高中英語備考組工作計(jì)劃范文（5篇）

第第頁高中英語備考組工作計(jì)劃范文（5篇）篇一：高中英語備考組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)討論，加強(qiáng)自身建設(shè)，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和討論，努力提高本校英語老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、搞好討論，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的討論工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和課改的討論是實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)悟課標(biāo)精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。

2、組織老師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，討論新課程理念下的英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于同學(xué)的進(jìn)展。

3、積極鼓舞老師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐閱歷的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素養(yǎng)。

4、仔細(xì)備課。教案是老師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課需要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟識教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課需要討論面對的同學(xué)，熟識他們的已有認(rèn)知和技能，讓他們處在智力的最接近進(jìn)展區(qū)，要備好課需要發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)覺和靈感，充盈和完善自己的教案。要備好課需要適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還需要擅長反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

篇二：高中英語備考組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，繼續(xù)圍圍著新課改課堂教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高英語課堂教學(xué)的有效性和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、爭取在本學(xué)期教學(xué)成果在區(qū)同層次學(xué)校中居優(yōu)勢地位。

2、討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新課改，探究有效教學(xué)的途徑，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)效率。

3、仔細(xì)做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)，努力提高同學(xué)英語語言綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成果。

三、詳細(xì)措施

1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環(huán)節(jié)和教學(xué)反思，仔細(xì)批改作業(yè)、測試卷，實(shí)時(shí)收集反饋信息，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、抓好早讀、晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行朗讀與聽說訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練，抓好詞句的過關(guān)，著力抓好同學(xué)的閱讀方面的技能培育，增加閱讀量，并指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀，以夯實(shí)同學(xué)的英語基礎(chǔ)，進(jìn)展他們的學(xué)習(xí)技能。

3、抓好抓實(shí)詞匯、基本語法、造句等基礎(chǔ)知識、基本技能關(guān)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)綜合運(yùn)用語言的技能，提高同學(xué)答題的精確性。

4、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺，通過視聽、圖片、實(shí)物、情景創(chuàng)設(shè)等來進(jìn)行形象教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，擴(kuò)大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率。

5、堅(jiān)持利用好綜合訓(xùn)練，并留意檢測后的講評的效率，提高同學(xué)的解題速度與綜合技能。

6、加強(qiáng)集體備課，討論教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持每周一次集體備課活動，討論教材、教法，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)策略，討論探討和解決教學(xué)過程中涌現(xiàn)的問題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況的課堂教學(xué)模式。

篇三：高中英語備考組工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期**區(qū)高中英語教學(xué)討論工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，努力培育同學(xué)英語核心素養(yǎng)，為提升**教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。

二、主要工作

(一)深化高中英語課程實(shí)施

1、加強(qiáng)英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校依據(jù)自身的進(jìn)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的制造性。

2、繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，加強(qiáng)過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣闊英語老師課程實(shí)施的技能。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語老師提供更多更好的素材性資源和互動溝通的機(jī)會。

(二)加強(qiáng)高中英語教學(xué)討論

1、組織老師開展形式多樣的專題討論，引導(dǎo)老師探究英語教學(xué)方法，溝通共享教學(xué)聰慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。

2、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。

3、引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將本學(xué)科“名師工作室”活動和區(qū)域教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合。

4、充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)老師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進(jìn)全區(qū)老師共同成長。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識;引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動;優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫;促進(jìn)老師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)技能。

6、不斷推動學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化進(jìn)展。

(三)抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作

1、針對20**年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際狀況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí)，向各校明確高三班級英語教學(xué)的要求和目標(biāo)。

2、全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補(bǔ)充知識等的時(shí)間安排，做到科學(xué)合理，具有針對性和實(shí)效性。

3、組織參與**市英語高三研討會。

4、組織參與第二學(xué)期的一模(三月底)、二模(五月初)兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動，加強(qiáng)對考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。

5、積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;援助各校老師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。

