初中歷史集體備課總結(jié)范文（集合8篇）

第第頁中學歷史集體備課總結(jié)范文（集合8篇）中學歷史集體備課總結(jié)范文第1篇一、認真開展教育教學理論的學習，進一步變化教育教學思想和觀念。本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結(jié)合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環(huán)節(jié)”“如何實施課堂目標”“如何抓好同學的落實”等內(nèi)容的學習和討論。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們本身的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學過程。二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。（一）、規(guī)范教研組、備課組活動。1、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。形成“說課——議課——聽課——評課——總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。重視分工合作，資源共享。同班級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。本學期，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動，在教研組活動中，努力充實活動內(nèi)容，每次活動預(yù)先定好主講人和內(nèi)容，按時進行，適時記錄，加強了活動效果。認真落實學校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體氣力，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負責，責任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實施。堅持開展聽、評課活動。課前講課老師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，大家聽課后認真評課、各抒己見，淋漓盡致的表達本身的看法，有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明，這種探討使每位歷史老師受益匪淺，促進了教學水平的提高。此外，還充分利用各種機會開展常常性的教學情況交流，遇事協(xié)商，適時調(diào)整教學策略2、狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。課堂是教育教學的重要陣地。我們重要通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)引導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重同學的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增長了教學效果。課堂上還非常重視同學良好學習習慣的培育，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的有意注意。發(fā)覺有不認真聽課或搞小動作的同學，能適時提示，引起他們的注意，以確定激勵的評價培育同學的自信念，以多種形式的認知贊成充足同學的成就感。（二）、積極組織老師參加各類教學討論活動。本學期，科組組織老師參加了各級教學討論部門舉辦的教學討論活動。重要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考歷史調(diào)研活動，其中由趙曉慧老師承當復(fù)習呈現(xiàn)課，得到好評，科組老師與教研員踴躍發(fā)言，交流互動。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。（三）、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。1、堅持日常的推門聽課制度，平常全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課老師都能從開課中得到啟迪，促進了每位老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高，大大提高了課堂教學效益。2、本學期我組每位老師都細心準備了至少一節(jié)公開課。學科教學引導(dǎo)組和文綜學科教學引導(dǎo)組對每位老師都進行了引導(dǎo)，使大家的教學水平有了很大提高。（四）、工作中的不足及努力方向。1、學習教科研理論的風氣還不很深厚，今后要加強教科研理論的學習與討論，全面把握教研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使同學在活動中既提高本領(lǐng)，又快捷運用課本學問。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。2、老師自動參加教研的意識還較差。進行教學閱歷總結(jié)的意識較差，沒能適時將教育教學的實踐閱歷上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要適時反思，適時提升本身的教科研水平?；仡櫄v史，成績和失誤并存。展望將來，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學的路上，我們會更加堅決地向前，書寫更多的輝煌。中學歷史集體備課總結(jié)范文第2篇一、思想方面：本人能積極參加政治學習，遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，熱心幫忙同事；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，掛念同學，珍惜同學，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面１、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的引導(dǎo)下進行集體備課，認真聽，認真記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定本身的教學思路，常常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習階段，我把每一單元的學問框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓同學有個清楚的復(fù)習印象。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領(lǐng)。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡察時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后適時做課后記，找出不足。