2023語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案

2023語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案除了謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，語文課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案也很重要。下面是我整理的20xx語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇，歡送大家閱讀共享借鑒，盼望大家寵愛。20xx語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、相識(shí)“全〃、“奇〃等14個(gè)生字，會(huì)寫〃爸〃、“全〃等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，明確電視〃奧妙〃的真正含義。3、初步感知詩歌的韻律美，寵愛讀詩歌。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：相識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字;有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解〃奧妙〃的真正含義。預(yù)習(xí)學(xué)案1、讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奧妙呢？2、再讀課文找誕生字，多讀幾遍3、說一說你是用什么方法記住這些生字的。導(dǎo)學(xué)案我替爸爸。六、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加深記憶課文中的這些生字呀，又惦念大家了，你們還記得他們嗎?和他們交上摯友了嗎?七、指導(dǎo)書寫.學(xué)寫〃看、差”(1)⑵⑶⑷⑸出示田字格中的生字出示這兩個(gè)生字的筆畫依次。指導(dǎo)視察這兩個(gè)生字的占格位置。老師范寫、講解。(1)⑵⑶⑷⑸出示田字格中的生字出示這兩個(gè)生字的筆畫依次。指導(dǎo)視察這兩個(gè)生字的占格位置。老師范寫、講解。老師巡察指導(dǎo)。這兩個(gè)字在指導(dǎo)時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下面是：目。.學(xué)寫〃畫”3.學(xué)生自學(xué)〃笑、興、會(huì)〃。20xx語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案4一、教學(xué)目標(biāo)1、相識(shí)本課生字13個(gè)，會(huì)寫〃奶、媽、午、合、放、收〃6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)懷長輩、疼惜長輩、幫助長輩做些力所能及的事。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：相識(shí)生字，留意讀正音：前、后鼻音;平、翹舌音。三、課前打算1、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。2、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、相識(shí)13個(gè)生字〃棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺〃。2、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。3、通過朗讀課文讓學(xué)生有關(guān)懷長輩的愿望。二、教學(xué)過程（一）看圖說話，導(dǎo)入新課1、出示一幅全家福照片，師問：小摯友，說說平常在家里誰最疼自己?生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。師：他（她）都是怎樣疼愛自己的？生：買好吃的、好玩的或買美麗的新衣服等。師：今日老師要給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事中有位小摯友就特別愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢?他會(huì)幫助奶奶做寫什么事呢?生：想。2、出示課文插圖A、細(xì)致看圖，依據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。B、自己自由練說后，指名說故事。C、我們能不能給這個(gè)故事取一個(gè)名字？3、提示課題板書：棉鞋里的陽光隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字（二）初讀課文，感知內(nèi)容1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2、小組同學(xué)互讀互聽，并想課文共有幾個(gè)自然段？3、各小組選擇一名同學(xué)按自然段接讀課文。