工業(yè)數(shù)字孿生的制作與調(diào)試(微課版)課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
工業(yè)數(shù)字孿生的制作與調(diào)試(微課版)課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
工業(yè)數(shù)字孿生的制作與調(diào)試(微課版)課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
工業(yè)數(shù)字孿生的制作與調(diào)試(微課版)課程標(biāo)準(zhǔn)_第4頁
工業(yè)數(shù)字孿生的制作與調(diào)試(微課版)課程標(biāo)準(zhǔn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《工業(yè)數(shù)字李生的制作與調(diào)試》

課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別: 專業(yè)拓展課課程屬性: 選修課學(xué)分/學(xué)時: 3學(xué)分/48學(xué)時適用專業(yè):工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用/工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)表3課程評價所占權(quán)重分配表過程性評價(50%)終結(jié)性評價(50%)項目一項目二項目三項目四項目五項目六綜合實操考試平時考勤紀(jì)律5%15%10%10%5%5%40%10%各個綜合任務(wù)的評價指標(biāo)與評分標(biāo)準(zhǔn)如表4所示:表4模塊評價表姓名考勤任務(wù)完成情況綜合素質(zhì)小組評價加分合計規(guī)范意識合作溝通意識踏實(四)教學(xué)環(huán)境建議(主要指教室環(huán)境、校內(nèi)外實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議,包括實踐場地、實訓(xùn)設(shè)備配置要求等)為了順利開展本課程的教學(xué)工作,需要提供相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件工具,給學(xué)生一個真實的實踐環(huán)境。.硬件設(shè)備投影儀一套:實現(xiàn)展示課件、展示實例、演示操作等功能教師/學(xué)生用機:21臺以上實訓(xùn)室面積:120平米以上.軟件工具操作系統(tǒng):Windows10操作系統(tǒng)實訓(xùn)軟件:工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾涮总浖?、谷歌瀏覽器、Office等軟件電子教室軟件:實現(xiàn)屏幕廣播、訪問控制等功能局域網(wǎng):實現(xiàn)教學(xué)廣播等功能五、其他說明暫無。一、課程概述(一)課程性質(zhì)與定位《工業(yè)數(shù)字李生的制作與調(diào)試》是一門講解工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾抡娴恼n程。培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握工業(yè)數(shù)字學(xué)生的基礎(chǔ)知識,工業(yè)數(shù)字學(xué)生體的制作,以及工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾摂M仿真典型應(yīng)用案例的開發(fā)調(diào)試。課程知識點源自于真實工業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用,知識技能講授由淺入深,配備知識點講解PPT、微課視頻等資源。本課程在整個專業(yè)培養(yǎng)方案中的地位:它是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)拓展課程。(二)課程設(shè)計思路數(shù)字李生是近幾年興起的非常前沿的新技術(shù),是現(xiàn)實世界(系統(tǒng))的數(shù)字化。作為實現(xiàn)虛實融合重要的復(fù)合技術(shù),數(shù)字李生在各行業(yè)的需求日益高漲,目前已被廣泛應(yīng)用于智慧城市、智能制造、智慧醫(yī)療等諸多領(lǐng)域,從事數(shù)字?jǐn)伾こ處煛?shù)字李生應(yīng)用技術(shù)等工作的專業(yè)技術(shù)人才需求也不斷增加。本課程是一門專業(yè)拓展課,課程內(nèi)容涉及到工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾幕A(chǔ)知識,工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾w的制作,以及工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾摂M仿真典型應(yīng)用案例的開發(fā)調(diào)試。通過本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生利用工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾脚_完成工業(yè)虛擬仿真的制作與調(diào)試,掌握數(shù)字李生安裝部署、系統(tǒng)調(diào)試、功能開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等技術(shù)技能。本課程突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系教學(xué)框架,融入任務(wù)驅(qū)動,理實一體化的項目式課程理念。本課程分為六個項目,項目一為工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾A(chǔ)知識,項目二為運動類數(shù)字李生體制作,項目三為電氣類數(shù)字李生體制作,項目四為流程建模類數(shù)字李生體制作,項目五為十字路口紅綠燈系統(tǒng)虛擬仿真,項目六為水塔水位系統(tǒng)虛擬仿真。通過數(shù)字李生各應(yīng)用案例場景的搭建,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)技能解決實際問題的能力。