畫(huà)說(shuō)清明大班教案6篇

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畫(huà)說(shuō)清明大班教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參加清明節(jié)的活動(dòng)。

2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)(目標(biāo)1)：簡(jiǎn)約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參加清明節(jié)的活動(dòng)。

2、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、場(chǎng)地(多媒體)2、ppt3、《清明》視頻

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

1、老師：小伙伴們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事，看完之后告知老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

2、老師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講解并描述清明節(jié)習(xí)俗

1、老師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2、老師：小伙伴們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、春游、放風(fēng)箏、蕩秋千)

3、老師：我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

針對(duì)圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)章一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。

牽鉤：古時(shí)候的拔河。

(三)講解并描述清明節(jié)的由來(lái)與意義

1、老師：小伙伴們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的?

一個(gè)重要的節(jié)氣，萬(wàn)物復(fù)蘇，是掃墓春游的好日子。也是由于寒食節(jié)。

2、老師：那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢?

為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去墓前祭拜，表達(dá)哀思。

(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片

老師：小伙伴們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了愛(ài)護(hù)人們而犧牲的烈士哦!

畫(huà)說(shuō)清明大班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感受民歌的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，愿意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。二、活動(dòng)預(yù)備：1.樂(lè)曲：《采茶撲蝶》2.能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料三活動(dòng)過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒觀賞樂(lè)曲《采茶撲蝶》，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完之后的感覺(jué)。2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講解并描述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓舞幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、拔樹(shù)枝、背著茶籃回家等情景。4.在老師的提示下，想象蝴蝶涌現(xiàn)的情景，爭(zhēng)論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶涌現(xiàn)和撲蝶的情景?！踩绾w得高，蝴蝶停下來(lái)，蝴蝶有飛走了等〕5.鼓舞幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞蹈。

音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)：懶散蟲(chóng)和勤快人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌頌中的弱起節(jié)奏。

2、借助歌頌，動(dòng)作表演和人際溝通，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

3、大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對(duì)“懶散蟲(chóng)”的否定心情，知道要做勤勞的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動(dòng)的圖片假設(shè)干、歌名

活動(dòng)重點(diǎn)：能用詼諧有趣的的心情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)歌詞內(nèi)容能用不憐憫緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)《趕小鳥(niǎo)》——入座律動(dòng)

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出懶散蟲(chóng)的形象?！膊贾煤脕y糟糟的場(chǎng)景〕

師：這是怎么了?伸出我們勤快的小手，來(lái)整理一下吧!

這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢?肯定有個(gè)懶散蟲(chóng)，讓我來(lái)找找吧!

二、幼兒初步感受歌曲。

1、老師清唱二遍，邊唱邊逐個(gè)指引幼兒，點(diǎn)到最末一幼兒?jiǎn)枺骸澳闶遣皇菓猩⑾x(chóng)?”

2、引出歌曲的圖譜。

師：看來(lái)這個(gè)懶散蟲(chóng)不是你們，那是誰(shuí)呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原來(lái)在這里呢!

三、看圖譜學(xué)唱歌曲

1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

提問(wèn)：歌曲里唱了些什么?(老師依據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))

2、我再來(lái)唱一遍，你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，然后告知我聽(tīng)了這首歌心里有什么樣的感覺(jué)?

(老師用肢體語(yǔ)言，邊唱邊表演有趣的動(dòng)作)

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告知我你聽(tīng)了這歌，心里有什么樣的感覺(jué)呢?(有點(diǎn)滑稽、好笑、幽默、有趣)

3、幼兒看圖譜學(xué)唱

4、看譜慢速唱一遍(懶散蟲(chóng)很懶，我們唱懶散蟲(chóng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)快些還是慢些呢)

5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己制造的動(dòng)作來(lái)演(我們一起來(lái)表演一下這個(gè)懶散蟲(chóng)吧!)