4、其他同學(xué)邊聽邊畫：課文中有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀時(shí)要提示大家留意？（三）相互溝通，認(rèn)讀生字1、小組溝通：哪些字音讀時(shí)要提示大家留意?2、指名學(xué)生指出讀音要留意的字詞，讓他領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀，如：曬（shM）,簡(jiǎn)潔讀成曬6嗚）等。3、老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。4、老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。mianzhaoshaibeigaiwushoutudtangheyanjingbai棉照曬被蓋午收脫躺合眼睛擺5、師生共做識(shí)字嬉戲《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厲害，摘到蘑菇最多？四、再讀課文，發(fā)覺感知1、生字回到課文中能不能讀好?老師領(lǐng)讀課文,學(xué)生跟讀。2、讀了課文，你們發(fā)覺了什么或知道了什么？（課文中有小峰、媽媽、奶奶）3、依據(jù)學(xué)生答復(fù)，出示課文人物的語言。4、分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5、一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說些什么？五、提出問題，自讀自悟1、1、讀了課文，自己想提出什么問題？自己?jiǎn)栕约捍稹?、全班溝通。32、全班溝通。3、讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學(xué)來答復(fù)?其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、要求會(huì)寫〃媽、奶、午、合、放、收〃6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關(guān)懷長輩的愿望，學(xué)會(huì)疼惜長輩。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：寫字留意筆順課前打算：生字卡片，小黑板。教學(xué)過程:、復(fù)習(xí)穩(wěn)固識(shí)字1、出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的?指名匯報(bào)。2、分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。3、小火車，同桌的小摯友一個(gè)讀字音，一個(gè)組詞。4、小老師領(lǐng)讀。5、讓學(xué)生選擇自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽或選擇會(huì)人的字說詞語。6、做聽音找卡片嬉戲。二、有感情地朗讀課文1、學(xué)生自由練讀。2、小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。3、指名分角色朗讀。三、指導(dǎo)書寫1、今日我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字，會(huì)讀嗎?2、師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生視察寫這幾個(gè)時(shí)要留意什么?請(qǐng)小老師說說該怎樣才能寫好？3、引導(dǎo)學(xué)生說說寫這幾個(gè)字時(shí)有什么發(fā)覺?4、學(xué)生練寫，老師巡察，著重指導(dǎo)寫好〃奶、午、〃兩個(gè)字。5、請(qǐng)學(xué)生把自己寫得最美麗的字給大家看，相互評(píng)價(jià)。6、出示小黑板，分別用〃午、放、收〃組詞，看誰寫得多。U!實(shí)踐活動(dòng)U!實(shí)踐活動(dòng)回家去做一件疼惜長輩的事。20xx語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案5【教材簡(jiǎn)析】這篇課文是一篇充溢家庭溫煦的短文?！ɡ衔崂?以及人之老;幼吾幼，以及人之幼〃。人人都有年幼之時(shí)，也有年老之日。奶奶老了，媽媽特別疼惜，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更溫煦;賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈，小峰也學(xué)著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進(jìn)了棉被，鉆進(jìn)了棉鞋，溫煦了奶奶的身體;小峰母子倆的孝心也隨著陽光溫煦著奶奶的心。這是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充溢家庭溫煦的短文。通過對(duì)小峰母子給老人曬棉被、棉鞋過程中人物的動(dòng)作、對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫，贊揚(yáng)了尊老敬老的家庭文明風(fēng)氣，讓學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷長輩，即學(xué)會(huì)疼惜?！