培訓(xùn)活動，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)遵遵守法律律，（愛崗敬業(yè)），具有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂觀主動細(xì)致的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，細(xì)致負(fù)責(zé)。二、專業(yè)學(xué)問、工作實(shí)力。和剛進(jìn)入工作單位時相比，自己在教化教學(xué)實(shí)力方面有了進(jìn)一步的提升。作為其次班主任老師，自己能夠幫助第一班主任老師參加班級管理。關(guān)懷班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個學(xué)生的進(jìn)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。在教學(xué)方面，本人自始至終以細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。細(xì)致依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，細(xì)致參加備課組的集體備課活動，以樂觀的看法上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能細(xì)致執(zhí)行“青藍(lán)工程〃，細(xì)致參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)探討，把平常在教學(xué)過程當(dāng)中的所感所想剛好總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。在一年中自己擔(dān)當(dāng)一個班級的其次班主任老師，執(zhí)