2022-2023學(xué)年度菏澤市高二語文下學(xué)期期末考試答案

高二語文參考答案B（達(dá)爾文使用"struggleforexistence^^,是為了準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),避免使用“競(jìng)爭(zhēng)”是本文作者的觀點(diǎn)）A（“無法形成共生關(guān)系”表述不當(dāng)，有些生物可以形成共生關(guān)系）3.B（屬于種間競(jìng)爭(zhēng)）4.①種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，有時(shí)直接對(duì)抗，而種間競(jìng)爭(zhēng)沒有直接的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；②種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)簡(jiǎn)單粗暴，非此即彼，而種間競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)候可以共利共生；③種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)間短，而種間競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)間長(zhǎng)得多。（每點(diǎn)2分，共4分；答出其中的兩點(diǎn)即可）5.①借鑒種間競(jìng)爭(zhēng)中物種可以積累“可遺傳的差異”的特點(diǎn)，發(fā)展出獨(dú)特的生存優(yōu)勢(shì)；②借鑒種間競(jìng)爭(zhēng)的“共利共生關(guān)系”，開展合作，共同發(fā)展；③借鑒環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，獲得生存與發(fā)展。（每點(diǎn)2分，共6分；意思對(duì)即可，其他答案言之成理，亦可得分）.D（“對(duì)勘探隊(duì)的不滿”表述不當(dāng)）.B（“不以為意、敷衍塞責(zé)的態(tài)度”表述不當(dāng)）.①情節(jié)上和上文青年與大胡子隊(duì)長(zhǎng)到照相館照相相呼應(yīng)；②寫出了青年對(duì)大胡子隊(duì)長(zhǎng)的感恩之情，同時(shí)也表現(xiàn)了青年思想性格的純樸。（每點(diǎn)2分，共4分,意思對(duì)即可）.①從文本一看出《秦嶺記》與流行小說有顯著不同：故事性不強(qiáng)，不追求情節(jié)的緊湊，只選取生活的片段構(gòu)成文章主體；淡化對(duì)人物形象的刻畫，甚至人物沒有具體的名字，用“青年”“大胡子隊(duì)長(zhǎng)”來稱代；②從文本一看出《秦嶺記》與流行散文也有較大區(qū)別：不注重表現(xiàn)作者的生活感受，只是寫生活中的一個(gè)小故事；雖然開頭的景物描寫營(yíng)造了意境氛圍，但文章整體抒情性不強(qiáng)；③從文本二看出《秦嶺記》每個(gè)故事沒有標(biāo)題，形似筆記，不符合流行小說、散文的特征；但是通過選取秦嶺的山水和人事作為講述對(duì)象，用飽含情感的筆墨，表達(dá)情思,真切感人，給讀者帶來獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。（每點(diǎn)2分，共6分；意思對(duì)即可，其他答案言之成理，亦可得分）.ADG（每填對(duì)一處得1分）.B（用法不同）C（“委命下吏”理解錯(cuò)誤）（1）所以不用獎(jiǎng)賞而民眾就能勤勉，不用刑罰而威權(quán)就能推行，這就是道德的威嚴(yán)。（“勸”“行”“是之謂”各1分，句子通順1分）（2）收繳天下的兵器，集中到咸陽，銷毀兵器，用來鑄成十二個(gè)金人，來削弱天下百姓。（“兵”“以為”“弱”各1分，句子通順1分）符合“狂妄之威”。秦始皇統(tǒng)一天下后廢王道、焚百家、愚黔首、粟名城、殺豪杰、弱天下，致使秦朝迅速滅亡，這些都與“狂妄之威”的做法和結(jié)果相符合。（答出符合“狂妄之威”給1分，講明原因2分，意思對(duì)即可）C（“勤于農(nóng)事的辛勞”表述錯(cuò)誤）（1）杜詩通過“無兼味”“只舊酷”“呼取”“盡余杯”等，表達(dá)了有客來訪的欣喜以及熱情待客的誠懇，流露出詩人誠樸率真的情懷；（2）王詩通過“因醉往”“多酒伴”“玉山頹”等與飲酒有關(guān)的生活場(chǎng)景，表達(dá)了詩人村居生活的怡然自得，流露出曠達(dá)不羈的情懷。（每點(diǎn)3分，共6分，意思對(duì)即可）（1）蠶叢及魚鳧開國(guó)何茫然（2）固知一死生為虛誕齊彭殛為妄作（3）示例：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明三秋桂子十里荷花七八個(gè)星天外兩三點(diǎn)雨山前兩個(gè)黃鵬鳴翠柳一行白鷺上青天示例一：持續(xù)了一千三四百年之久、貫串于這個(gè)時(shí)期中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展過程之中、促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決和中國(guó)古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得的渾蓋之爭(zhēng)，是中國(guó)天文學(xué)史上的一件大事。示例二：中國(guó)天文學(xué)史上持續(xù)了一千三四百年之久、貫串于這個(gè)時(shí)期中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展過程之中的渾蓋之爭(zhēng)，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決和中國(guó)古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。（共4分，其他答案符合要求，亦可得分）①“表達(dá)”改為“表明”；（4）“盡管”改為“即使”；（6）“歷史上中國(guó)”改為“中國(guó)歷史上”。（每處2分，共6分）C（“推”可以無聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎頻添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)。）A就同時(shí)更動(dòng)了思想情感B同時(shí)也是意境上的分別（每處2分，共4分，意思對(duì)即可）不能刪去。因?yàn)椤肮铝懔恪边@個(gè)詞強(qiáng)調(diào)環(huán)境場(chǎng)合的冷寂，突出使用“推”字的合理性。（共3分，答出不能刪去1分，說明理由2分；答能刪去不得分）參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附：材料一參考譯文威嚴(yán)有三種：有道德的威嚴(yán)，有嚴(yán)酷督察的威嚴(yán)，有放肆妄為的威嚴(yán)。這三種威嚴(yán)，是不可不仔細(xì)考察的。禮樂制度完善，名分道義明確，采取措施切合時(shí)宜，愛民利民有法。像這樣，百姓就會(huì)像對(duì)待上帝那樣尊重他，像對(duì)待上天那樣景仰他，像對(duì)待父母那樣親近他，像對(duì)待神靈那樣敬畏他。所以不用獎(jiǎng)賞而民眾就能勤勉，不用刑罰而威權(quán)就能推行，這就是道德的威嚴(yán)。禮樂制度不完善，名分道義不明確，采取措施不合時(shí)宜，愛民利民不能落實(shí)，但是他禁止暴亂很明察，他懲處不服的人細(xì)致而謹(jǐn)慎，他施行刑罰從重而有信，他處決犯人嚴(yán)厲而堅(jiān)決，突然地就像雷電閃擊一樣，像墻壁倒塌一樣。像這樣，百姓一受到威脅就會(huì)產(chǎn)生畏懼，一放松就會(huì)傲視君主，強(qiáng)行集中就聚在一起，一得到機(jī)會(huì)就四散逃跑，敵人一進(jìn)攻就會(huì)被爭(zhēng)取過去。君主如果不是用權(quán)勢(shì)地位脅迫他們，不是用懲罰殺戮震懾他們，那就無法控制臣民，這就是嚴(yán)酷督察的威嚴(yán)。沒有愛護(hù)百姓之心，不做有益于百姓之事，而天天干那些擾亂百姓的勾當(dāng)；百姓喧囂，就逮捕他們，嚴(yán)刑