緦W(xué)情分析】我們班有45人，他們都特別活潑好動(dòng)，在課堂上發(fā)言踴躍，課堂氣氛活潑，但他們集中精力聽課時(shí)間較短，愛玩愛動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)寵愛識(shí)字，寵愛分角色讀課文。因此，課前我做了充分的打算和細(xì)心的設(shè)計(jì)，上課的節(jié)奏緊湊，接受多種多樣的教學(xué)方法和手段，盡量吸引學(xué)生。以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，讓全體同學(xué)都參加和投入到課堂上來。【教學(xué)策略】L接受多種方法的識(shí)字教學(xué)，大大提高了學(xué)生的踴躍主動(dòng)性和課堂的效率。.充分締造時(shí)機(jī)，賜予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。.結(jié)合學(xué)生的日常生活理解詞語，重視詞語的積累和運(yùn)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.相識(shí)本課生字13個(gè)，會(huì)寫〃奶、媽、午、合、放、收〃6個(gè)字。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)懷長輩、疼惜長輩、幫助長輩做些力所能及的事。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字寫字和自讀、自悟課文?！窘虒W(xué)打算】課件、布置預(yù)習(xí)任務(wù)。【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，激起愛好導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們都是家里的好孩子，那你為家里的人做過什么事呢？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生答復(fù)）今日我們來學(xué)習(xí)第7課《棉鞋里的陽光》。（板書：7棉鞋里的陽光）（齊讀課題）?？纯催@課是說誰關(guān)懷家里的人，怎樣關(guān)懷?［設(shè)計(jì)意圖：直入課文的主旨，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己如何關(guān)懷長輩，為理解小峰為奶奶曬棉被這一行為做鋪墊。］二、初讀課文，了解大意,出示自讀提示：⑴讀課文，讀準(zhǔn)字音。（2）讀了課文，你知道什么？過渡語：同學(xué)們，你們能依據(jù)自讀提示的要求,把課文讀好嗎？（學(xué)生說：“能!〃）那就謹(jǐn)慎去讀吧，不會(huì)讀的字可以請(qǐng)教別人。2.學(xué)生自由讀。三、溝通探討，認(rèn)讀生字.出示生字詞，學(xué)生自由讀：棉（mi刎鞋照（zhM到曬（shM）棉被（b即蓋值加上午（w。）飯收（sh6u）棉被脫（tu6）下躺口ng）好合（h目上眼（丫刎睛（jTng）擺（b判在媽（m前媽奶（n沆）奶放（后ng）回.讓學(xué)生說說哪些難讀，并說理由。難讀的接受各種各樣的形式讀，如：個(gè)別讀;開火車讀;齊讀。.讓學(xué)生說說你會(huì)讀哪些。20xx語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案1、謹(jǐn)慎讀課文，連一連爸爸和我足球樂的直叫一起拍手歡呼奶奶音樂舞蹈爸爸和我京劇聽的入迷打盹睡覺媽媽足球迷2、爸爸在看球賽時(shí)想到了什么？3、奶奶聽?wèi)蚵牭牡娜肓嗣?，我和爸爸都在打盹睡覺。奶奶又怎么想了呢？4、當(dāng)看到媽媽一臉的乏累你會(huì)怎么想？5、每個(gè)人心里都裝著一個(gè)什么隱私呢？生字教學(xué)。1、老師范寫2、學(xué)生描紅溝通3、學(xué)生練寫1、看拼音寫詞語。babaquanjiaguanxTnwanquan()00()2、依據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。舞蹈音樂足球京劇關(guān)懷他人爸爸明明愛看，卻換成了，是為了給奶奶看。奶奶聽得入迷，為了讓爸爸明明看，卻換成了o了給奶奶看。奶奶聽得入迷，為了讓爸爸明明看，卻換成了o媽媽從書房里出來，我們都提議讓媽媽聽聽,看看o我們每個(gè)人心里裝著的隱私是O課后拓展把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓家里人談?wù)勊麄兊母惺?。板書設(shè)計(jì)5看電視爸爸和〃我〃寵愛足球足球奶奶寵愛京劇看京劇媽媽寵愛音樂、舞蹈音樂舞蹈20xx語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)相識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利朗讀課文。3、爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人寵愛的小手。