篇四：高中英語備考組工作計(jì)劃

這學(xué)期我們將遵循“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想，做好小組事務(wù)，組織教育教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高一英語教學(xué)著重基礎(chǔ)知識的考查和敏捷應(yīng)用技能的培育。

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)這種趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，著重提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)技能，通過同學(xué)的合作探究和師生互動，提高同學(xué)的英語成果和終身學(xué)習(xí)技能。

二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)：

1.仔細(xì)討論教材，找到適合我校高一同學(xué)的教學(xué)方法。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，通過激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性來提高教學(xué)質(zhì)量。

3.通過一個(gè)學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，全部同學(xué)都能培育良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大詞匯量，提高聽說讀寫技能。

三、詳細(xì)措施：

1.仔細(xì)參加教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新。

2.堅(jiān)持集體備課活動，充分發(fā)揮集體聰慧。堅(jiān)持每周集體備課活動。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體爭論學(xué)習(xí)教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，爭論各單位小測驗(yàn)的內(nèi)容。然后，老師們會一起收集改編材料，形成單元試卷，進(jìn)行篩選提煉，突出應(yīng)用性和技能。此外，他們還將集體爭論教學(xué)過程中遇到的問題。

3.積極開展小組內(nèi)相互傾聽的活動，相互取長補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次小組公開課，鼓舞小組老師多聽常規(guī)課。同時(shí)，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進(jìn)，做好新崗位帶舊工作，加強(qiáng)對新老師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié)，援助他們快速提高專業(yè)水平，滿意工作需要。

4.把握日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能，著重對同學(xué)過程的評價(jià)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，保持“教書育人，以人為本”的立場，讓同學(xué)有更多的進(jìn)展空間。

5.養(yǎng)成習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查同學(xué)課堂筆記，訂正錯(cuò)題，課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探究學(xué)習(xí)結(jié)果外，同學(xué)還應(yīng)在每節(jié)課前或課后運(yùn)用聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓同學(xué)逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語和句型。在每個(gè)單元的內(nèi)容完成后，應(yīng)當(dāng)給同學(xué)一個(gè)基本的通過測驗(yàn)，并且要實(shí)時(shí)

6.拓寬教材，擴(kuò)高校生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培育同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)大詞匯量，為高考做預(yù)備。

7.積極推動素養(yǎng)教育，開展各種課外活動，著重培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能。以班級為單位開展討論性學(xué)習(xí)，如如何提高中同學(xué)的英語閱讀技能，關(guān)注同學(xué)的主體性等。

篇五：高中英語備考組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一英語備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求，在教學(xué)活動中采用相應(yīng)的措施，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以課改作為契機(jī)，結(jié)合本校學(xué)情，漸漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。詳細(xì)來說，將圍繞歡樂教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期學(xué)的是英語，共9個(gè)專題，時(shí)間安排上，前半學(xué)期5個(gè)專題，后半學(xué)期4個(gè)專題.同時(shí)，各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí)。

三、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期估計(jì)共16個(gè)班級，教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主，高一班級，主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識，不必做太多的拓展。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對語句的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的英語事項(xiàng)，還要重視對英語思維技能的培育。學(xué)校過程中，肯定要留意現(xiàn)象與本質(zhì)徑直的關(guān)系，所以在分析問題時(shí)候，要從當(dāng)時(shí)的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓同學(xué)學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識英語進(jìn)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識英語與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價(jià)值觀.

五、詳細(xì)措施堅(jiān)持集體備課活動

1、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與溝通，對于提高老師個(gè)人素養(yǎng)具有很重要的作用。本學(xué)期，我們堅(jiān)持每周定時(shí)(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點(diǎn)備課，在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結(jié)上周教學(xué)狀況，確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)。然后由備課組成員相互研討，針對教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決。

2、堅(jiān)持互聽課制度

互聽課是提高老師個(gè)人素養(yǎng)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課，備課組成員需要到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、定期檢查教案

“不上無預(yù)備之課”是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求.嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組超卓地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評

在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對同學(xué)進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到實(shí)時(shí)批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識那