四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞：

1、提問(wèn)：你是懶散蟲(chóng)嗎?那你在家會(huì)幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答：

2、嘗試創(chuàng)編第二段：我是勤快人

(老師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

看圖譜跟唱：

師：剛才×××說(shuō)，她會(huì)洗手帕，我覺(jué)得她是個(gè)勤快的人，我要來(lái)唱唱最這個(gè)勤快人。

×××小伙伴還會(huì)掃地，我們也來(lái)唱一唱會(huì)掃地的勤快人吧。

邊動(dòng)作邊唱

我們一起來(lái)唱一唱、做一做這些勤快人吧。

3、幼兒創(chuàng)編、表演

師：除了洗衣服、掃地，你還會(huì)做些什么?讓幼兒嘗試把說(shuō)的唱進(jìn)歌曲里。

●選一名幼兒嘗試：我會(huì)擦桌子，我會(huì)擦桌子，我把桌子擦潔凈。(我會(huì)自己擦桌子)

●你還會(huì)做什么能干的事，徑直把它唱出來(lái)吧(個(gè)別幼兒——集體跟學(xué)——上來(lái)表演)

五、完整歌頌，用不憐憫緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

1、大家可真能干，原來(lái)這首歌是唱懶散蟲(chóng)的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個(gè)《懶散蟲(chóng)和勤快人》的名字吧(出示歌名)

2、一起把兩段連起來(lái)唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

懶散蟲(chóng)和勤快人是完全不同的人，我們?cè)趺礃映拍鼙憩F(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶散蟲(chóng)：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、興奮點(diǎn))

3、集體表演：

(1)要求前奏做簡(jiǎn)約的動(dòng)作，隨音樂(lè)一起表演(提示：表現(xiàn)出不同的速度和表情，第二段依據(jù)要求動(dòng)作做)

(2)繼續(xù)游戲：老師用動(dòng)作告知幼兒第二段唱什么。

(3)邀請(qǐng)爸爸媽媽、客人老師一起表演。

畫(huà)說(shuō)清明大班教案篇3

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)歷史事項(xiàng)、歷史人物，使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷和基本風(fēng)俗。

2、讓幼兒了解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今日的美滿生活。

3、簡(jiǎn)約了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備：

對(duì)清明節(jié)有初步認(rèn)識(shí)、音樂(lè)、有關(guān)清明的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放輕音樂(lè)，師幼齊念古詩(shī)《清明》。

師：你知道這首詩(shī)寫(xiě)的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來(lái)的嗎？

2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。

3、老師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。

老師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

4、互動(dòng)猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的？〔吃青團(tuán)、掃墓、春游〕

老師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？

〔1〕清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；

〔2〕清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；

〔3〕為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

5、一起品嘗青團(tuán)，結(jié)束活動(dòng)。

畫(huà)說(shuō)清明大班教案篇4

活動(dòng)預(yù)備：各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒猜謎語(yǔ)：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題?！蔡焐弦恢圾B(niǎo)，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。--風(fēng)箏〕2.老師啟發(fā)提問(wèn)：①小伙伴放過(guò)風(fēng)箏沒(méi)有？你的風(fēng)箏是什么樣的？②除了自己的風(fēng)箏外，你見(jiàn)過(guò)的風(fēng)箏有哪些？〔老鷹、燕子、蜻蜒、金魚(yú)、五星等〕

2、.出示各類風(fēng)箏讓幼兒觀賞。如鳥(niǎo)形風(fēng)箏：仙鶴；蟲(chóng)形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚(yú)；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。

①老師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀測(cè)它們的色調(diào)、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美技能。

②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料〔紙、竹等〕和制作方法〔扎、糊、繪畫(huà)〕，并自制一個(gè)風(fēng)箏。

3、畫(huà)風(fēng)箏。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫(huà)風(fēng)箏，畫(huà)好后進(jìn)行展示。

4、游戲"放風(fēng)箏"，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣，熬煉跑的技能。

畫(huà)說(shuō)清明大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道清明的天氣。

2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。

3.體會(huì)音樂(lè)與古詩(shī)的意境，感受古詩(shī)的精美韻律。

活動(dòng)預(yù)備;

閱歷預(yù)備：孩子對(duì)清明節(jié)有初步的概念。

課件預(yù)備：故事音頻《清明季節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明季節(jié)雨紛紛》3張；古詩(shī)音頻及伴奏《清明》；古詩(shī)插圖《清明》。