教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)生字，會(huì)寫6個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人寵愛的小手。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、看圖激趣揭題看看這是一雙怎樣的小手?再看圖上是畫了一件什么事情?全家人為什么寵愛蘭蘭畫的小手呢?請(qǐng)請(qǐng)讀課文《胖乎乎的小手》二、初讀課文1、師范讀謹(jǐn)慎聽一聽，邊聽邊想全家人為什么寵愛蘭蘭畫的小手？2、初讀課文⑴自讀課文讀準(zhǔn)字音(2)找出課文中的生字，多讀幾遍出示帶拼音的生字檢查正音(3)找一找、標(biāo)一標(biāo)有幾個(gè)自然段⑷讀通課文，選擇你最寵愛的自然段讀一讀(5)師生正音三、生字教學(xué)1、合作學(xué)習(xí)生字2、溝通學(xué)習(xí)方法看著1、師范寫2、生描紅溝通3、聲練寫五、第一二自然段教學(xué)（一）第一自然段教學(xué)1、指導(dǎo)長句的朗讀。2、用寵愛說一句話。3、讀出寵愛的語氣。（二）其次自然段教學(xué)1、人人都寵愛蘭蘭畫的這張畫。讀一讀其次自然段，你讀懂了什么？2、再讀一讀找一找從哪些詞句中看出爸爸寵愛這一幅畫？加手勢(shì)朗讀課文。3、蘭蘭不明白爸爸為什么寵愛，會(huì)怎么問？問句的指導(dǎo)。不明白的語氣指導(dǎo)。其次課時(shí)教學(xué)過程：?、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字二、第3一—6自然段的教學(xué)自讀全文。指名讀一、二自然段。（一）第3一一5自然段教學(xué)1、你們想一想為什么全家人都寵愛蘭蘭的畫呢?板書:爸爸拿拖鞋板書:爸爸拿拖鞋媽媽洗手絹姥姥撓癢癢2、你們想和蘭蘭說什么話?原來你們也寵愛蘭蘭,讀的時(shí)候比一比誰讀的最寵愛蘭蘭。（二）讀最終自然段1、你們明白了全家為什么寵愛這一幅畫，蘭蘭也明白了。她會(huì)說什么呢?2、指導(dǎo)朗讀明白了的語氣。3、蘭蘭長大后，會(huì)幫家人做那些事情呢?4、那你會(huì)幫家了做什么事情呢?我給媽媽我?guī)屠蠋熚覟榇蠹胰?、寫字教學(xué)畫笑興會(huì)1、師示范2、生描紅溝通3、生練寫四、全文朗讀五，拓展教學(xué)20xx語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案3【教學(xué)目標(biāo)】：能相識(shí)課文中出現(xiàn)的13個(gè)生字，會(huì)用介賓短語的格式說話;正確、流利、有感情地朗讀課文;有關(guān)懷長輩的愿望，并學(xué)著疼惜長輩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】:相識(shí)和書寫本課的生字，朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：有感情地朗讀課文，并通過學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)、教化學(xué)生敬重長輩，疼惜父母?！窘虒W(xué)打算】：教學(xué)掛圖、生字卡片、小黑板?！窘虒W(xué)課時(shí)】：2一一課時(shí)。【教學(xué)過程】一、活動(dòng)激趣，揭題引入.看手：請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的小手。（這時(shí)老師視察，選一雙胖乎乎的小手。）同學(xué)們看看，這雙手胖乎乎的多得意，我們把他畫下來吧。.畫手：讓這位同學(xué)把他的小手壓在黑板上，畫現(xiàn)手的輪廓。.夸手：告知同學(xué)們你的小手能做什么?夸夸自己的小手。過渡：原來你們的小手有這么大的本事呢，爸爸媽媽必需很寵愛吧。今日老師給大家介紹的這位蘭蘭小摯友啊，她也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕紝檺鬯倪@雙手，為什么呢?讀讀課文我們就知道了。二、初讀課文，了解大意.請(qǐng)同學(xué)們自己借助拼音來讀課文，讀完后告知老師你讀懂了什么?（出示掛圖）請(qǐng)同學(xué)們看看圖來說一說。.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，讀完后把小黑板上的句子補(bǔ)充完整。爸爸寵愛蘭蘭的小手，是因?yàn)?。媽媽寵愛蘭蘭的小手，是因?yàn)?。姥姥寵愛蘭蘭的小手，是因?yàn)?。蘭蘭明白了，大家都寵愛她的畫，是因?yàn)?。三、?xì)讀課文，識(shí)記生字.請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀課文，在讀的過程中，標(biāo)出本課的自然段序號(hào)。.師：老師出示生字卡片，讓學(xué)生借助拼音讀。.自己在課文中把這些字找出來后，讀一讀，然后再讀讀帶有生字的那句話，看看你能不能把它們讀正確。.這些字你以前相識(shí)嗎?向大家介紹一下你是怎么記住這些字的？.小組合作識(shí)記生字，說一說你識(shí)字的方法。.給生字組詞，穩(wěn)固生字。四、指導(dǎo)朗讀，感情大意.用你寵愛的方式來讀讀這篇課文。