3、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我只布置適量的作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W本領(lǐng)進展的、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的氣力。敬重、理解、信任同學是除去教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學；理解同學要從青少年的心理進展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真；信任同學要信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓同學在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生倚靠感。在教學中我采納了同學們易于接受的方法進行教學，在輔導(dǎo)同學學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平常教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又實行讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進同學帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們作為一名一般老師的職責。中學歷史集體備課總結(jié)范文第3篇一、總體規(guī)劃：本學期開學伊始，依據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真訂立了教學進度、教學要求和活動布置計劃。二、常規(guī)教學：本學期依照學校要求老師“抓常規(guī)教學、提高教學質(zhì)量”為工作引導(dǎo)思想，認真討論大綱、教材，妥當處理教學內(nèi)容。課堂教學注意基礎(chǔ)學問的講解，強化同學的課堂筆記，重視對教材中供給的原始文獻資料的運用，培育同學閱讀、分析、歸納問題的本領(lǐng)，培育和提高同學運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的.本領(lǐng)。教學中既要重視基礎(chǔ)學問的講解，也依據(jù)不同班級同學的特點進行差別教學，在基礎(chǔ)相對好的班級適當打開討論性學習，培育同學獨立分析歷史問題具有肯定歷史討論的本領(lǐng)，進行有針對性的前瞻性教學。從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能依照教學進度和要求完成教學任務(wù)，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給同學歷史基礎(chǔ)學問，又能提高同學分析歷史問題的本領(lǐng)，為將來學習打下了良好的基礎(chǔ)。本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學質(zhì)量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成，嚴格執(zhí)行學校相關(guān)紀律，沒有顯現(xiàn)任何差錯。三、教研活動：為提高我組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，實在如下：1、開展集體備課活動本組依據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和看法，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。在備課中我們積極打開討論，尤其針對中學同學的認知水平，統(tǒng)一學問講解難易度，并依據(jù)《學習引導(dǎo)》的相關(guān)練習，對課堂教學內(nèi)容作出適當修改。通過集體備課解決了很多教學中重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。2、積極聽課組織小組同事積極參加聽課活動。重點聽九班級班級和高中老師的課，特別捉住學校中期組織的匯報課、示范課機會，三位成員積極聽課，并參加討論，還注意跨學科聽課，學習其他科組優(yōu)秀同事的教學閱歷。3、歷史愛好活動的組織除了課堂教學，依據(jù)班級組和教研組的建議我們還組織歷史愛好活動。比如開展歷史典籍的閱讀活動，讓同學閱讀《左宗棠傳》《三國志》等經(jīng)典作品。（二）存在的問題在學校教研組班級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我組順當完成了各項工作，保證了八班級歷史教學的順當進行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：1、對成績差的同學的轉(zhuǎn)化還有待加強。2、分層次教學打開得并不多。3、教學研討教育論文的參加還有潛力可挖。（三）改進措施1、連續(xù)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷提高教育教學水平。2、加強教學反思，適時調(diào)整、改進教學措施。3、加強校本教學研討，努力激發(fā)同學的學習愛好，提高學習的自動性和有效性。4、加強新課程學習，為下一學期新課程教學做好準備。中學歷史集體備課總結(jié)范文第4篇在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持引導(dǎo)下，經(jīng)過初一歷史備課組三位老師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順當?shù)赝瓿桑局霸诜此贾锌偨Y(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：一、加強全組老師思想作風和工作作風建設(shè)一學期來，我們認真學習老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，酷愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從布置，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，老師們能遵從教育教學規(guī)律，變化教育觀念，學習先進的教育教學理論，酷愛同學、掛念同學，為了同學的健康進展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，積極參加各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。1、高度重視，正本清源，把握好中學歷史教學的定位?！墩n程標準》規(guī)定的三維目標是個整體目標，歷史學問的教學應(yīng)是“三維目標”達成的基礎(chǔ)，就中學階段的“學問與技能”的目標看，中學階段重要解決歷史“是什么”的問題，即從感性上把握緊要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及緊要的歷史概念和歷史進展的基本線索。2、加強學習，研討教材，苦練內(nèi)功。高度的教學藝術(shù)哪里來？——是學習、是研討、是苦練。學什么？學現(xiàn)代教育教學理論，學現(xiàn)代教學手段的運用，學《課程標準》，學先進的教學閱歷等等，可學的東西很多。