活動(dòng)過(guò)程：

播放故事音頻及插圖《清明季節(jié)雨紛紛》，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)清明節(jié)。

——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?經(jīng)常會(huì)是什么天氣？

——在清明節(jié)，許多人會(huì)做什么呢？

小結(jié)：清明是我們中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們懷念祖先、感受春天萬(wàn)物覺(jué)醒帶來(lái)的快樂(lè)。

溝通爭(zhēng)論，鼓舞幼兒說(shuō)出更多的清明節(jié)習(xí)俗。

——你們家在清明節(jié)會(huì)做什么呢？

——除了剛才故事里說(shuō)到的春游、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎？

小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣，有春游、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等。

播放古詩(shī)音頻《清明》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

——這首詩(shī)描述了什么樣的天氣？

——這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？

小結(jié)：這首詩(shī)描寫(xiě)了在清明的微微細(xì)雨中，看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。

師幼一起朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的韻律美。

1.再次播放古詩(shī)音頻《清明》。

2.帶領(lǐng)幼兒朗誦故事，提示幼兒留意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。

活動(dòng)延伸：

家園共育

請(qǐng)爸爸媽媽拍下孩子清明的活動(dòng)，并將照片帶來(lái)幼兒園，和小伙伴們共享。

附【故事】

清明季節(jié)雨紛紛

哎呀，怎么下雨了。抓緊躲雨去。清明季節(jié)雨紛紛，說(shuō)的還真對(duì)呢。你們說(shuō)，寫(xiě)這首詩(shī)的唐代詩(shī)人杜牧，是不是天氣預(yù)報(bào)員呢？

其實(shí)啊，每年的4月5號(hào)前后就是清明啦，每年的這個(gè)時(shí)候，常常會(huì)下雨，稀稀拉拉地下個(gè)不停。

清明代表天清地明，天空特別的清亮透亮，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生氣勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時(shí)候，大家會(huì)帶著水果呀、糕點(diǎn)呀來(lái)到墳?zāi)骨埃瑧涯钭嫦?，還會(huì)除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳?zāi)勾驋叩酶蓾崈魞簟?/p>

哦對(duì)了對(duì)了對(duì)了，除了掃墓，大家還會(huì)一起去郊外春游……我似乎看見(jiàn)了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來(lái)飛去，美了美了，醉了醉了……

哇——雨究竟停啦，快看！天空中涌現(xiàn)了一條七色調(diào)虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時(shí)候，由于雨水增多，太陽(yáng)光照耀在雨滴上，就很簡(jiǎn)單涌現(xiàn)彩虹哦。

附【古詩(shī)】

清明

唐杜牧

清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

畫(huà)說(shuō)清明大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀賞古詩(shī)、觀測(cè)圖片，初步了解古詩(shī)大意。

2.能正確熟讀古詩(shī)。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.古詩(shī)教學(xué)的自制ppt。

2.幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

入場(chǎng)：聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人信步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛

老師：現(xiàn)在我們聽(tīng)著精美的古曲，漸漸的進(jìn)場(chǎng)，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái)。

了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

老師：之前清明節(jié)，我們放了一個(gè)小長(zhǎng)假，那請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

播放清明介紹ppt，老師做相應(yīng)的小結(jié)。

老師：小伙伴說(shuō)了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢?

老師：清明節(jié)這天，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著哀傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的敬愛(ài)與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難受和哀傷。

學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意。

1.完整觀賞古詩(shī)兩遍。

老師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情，那古時(shí)候的詩(shī)人，在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢?

2.看背景圖，初步了解古詩(shī)大意。

幼兒看圖自由回答

3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意教學(xué)反思。

(1)出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系(2)觀測(cè)圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

老師：假如要給這些句卡寶寶找圖片伙伴，你們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么找。誰(shuí)能為清明季節(jié)雨紛紛這句詩(shī)句，找圖片伙伴。

老師：誰(shuí)能為路上行人欲斷魂這句詩(shī)句，找圖片伙伴?路上行人欲斷