課程采用項目式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生展開自主學(xué)習(xí),掌握、建構(gòu)和內(nèi)化知識與技能,強化學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。教學(xué)效果評價采取過程考核和期末考評相結(jié)合的方式,通過理論與實踐相結(jié)合,重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。該課程的總學(xué)時為48學(xué)時,3學(xué)分,具體各部分學(xué)時的建議分配見課程教學(xué)內(nèi)容。二、課程教學(xué)目標(biāo)(一)總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解工業(yè)數(shù)字李生的基本定義、特征與意義以及發(fā)展趨勢,掌握工業(yè)數(shù)字李生場景搭建的基本知識技能,以及工業(yè)數(shù)字李生體制作,同時通過項目式的課程學(xué)習(xí),對工業(yè)數(shù)字李生平臺場景進行虛擬仿真。希望通過本課程的學(xué)習(xí),加深對工業(yè)數(shù)字李生的理解,為進一步研究和從事工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實踐提供良好的基礎(chǔ)和參考。(二)具體目標(biāo).知識目標(biāo)了解數(shù)字李生的本質(zhì)和特性以及發(fā)展數(shù)字?jǐn)伾夹g(shù)的意義;2)掌握Unity物理系統(tǒng),能夠準(zhǔn)確分析場景中各對象的異常原因,完成故障排除并且實現(xiàn)場景物理系統(tǒng)的完善;了解運動類相關(guān)指令接口的參數(shù)說明;了解電氣類相關(guān)指令接口的參數(shù)說明;了解流程建模類相關(guān)指令接口的參數(shù)說明;了解直線傳送以及旋轉(zhuǎn)傳送指令接口相關(guān)參數(shù);能按照現(xiàn)實場景中的十字路口紅綠燈系統(tǒng)設(shè)計出控制方案;能按照現(xiàn)實場景中的水塔水位系統(tǒng)設(shè)計出控制方案;能力目標(biāo)1)掌握Unity軟件下載、安裝,Unity的基礎(chǔ)操作以及工業(yè)仿真菜單欄內(nèi)容和變量的添加與綁定;2)掌握根據(jù)運動對象的移動方式與需求,裝載合適的移動類、旋轉(zhuǎn)類、縮放類、傳送類、組合運動類、軌道導(dǎo)航類數(shù)字李生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置;3)能根據(jù)傳感器的使用方式與需求,裝載合適的傳感器類數(shù)字學(xué)生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置;4)能根據(jù)開關(guān)和指示燈的控制方式與需求,裝載合適的開關(guān)與指示燈類數(shù)字李生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置;5)能根據(jù)控制面板所需要的配置,正確地裝載控制面板類數(shù)字李生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置;6)能根據(jù)物料的使用功能與需求,裝載合適的物料類數(shù)字學(xué)生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置;7)能根據(jù)機械器件對物料的加工需求和抓取需求裝載合適的生產(chǎn)工藝類數(shù)字李生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置;8)能根據(jù)數(shù)據(jù)看板中的變量定義和描述,正確地裝載數(shù)據(jù)看板類數(shù)字李生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置;9)在Unity中搭建出虛擬場景并編寫PLC控制程序,使用PLC3D指令對模型進行裝載,并調(diào)試場景,完成PLC程序與Unity場景的仿真通信;3.素質(zhì)目標(biāo)1)逐步提高學(xué)生走向社會發(fā)展所需要的綜合職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì);2)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的安全、質(zhì)量意識以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng);3)提升學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力;4)知識傳授過程中逐步滲透思政理念,逐步實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案中的育人目標(biāo);5)提高團隊協(xié)作意識,更好地促進高職學(xué)生成長成材和終身發(fā)展。三、課程教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)項目設(shè)計與學(xué)時分配本課程主要介紹工業(yè)數(shù)字李生系統(tǒng)的制作和調(diào)試,課程內(nèi)容涉及工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾拍睢⑦\動類數(shù)字學(xué)生體制作、電氣類數(shù)字?jǐn)伾w制作和流程建模類數(shù)字?jǐn)伾w制作以及典型案例的虛擬仿真調(diào)試。根據(jù)項目任務(wù)要求,確定學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容;課程采取項目驅(qū)動教學(xué)模式,以學(xué)生為主體,以任務(wù)為導(dǎo)向組織教學(xué)考核。