練什么？練教學基本功。粉筆字、語言表達本領(lǐng)等鉆什么？研討教材、研討同學、研討中考試題、研討考試大綱、研討歷史教材等等。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌布置全班級的歷史教學工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，討論教材教法、學情學法，依據(jù)本屆初一同學實際情況訂立本學科計劃。把教學討論工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。實行多種教學方法，加強歷史基礎(chǔ)學問的課堂教學?！蠋熤v，講什么？（1）講重點歷史事件、緊要歷史人物。（2）分析重點歷史事件的關(guān)系，理清歷史進展的基本線索，構(gòu)建歷史學問體系。（3）深入淺出地講解歷史概念、歷史名詞。（4）適當補充緊要歷史事件和歷史人物的背景學問。在教學中積極運用新課程理，讓同學動起來，要讓每一個同學在學習過程中感受成功的喜悅。重視教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)學問的同時，還要重視講清教材的結(jié)構(gòu)；培育同學獨立思考的本領(lǐng)；總之，教學中重視培育同學的學科本領(lǐng)，加強學法引導(dǎo)，提高學習效率。三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備同學”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次單元考試后，我們認真分析試卷及本身所教班級的考試情況，相互交流，相互學習，并對以后的教學進行合理的布置；組織聽課，在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學的提高。四、充分開發(fā)利用教學資源，應(yīng)用多媒體教學豐富歷史課堂。單純倚靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校便利的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。備課組也整合的課件資源，做到了資源共享，課件統(tǒng)一，有利于班級教育和教學。五、積極整合資源，強化訓(xùn)練，嚴格要求，落實歷史基礎(chǔ)學問。為了培育同學歷史基礎(chǔ)學問和過手本領(lǐng)處理，讓同學養(yǎng)成用歷史語言回答問題的習慣。我們備課組認真討論各地考試試題，綜合的近3年各地的中考試題，并精選出了分單元測試題3套和綜合測試題3套，一方面是本身對教學的再次深化，另一方面讓同學也做到了精煉。并對同學教材學問的梳理進行了認真的分解，讓同學充分了解課本的基礎(chǔ)上，加添對重慶中考試題的諳習，有利于歷史學科的教育和教學。我們也信任經(jīng)過我們細致努力的工作，在期末考試中我們會取得優(yōu)異的成績?？傊?，在今后的工作中，要連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更加令人充足的成績！為求精中學的教育教學質(zhì)量的提升做出本身應(yīng)有的貢獻！中學歷史集體備課總結(jié)范文第5篇（一）認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念學校布置常常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周五上午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學的完全公開，漸漸形成了相互觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使老師認得到自身存在的問題，認得到更要細心專注全心去做好學好新課程改革。（二）科學規(guī)范常規(guī)管理，保證素養(yǎng)教育全面實施、促進老師素養(yǎng)的全面提高1、備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組老師都能在深入地研討教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、認真的教案。2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的學問識記情況，讓同學“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。4、聽課方面：積極承當學校開展的研討課任務(wù)，老師還承當學校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學習，取長補短，并進行有目的地評課。（三）抓好課題討論，提高課題討論質(zhì)量教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓同學在老師的誘導(dǎo)下漸漸進行探究發(fā)覺，讓同學感受、理解學問的產(chǎn)生和進展過程。教學過程中，依據(jù)教學內(nèi)容，為同學設(shè)置一些新問題，向同學介紹問題的條件，引導(dǎo)同學察看、分析，而不把結(jié)論直接告知同學，讓其本身去思考探究，以本身的思維方式得出結(jié)論，老師適時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓(xùn)練化。教學本身就是通過學問的傳授，使同學把握技能，最后達到解決問題的目的。認得、理解、練習、再認得、再理解、再練習……最后達到嫻熟的過程。（四）連續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)本學期歷史組強調(diào)連續(xù)加強師德師風建設(shè)，做人民充足的老師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年老師的培育，要求寫詳案和教學后記，多聽有閱歷老師的課，對新老師重視思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學本領(lǐng)。（五）連續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期歷史組教研組認真落實教務(wù)處訂立的教學常規(guī)。每兩周對本組老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位老師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課注意學問體系及問題的設(shè)計與處理，重視培育同學的設(shè)計和解決問題題本領(lǐng)，高中備課組集體命制了七套供會考復(fù)習使用的練習卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范堅固結(jié)實的。（六）深化組內(nèi)的課堂教學討論氣氛，推動新課程的實施本學期，結(jié)合本組的教學實際，每位老師圍繞學期初訂立的校本研修課題供給一節(jié)討論課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學習，重點落實了學校提出的“科研興?！