幼兒園中班科學(xué)教案6篇

幼兒園中班科學(xué)教案61、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長(zhǎng)過(guò)程，知道豆芽是蔬菜，有養(yǎng)分。2慣。3、通過(guò)幼兒自己親自種植豆芽，把握一些根本的種植方法，培育幼兒參與種植活動(dòng)的興趣1黃豆種，綠豆種假設(shè)干。2、多媒體課件。3、燒熟的豆芽每人一份。1、洗豆芽。請(qǐng)小朋友幫豆芽寶寶洗澡，提示幼兒一邊洗一邊認(rèn)真觀看豆芽寶寶是什么樣子的？提問(wèn)：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的？”幼兒自由表達(dá)，教師出示電腦畫面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。2、分豆芽。請(qǐng)幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個(gè)點(diǎn)心盆里，然后送它們回家，邊送邊說(shuō)：“黃〔綠〕豆芽，我送你回家?！碧釂?wèn)示電腦畫面，讓幼兒了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程“你們知道豆芽有什么作用？”教師帶著幼兒到自然角種豆芽。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做了解花的用途。制造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。25彩色筆，畫紙等。課件演示：秀麗的花幼兒觀看。教師：你們看到了些什么花？秀麗嗎？觀察花你感到怎么樣？觀看：花的禮物提問(wèn)：你們生疏這些禮物嗎？它有什么用？教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。教師小結(jié)花的用途做藥可以吃泡茶喝用花做好看的裝飾品。芳香空氣可以美容觀看花朵頭箍提問(wèn)：這個(gè)頭箍是用什么做的？好看嗎？提出制造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來(lái)，然后說(shuō)給大家聽(tīng)，你想做什么花的禮物，預(yù)備送給誰(shuí)。幼兒繪畫：花的禮物幼兒描述自己的制造。爭(zhēng)論：你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待花？知道氣球與充氣玩具變鼓是由于充入了空氣。探究充氣的多種方法。體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。沒(méi)充氣的氣球人手一份。腳踩式打氣筒，各種充氣玩具假設(shè)干。出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，似乎沒(méi)吃過(guò)飯。教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛(ài)吃什么》。提問(wèn)：氣球?qū)檺?ài)吃餅干、饅頭、糖果嗎？爭(zhēng)論：氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢？教師：空氣有個(gè)怪脾氣，很寵愛(ài)從氣球的肚子里溜出來(lái)。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？不讓空氣溜走。幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來(lái)。告知幼兒為了不讓空氣溜走，他們可以主動(dòng)查找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣寵愛(ài)吃空氣。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸布滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。幼兒玩一玩這些充氣玩具。知道雞、鴨、鳥全都會(huì)生蛋，對(duì)事物有探究的興趣。ppt-各種各樣的蛋實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。出示蛋，引起幼兒興趣。教師：你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎？你們還生疏什么蛋？ppt引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋？教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。教師小結(jié)：有的蛋大，重量重；有的蛋小，重量輕。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。教師：雞蛋里面是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒回憶已有閱歷，并將雞蛋翻開(kāi)觀看。觀看：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？〔逐一翻開(kāi)蛋?！辰處熜〗Y(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。教師表達(dá)有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步爭(zhēng)論有關(guān)蛋的話題。如：蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的？為什么蛋有大有?。拷Y(jié)合主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。1趣。2、初步培育幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的力量。1、圖片：小花貓2、三塊玻璃片〔凸片、凹片、平面片〕、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。觀看桌上放著的玻璃片〔凸片、凹片、平面片〕小花貓圖片請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。大？〔大了、小了、和原來(lái)一樣〕。為什么透過(guò)三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？緣是不是一樣，然后把玻璃片豎起來(lái)用眼睛看?！笔恰捌讲Ａ闭?qǐng)幼兒取出中間厚、四周薄的玻璃片，告知幼兒這是“凸玻璃片”請(qǐng)幼兒取出中間薄、四周厚的玻璃片，告知幼兒這是“凹玻璃片”請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看四周的事物，講講有什么不同.〔平：—樣大；凸：放大；凹：縮小〕。教師小結(jié)：玻璃片真好玩，用不同的玻璃片看到的東西不一樣?？茖W(xué)家真會(huì)動(dòng)腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！面，凸玻璃片放在紙筒前面，望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看四周事物的變化，進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣?！步處熖崾就h(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育競(jìng)賽、看風(fēng)景、 遠(yuǎn)眺?！秤變鹤杂赏嫠Ｗ灾仆h(yuǎn)鏡，對(duì)四周事物進(jìn)一步探究。1、通過(guò)動(dòng)手做小試驗(yàn)，初步體驗(yàn)量的守恒。2、懂得做試驗(yàn)后獲得的結(jié)果才是正確的結(jié)果。3、能與同伴友好合作地進(jìn)展試驗(yàn)。1、閱歷預(yù)備：幼兒有從杯中倒水的閱歷。2、物質(zhì)預(yù)備：——教具：一粗一細(xì)兩個(gè)杯子，里面分別裝有不同水位的水。3〔數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半，其中粗杯子里盛有蘭色的水，細(xì)杯子里盛有紅色的水〕，粗細(xì)不同空杯子假設(shè)干〔數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半〕。——教師〔出示粗細(xì)不同的杯子〕：這兩個(gè)杯子一樣嗎？哪兒不一樣？——引導(dǎo)幼兒覺(jué)察杯子有粗有細(xì)。——教師：杯子里面有什么？你覺(jué)得杯子里的水一樣多嗎？哪個(gè)多哪個(gè)少呢？你是從那里看出來(lái)的？——鼓舞幼兒大膽地表述自己的想法?！處煟何覀兡苡檬裁捶椒ㄗC明你猜得對(duì)不對(duì)呢？——鼓舞幼兒思考，并提出建議。師幼歸納多種方法，并引導(dǎo)幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現(xiàn)在沒(méi)方法做。鼓舞幼兒覺(jué)察借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多?！獌晌挥變汗餐鲈囼?yàn)，一人拿一杯水，然后再取一個(gè)空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰(shuí)多誰(shuí)少，然后再試驗(yàn)?！處熡^看指導(dǎo)，了解幼兒的試驗(yàn)方法。如，方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個(gè)標(biāo)記后把水倒回去。另一個(gè)幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標(biāo)記的凹凸：方