表1教學(xué)項目設(shè)計與學(xué)時分配表序號教學(xué)項目學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時學(xué)時小計1工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾到y(tǒng)基礎(chǔ)任務(wù)1、認(rèn)識工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾到y(tǒng)任務(wù)2、Unity場景編輯器應(yīng)用任務(wù)3、Unity物理系統(tǒng)442運動類數(shù)字學(xué)生體制作任務(wù)1、移動類數(shù)字?jǐn)伾w制作218任務(wù)2、旋轉(zhuǎn)類數(shù)字變生體制作2任務(wù)3、縮放類數(shù)字?jǐn)伾w制作2任務(wù)4、傳送類數(shù)字?jǐn)伾w制作4任務(wù)5、組合運動類數(shù)字季生體制作4任務(wù)6、軌道導(dǎo)航類數(shù)字?jǐn)伾w制作43電氣類數(shù)字李生體制作任務(wù)1、傳感器類數(shù)字李生體制作410任務(wù)2、開關(guān)與指示燈類數(shù)字?jǐn)伾w制作4任務(wù)3、控制面板類數(shù)字享生體制作24流程建模類數(shù)字李生體制作任務(wù)1、物料類數(shù)字?jǐn)伵sw48任務(wù)2、生產(chǎn)工藝類數(shù)字李生體制作2任務(wù)3、數(shù)據(jù)看板類數(shù)字學(xué)生體制作25十字路口紅綠燈系統(tǒng)虛擬仿真任務(wù)1、搭建與調(diào)試十字路口紅綠燈場景24任務(wù)2、編寫十字路口紅綠燈系統(tǒng)的PLC程序任務(wù)3、十字路口紅綠燈場景的仿真通信26水塔水位系統(tǒng)虛擬仿真任務(wù)1、搭建與調(diào)試水塔水位場景24任務(wù)2、編寫水塔水位系統(tǒng)的PLC程序任務(wù)3、水塔水位場景的仿真通信27期末考核總計48表2學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)設(shè)計表教學(xué)項目項目一工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾到y(tǒng)基礎(chǔ)4學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1認(rèn)識工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾到y(tǒng)任務(wù)2Unity場景編輯器應(yīng)用任務(wù)3Unity物理系統(tǒng)4學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)工業(yè)數(shù)字?jǐn)伾到y(tǒng)的定義與特點,闡述數(shù)字李生的本質(zhì)和特性。能根據(jù)工業(yè)數(shù)字季生系統(tǒng)的發(fā)展態(tài)勢,了解發(fā)展數(shù)字?jǐn)伾夹g(shù)的意義。能根據(jù)Unity軟件下載、安裝任務(wù),進行軟件的下載、安裝以及漢化。能根據(jù)Unity界面介紹和基礎(chǔ)操作知識要點的學(xué)習(xí),形成對Unity的基礎(chǔ)認(rèn)識,并能正確完成Unity的基礎(chǔ)操作。充分了解Unity物理系統(tǒng),能夠準(zhǔn)確分析場景中各對象的異常原因,完成故障排除,完善場景物理系統(tǒng)。了解場景的搭建和PLCCPU的正確添加與變量地址的填寫、變量的綁定。教學(xué)項目項目二運動類數(shù)字享生體制作18學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1移動類數(shù)字?jǐn)伾w制作2學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)運動對象的移動方式與需求,裝載合適的移動類數(shù)字字生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)運動對象的運動控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)2旋轉(zhuǎn)類數(shù)字李生體制作2學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)運動對象的旋轉(zhuǎn)方式與需求,裝載合適的旋轉(zhuǎn)類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)運動對象的運動控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)3縮放類數(shù)字李生體制作2學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)運動對象的伸縮方式與需求,裝載合適的縮放類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)運動對象的運動控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)4傳送類數(shù)字?jǐn)伾w制作4學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)傳送器件的傳送方式與形狀,裝載合適的傳送類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)傳送器件的運動控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)5組合運動類數(shù)字學(xué)生體制作4學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)多個運動對象的組合運動方式,裝載合適的組合運動類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)運動對象的運動控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)6軌道導(dǎo)航類數(shù)字李生體制作4學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)對象在軌道上的移動方式與需求,裝載合適的軌道導(dǎo)航類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)控制對象運動的導(dǎo)軌指令、導(dǎo)航指令中的運動控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。教學(xué)項目項目三電氣類數(shù)字享生體制作10學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1傳感器類數(shù)字學(xué)生體制作4學(xué)時知識與技能要求?能根據(jù)傳感器的使用方式與需求,裝載合適的傳感器類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。?