钡囊龑?dǎo)思想，從中漸漸摸索出適合不同班級同學心理特點的歷史課堂教學模式提高了同學學習的自動性和積極性，從面提高了學習效率。此外，還認真組織了對新老師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是細心組織準備，討論教材、教法、學情，授課老師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設(shè)性看法，大家都感到在這樣的活動中，備課組漸漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅氣力，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學討論氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。（七）積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史老師代表我校歷史組在會上做了閱歷交流，對歷史教學提出本身的看法主張，得到與會老師和教研員的認可。（八）教研組網(wǎng)站的建設(shè)在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會連續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站，使中學網(wǎng)站成為我校教育教學交流的前沿。（九）積極參加學校青蘭杯課堂教學大賽結(jié)合學校青蘭杯課堂教學大賽，提出課堂教學要處理好6個沖突：培育目標單一與培育目標多元的沖突；形式化傾向與實效性的沖突；同學探究過程需要與課時緊張的沖突；學習策略優(yōu)化引導(dǎo)與張揚個性化、多樣化沖突；教學過程中預(yù)設(shè)性與生成性過程之間的沖突；打破學科界限中學科本位與喧賓奪主之間的沖突。本學期大家都感覺過得繁忙而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應(yīng)在以下幾個方面多努力：一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行討論。二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔佑襄助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要制造條件，走出去，引進來，激發(fā)老師提高課堂教學藝術(shù)的積極性適時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。四、充分調(diào)動備課組長工作的熱誠，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設(shè)計的整體性。總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同搭配，取得較好成績。今年高中考均取得了比較理想的成績，今后，我們還將連續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。歷史教研組肯定會在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責，為學校的興盛發(fā)達添磚加瓦。中學歷史集體備課總結(jié)范文第6篇本學期在全組老師的共同努力下，七班級歷史備課組活動于每周四上午按時有序地召開。每次組內(nèi)活動，各位老師都能認真準備、積極參加，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高同學的學習積極性等進行探討，較好地完成了本學期的教學教研工作?，F(xiàn)從備、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：（一）備，即加強集體備課，通力協(xié)作。在每周的備課組活動中，以新課程標準為引導(dǎo)，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一導(dǎo)學案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。為此，我們做到“四討論”。第一，討論教材，做到心中有數(shù)。首先是討論學問點本身，老師必需在課前先把與此學問點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對同學加以補充。其次是討論學問點之間的聯(lián)系，老師必需培育同學對教材的整體感知本領(lǐng)，因此要明白每課在本單元、本階段教材中的地位，宏觀把握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。第二，討論教法，做到得心應(yīng)手。合理科學的教法，可以使教學事半功倍。通過組內(nèi)老師對課堂教學的實踐討論，常用教法有情境教學法、講解法和表格式教學法等。第三，討論同學，做到知彼知己。依據(jù)七班級同學的認知特點，我們將本班級的教學目標定位在激發(fā)同學的學習愛好上。作為起始班級，本學期的教學內(nèi)容相對簡單，所以可多進行延長拓展，通過每節(jié)課激勵同學開口說、動手做。第四，討論中考，做到未雨綢繆。七班級社會納入中考范圍，與其讓同學從九班級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本班級相關(guān)的試題，并將其編入每課的學案中，以學代練，讓同學提前感受中考、適應(yīng)中考。（二）聽，即認真聽課。本學期，學校開展了形式多樣的公開課，從骨干老師示范課到評優(yōu)課，以及校外的公開課，本組老師都積極參加其中，這既是自我呈現(xiàn)的機會，又是相互學習的機會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕老師每周都認真地聽師傅的課，做到“聽一課上一課”，虛心請教。（三）思，既教后、聽后、考后的反思。反思，是老師專業(yè)成長的必要手段和緊要途徑。每位老師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學實踐做反思，考試后則通過得分率、典型題例分析等進行階段教學的反思，并在集備活動中進行交流，通過大家的集體探討，適時地調(diào)整下階段的教學工作，做到“一步一思，思后即改”。經(jīng)過一學期的努力，本班級同學對社會學科已經(jīng)形成了肯定的學習愛好，班級之間的進展也相對均衡。在取得一些成績的同時，也有一些問題值得思考，需要在下個學期的教學教研工作中加以關(guān)注和改進：1、更好地發(fā)揮同學在課堂中的主體地位，給同學更多的呈現(xiàn)機會。2、使用多樣化的教學手段豐富課堂，進一步培育同學的學習自動性。3、加強老師的個人積累，并在組內(nèi)進行資源的共享和交流。中學歷史集體備課總結(jié)范文第7篇一、我們從以下幾個方面把握本學期的教學工作1、集體備課、科學布置，順當完成計劃。一本學期的教學復(fù)習工作能順當完成，有賴于我們對每一個教學復(fù)習階段的科學嚴密的計劃性。我們?nèi)四繕艘恢隆⒎椒ㄒ恢?