廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件_第1頁
廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件_第2頁
廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件_第3頁
廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件_第4頁
廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.一個(gè)概念的放射思維

放射思維的概念.一個(gè)概念的放射思維1紅色:縱向思維(同一家族)藍(lán)色:橫向思維(旁系家屬)綠色:放射性思維(實(shí)現(xiàn)突破,將想象拉開)紅色:縱向思維(同一家族)2.一個(gè)概念的放射思維

放射思維的概念[放射性思維]

放射性思維來自“放射”這個(gè)詞,意思是“向各個(gè)方向傳播或移動(dòng)”,從一個(gè)既定的中心向四周放射,指來自或連接到一個(gè)中心點(diǎn)的聯(lián)想過程。.一個(gè)概念的放射思維[放射性思維]放射性思維來自“3

放射思維的概念

由一個(gè)中心概念出發(fā),向四周放射出幾十、幾百、幾千、幾萬種聯(lián)想。這些聯(lián)想涉及到進(jìn)入你大腦的每一個(gè)信息——每一種感覺、記憶或思想(包括每一個(gè)詞匯、數(shù)字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符、紋路和肌理),將每一種可能的聯(lián)想用圖形表達(dá)出來,就出現(xiàn)了圍繞中心概念的多個(gè)表達(dá)。放射性思維導(dǎo)致——“一意多形”,一個(gè)概念的多種表達(dá)形式。.一個(gè)概念的放射思維由一個(gè)中心概念出發(fā),向四周放射出幾十、幾百、幾千、幾4廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件5廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件6

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖[思維導(dǎo)圖]

思維導(dǎo)圖是放射性思維的自然表達(dá),是一種非常有效的圖形技術(shù),是打開思路、挖掘潛能的鑰匙。參考閱讀《思維導(dǎo)圖》托尼·巴贊著(英).一個(gè)概念的放射思維[思維導(dǎo)圖]思維導(dǎo)圖是放射性思維的自然表達(dá),7廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件8

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖[思維導(dǎo)圖基本特征](1)注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中心詞或中央圖形上;(2)主題的主干分出分支從中央圖形向四周放射;(3)分枝由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或關(guān)鍵詞(衛(wèi)星詞)構(gòu)成,相關(guān)的話題也以分枝形式表現(xiàn)出來,附在更細(xì)的分枝上;(4)用文字搭架,閃光點(diǎn)加入圖形。圖文互補(bǔ),盡量準(zhǔn)確地捕捉聯(lián)想閃光點(diǎn)。.一個(gè)概念的放射思維[思維導(dǎo)圖基本特征](1)注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中心詞或中央9

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟第1步:噴射式的發(fā)想確定中心概念后,快速地在這個(gè)詞四周的引線上寫出前數(shù)個(gè)聯(lián)想的單個(gè)關(guān)鍵詞,不能停下來選詞,要把進(jìn)入腦海的第一個(gè)詞寫下來,這一點(diǎn)很重要,不要管這些詞是否很荒誕,這往往是打破舊的限制習(xí)慣的關(guān)鍵。創(chuàng)造充分的“自由聯(lián)想”的環(huán)境、過程。.一個(gè)概念的放射思維第1步:噴射式的發(fā)想.一個(gè)概念的放射思維10

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟第2步:深入聯(lián)想在寫下的數(shù)個(gè)詞當(dāng)中的任何一個(gè)詞中找到進(jìn)一步的聯(lián)想,把這個(gè)詞作為衛(wèi)星詞,再做放射性聯(lián)想。按照它的放射的本質(zhì),每個(gè)加到思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞或圖形都可以自成一體地產(chǎn)生無窮多的聯(lián)想的可能性。常見的“聯(lián)想”有邏輯聯(lián)想和形象聯(lián)想。.一個(gè)概念的放射思維第2步:深入聯(lián)想.一個(gè)概念的放射思維11邏輯聯(lián)想邏輯聯(lián)想12形象聯(lián)想形象聯(lián)想13形象聯(lián)想形象聯(lián)想14第3步:尋找關(guān)聯(lián)暫停下來,仔細(xì)看所生成的眾多想法,1)找出與眾不同的新元素或令自己激動(dòng)的亮點(diǎn);2)在不同的枝節(jié)上,可能找到一定的聯(lián)系,善于發(fā)現(xiàn)并把他們結(jié)合起來,可用不同顏色的筆標(biāo)出來。注:1)距離中心詞越遠(yuǎn)的元素創(chuàng)新性越強(qiáng);

2)兩個(gè)元素的距離越遠(yuǎn),一旦發(fā)生意義關(guān)聯(lián)或形式關(guān)聯(lián),則創(chuàng)意越新。

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟.一個(gè)概念的放射思維第3步:尋找關(guān)聯(lián).一個(gè)概念的放射思維15廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件16