能根據(jù)傳感器的控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)2開關(guān)與指示燈類數(shù)字?jǐn)伾w制作4學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)開關(guān)和指示燈的控制方式與需求,裝載合適的開關(guān)與才旨樂燈類數(shù)字李生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)開關(guān)與指示燈類數(shù)字?jǐn)伾w的控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)3控制面板類數(shù)字李生體制作2學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)控制面板所需要的配置,正確地裝載控制面板類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)控制面板指令的控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并將之綁定到指令的變量綁定欄。教學(xué)項目項目四流程建模類數(shù)字?jǐn)伾w制作8學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1物料類數(shù)字?jǐn)伾w4學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)物料的使用功能與需求,裝載合適的物料類數(shù)字季生體,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)物料類指令的控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)2生產(chǎn)工藝類數(shù)字李生體制作2學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)機械器件對物料的加工需求和抓取需求裝載合適的生產(chǎn)工藝類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)生產(chǎn)工藝類t旨令的控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)3數(shù)據(jù)看板類數(shù)字李生體制作2學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)數(shù)據(jù)看板中的變量定義和描述,正確地裝載數(shù)據(jù)看板類數(shù)字?jǐn)伾w,并完成指令的參數(shù)設(shè)置。能根據(jù)數(shù)據(jù)看板指令的控制命令與狀態(tài)響應(yīng),對應(yīng)變量的值類型,建立正確的變量,并綁定到指令的變量綁定欄。教學(xué)項目項目五十字路口紅綠燈系統(tǒng)虛擬仿真4學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1搭建與調(diào)試十字路口紅綠燈場景2學(xué)時知識與技能要求根據(jù)實際的十字路口交通燈系統(tǒng),在Unity中搭建出十字路口紅綠燈場景。能根據(jù)對象實際作用,使用PLC3D指令對模型進行裝載,裝載完成還需要對場景進行調(diào)試。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)2編寫十字路口紅綠燈系統(tǒng)的PLC程序任務(wù)3十字路口紅綠燈場景的仿真通信2學(xué)時知識與技能要求能按照現(xiàn)實場景中的十字路口紅綠燈系統(tǒng)設(shè)計出控制方案,并根據(jù)方案繪制出時序圖。能根據(jù)時序圖和場景變量,使用PLC編程軟件GXWorks3編寫十字路口紅綠燈控制系統(tǒng)。根據(jù)任務(wù)5.1和任務(wù)5.2的實施內(nèi)容,使用PLC3D工業(yè)仿真軟件完成本次PLC程序與Unity場景仿真通信。教學(xué)項目項目六水塔水位系統(tǒng)虛擬仿真4學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1搭建與調(diào)試水塔水位場景2學(xué)時知識與技能要求能根據(jù)水塔水位系統(tǒng)3D場景圖,在Unity平臺中正確地搭建水塔水位-IN包以)樂o能根據(jù)場景中水塔和水位實際作用,使用PLC3D指令對模型進行裝載,裝載完成還需要對場景進行調(diào)試。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)2編寫水塔水位系統(tǒng)的PLC程序任務(wù)3水塔水位場景的仿真通信2學(xué)時知識與技能要求能按照現(xiàn)實場景中的水塔水位系統(tǒng)設(shè)計出控制方案,并根據(jù)方案繪制出順序流程圖。能根據(jù)順序流程圖和場景變量,使用PLC編程軟件GXWorks3編寫水塔水位控制系統(tǒng)。能根據(jù)任務(wù)6.1和任務(wù)6.2的實施內(nèi)容,使用PLC3D工業(yè)仿真軟件完成本次PLC程序與水塔水位場景仿真通信任務(wù)。四、教學(xué)實施建議(一)教學(xué)方法與教學(xué)組織形式建議.教學(xué)方法本課程對接工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的科研機構(gòu)和企事業(yè)單位,面向安裝部署、項目實施、系統(tǒng)調(diào)測、功能開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等部門與崗位,本課程建議采用的特色教學(xué)方法有以下幾種:“設(shè)計項目任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法通過在真實的任務(wù)中探索學(xué)習(xí),不斷地提高學(xué)生成就感,更大地激發(fā)他們的求知欲望,逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán),從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的創(chuàng)新能力。(2)項目教學(xué)法在教學(xué)中把知識與技能進行有機的結(jié)合,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力,為學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論