，采納的復(fù)習卷、復(fù)習提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝集了三個老師的智慧、加強了科學性。2、深入討論教材和歷史課標，精準把握歷史的主干學問，落實復(fù)習計劃。我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機會討論教材、探討教學中碰到的問題；共同研討歷史課標，深入領(lǐng)悟課標中本領(lǐng)要求的三個層次要求所對應(yīng)的學問點，在此基礎(chǔ)上，依照復(fù)習計劃，對每個階段的練習選擇相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高?？记氨旧砭幹频臑g覽復(fù)習提綱和中考引導(dǎo)受到同學歡迎。3、習題訓(xùn)練和學法引導(dǎo)，重視練習效率。練習中加強同學學習習慣的養(yǎng)成，在同學做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培育和訓(xùn)練，要求同學認真做題，加強同學思維和審題本領(lǐng)的培育，使同學學會從材料中提取有效信息，審題時捉住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的精準性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)當怎么解決、還能怎樣變化，使同學真正把握解題方法。并諳習和把握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎(chǔ)，取得良好的效果。4、重視各種類型的測試，重視講評，以收到實效。通過月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗同學學問的把握，在測試中查漏補缺。習題本身設(shè)計，選擇同學易錯易混的、總結(jié)性強的、主題性的、有規(guī)律的學問。最緊要的是選能夠?qū)W問點復(fù)習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使同學基礎(chǔ)學問的把握和復(fù)習達到本身的高度，提高應(yīng)試本領(lǐng)。二、存在的不足早學習的東西遺忘多，因此在復(fù)習過程中要更加重視布置好對八班級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習。還不能充分調(diào)動同學的主體性；同學成績拉開了差距，小部分同學沒有學習愛好，成績不好。三、今后努力的方向加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和同學；有意識地強化落實新課程理念，突出同學的主體意識；在教學中，進一步調(diào)動同學的主體性，加強同學自主、合作、探究學習，加強針對性、階段性目標的完成，要在日常教學中重視培育提高同學在歷史學科上對學問理解和練習方法的把握。中學歷史集體備課總結(jié)范文第8篇本學期在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周五，每位老師都積極按時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高同學的學習積極性，如何提高同學的`學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：（一）認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念學校布置常常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周五上午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學的完全公開，漸漸形成了相互觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使老師認得到自身存在的問題，認得到更要細心專注全心去做好學好新課程改革。（二）科學規(guī)范常規(guī)管理，保證素養(yǎng)教育全面實施、促進老師素養(yǎng)的全面提高1、備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組老師都能在深入地研討教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、認真的教案。2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的學問識記情況，讓同學“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。4、聽課方面：積極承當學校開展的研討課任務(wù)，老師還承當學校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學習，取長補短，并進行有目的地評課。（三）抓好課題討論，提高課題討論質(zhì)量教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓同學在老師的誘導(dǎo)下漸漸進行探究發(fā)覺，讓同學感受、理解學問的產(chǎn)生和進展過程。教學過程中，依據(jù)教學內(nèi)容，為同學設(shè)置一些新問題，向同學介紹問題的條件，引導(dǎo)同學察看、分析，而不把結(jié)論直接告知同學，讓其本身去思考探究，以本身的思維方式得出結(jié)論，老師適時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓(xùn)練化。教學本身就是通過學問的傳授，使同學把握技能，最后達到解決問題的目的。認得、理解、練習、再認得、再理解、再練習……最后達到嫻熟的過程。（四）連續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)本學期歷史組強調(diào)連續(xù)加強師德師風建設(shè)，做人民充足的老師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年老師的培育，要求寫詳案和教學后記，多聽有閱歷老師的課，對新老師重視思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學本領(lǐng)。（五）連續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期歷史組教研組認真落實教務(wù)處訂立的教學常規(guī)。每兩周對本組老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位老師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課注意學問體系及問題的設(shè)計與處理，重視培育同學的設(shè)計和解決問題題本領(lǐng)，高中備課組集體命制了七套供會考復(fù)習使用的練習卷。可見歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范堅固結(jié)實的。（六）深化組內(nèi)的課堂教學討論氣氛，推動新課程的實施本學期，結(jié)合本組的教學實際，每位老師圍繞學期初訂立的校本研修課題供給一節(jié)討論課，組織了全組老師聽課