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟第4步:提出方案,畫草圖把有價(jià)值的想法提出來,結(jié)合、圍繞要解決完成的題目做進(jìn)一步聯(lián)想、完善,提出創(chuàng)意方案,完成草圖設(shè)計(jì)。兩個(gè)原則:開發(fā)新元素(沒被使用或沒被引起注意的元素);減法原則(用最少的元素、最簡潔的方式表達(dá)創(chuàng)意)。.一個(gè)概念的放射思維第4步:提出方案,畫草圖.一個(gè)概念的放射思維17新鮮新鮮18

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟

兩點(diǎn)提示[提示1]在由源中心概念或分枝中的衛(wèi)星中心詞發(fā)想時(shí),可按這些提示來聯(lián)想:★分類:人物(性別/年齡/古今/地域)、動(dòng)物、植物、事件;視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、感覺等?!锇l(fā)問:什么?在什么地方?什么時(shí)候?為什么?誰?哪一個(gè)?怎么樣?等等。.一個(gè)概念的放射思維[提示1]在由源中心概念或分枝中的衛(wèi)星中心詞發(fā)想時(shí),可按這些19

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟

兩點(diǎn)提示[提示2]★可表達(dá)對熱門話題的看法:

(如:環(huán)保、國際關(guān)系、e時(shí)代等)★對傳統(tǒng)觀念的反思;(如:歷史追溯、時(shí)代變遷、教育反思等)★對生活細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴思考、認(rèn)識(shí)、頓悟;(如:生活潮流、關(guān)心老人、對金錢、真情的看法等)★對圖形變化的趣味追求、幽默組合。(如:生活趣事等)★

…….一個(gè)概念的放射思維[提示2].一個(gè)概念的放射思維20廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件21廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件22

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟

兩點(diǎn)提示

學(xué)生練習(xí)實(shí)例(1)《網(wǎng)絡(luò)》《印象》《回歸》.一個(gè)概念的放射思維《網(wǎng)絡(luò)》《印象》《回歸》.一個(gè)概念的放射思維23《網(wǎng)絡(luò)》《網(wǎng)絡(luò)》24《印象》《印象》25《回歸》《回歸》26《回歸》《回歸》27

放射思維的概念

思維導(dǎo)圖

訓(xùn)練步驟

兩點(diǎn)提示

學(xué)生練習(xí)實(shí)例(2)公益廣告防止兒童性侵犯.一個(gè)概念的放射思維公益廣告.一個(gè)概念的放射思維28廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件29廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件30廣告創(chuàng)意思維特別訓(xùn)練模版課件311.所有產(chǎn)品的傳播內(nèi)容圍繞主要產(chǎn)品的利益點(diǎn),讓消費(fèi)者了解不同產(chǎn)品對保護(hù)牙齒的好處2.在創(chuàng)意上都是用簡單的護(hù)理方法來解決牙齒的問題給消費(fèi)者總體的印象:“黑妹把保護(hù)牙齒變得很輕松、簡單,以后只要找黑妹就好了”3.創(chuàng)意表現(xiàn)上,利用統(tǒng)一的視覺或音樂來增加品牌和產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)性,經(jīng)過長期積累,形成黑妹的視覺資產(chǎn)。4.將日常素材提煉成寫作中的材料,使材料為表達(dá)一定的主旨服務(wù),從而將素材實(shí)用化,是寫作過程中十分重要的環(huán)節(jié)。5.一是從生活中(日常生活、閱讀等)發(fā)現(xiàn)并積累素材;二是對素材宏觀的分類整理,開闊精神文化視野;三是對個(gè)案具體素材的原點(diǎn)思考,發(fā)散性思考;四是對具體素材的價(jià)值化處理。6.借助相關(guān)的資料,展開合理想象,讓人物形象活起來,然后用生動(dòng)形象的語言來描述想象,這就是創(chuàng)造意境。

7.創(chuàng)造意境的心理活動(dòng)是在情感的推動(dòng)下的審美想象。創(chuàng)作者要充分發(fā)揮“內(nèi)視聽”的能力,在心靈中仔細(xì)觀察人物形象所處的8.大家知道,建筑,首先得有磚石等必備的材料;但有了高質(zhì)量的材料,還不一定能建造出好房屋來,這里邊還得依靠智慧將磚石等建筑材料黏合到恰當(dāng)?shù)奈恢谩H魏我粍t素材的價(jià)值不在素材本身,而在于對素材的有效使用,對素材有效使用的過程也就是素材價(jià)值化的過程。9.故事里,與壯士犧牲相聯(lián)系的素凈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論