2021-2022學年黑龍江省安達市高考語文押題試卷含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下列小題。

正在央視播出的《平“語”近人——習近平總書記用典》引起知識界熱烈反響。廣大知識分子重溫重要講話，再

讀經典篇章，深為習近平新時代中國特色社會主義思想所鼓舞，為習近平總書記的語言魅力所折服，為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的一所感染。平語，是習近平總書記的語言，是武裝全黨、推動工作、指導實踐的重要理論依據(jù)和根本遵循。

平語，是平實晚暢的語言，是普通百姓與黨的領導核心的貼心話、連心語，是引領我們創(chuàng)造美好的諄諄教導和悉心囑

非工習近平總書記用典是習近平新時代中國特色社會主義思想與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對接與交融，是中國智慧、中國

力量、中國風范的當代體現(xiàn)。

平“語”暖人，滿含大情懷?！跋窭C花一樣精細”“像石榴籽那樣”……這些接地氣的語言入耳就覺著親切，這

樣的語言是真正說給老百姓聽的。聽聞習語，,因為這些話都說到了老百姓心坎上，說出了大家共同的心愿和向

往。

平“語”利人，賦予大責任。習近平總書記常用打比方、講故事的方式深刻的道理，用大白話、大實話等俗

文俚語來釋疑解惑，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素來,利于人民接受、學習和實踐。對老百姓來說，“平語”使得那

些“陽春白雪”“高大上”的治國施政理念，（）。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.源遠流長春風化雨講述提要鉤玄

B.博大精深如沐春風闡述提綱挈領

C.博大精深春風化雨闡述提要鉤玄

D.源遠流長如沐春風講述提綱挈領

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.平語，是平實曉暢的語言，是黨的領導核心與普通百姓的貼心話、連心語，是對我們創(chuàng)造美好生活的諄諄教導和

悉心囑托。

B.平語，是平實曉暢的語言，是普通百姓與黨的領導核心的貼心話、連心語，是對我們創(chuàng)造美好生活的諄諄教導和

悉心囑托。

C.平語，是平實曉暢的語言，是黨的領導核心與普通百姓的貼心話、連心語，是引領我們創(chuàng)造美好生活的諄諄教導

和悉心囑托。

D.平語，是平實曉暢的語言，是普通百姓與黨的領導核心的貼心話、連心語，是引領我們創(chuàng)造美好生活的諄諄教導

和悉心囑托。

3.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.富有新時代氣息，受到人民的認可

B.變得非常生活化，容易被人民接受

C.深受人民喜愛，變得非?！敖拥貧狻?/p>

D.變得非?！敖拥貧狻?，深受人民喜愛

2、閱讀下面的文字，完成各題。

“來而不往非禮也”“（）”，是鄉(xiāng)土中國禮尚往來的樸素觀念，在一些地方卻異化成一種的“人

情禮”，發(fā)人深省。

人情味是甜的，彌足珍貴。據(jù)記載，在南北期詩人陸凱折梅花時，偶遇信使北去，于是托付他將花給遠在隴山的

友人范曄帶去，留下了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春”，成就了一段人情往來的故事。今天.禮尚往來成為人

們相互之間的一種交往方式，婚喪嫁娶、添丁增口、上梁搬家……尋常日子里的每一次起伏，親朋好友都會相聚一堂。

推杯換盞中，品味的不是酒肉，而是難以的人情。

然而，人情情卻是苦的、成的、辣的、怪的。人們習慣以“我”為中心，送漪■般一圈一圈按照距離遠近劃分親疏。

而變味的人情交往，則仿佛這種以“我”為中心的“人情漩渦”，甚至變成一種斂財手段、簡單化成一種價格，使這

種“人情漩渦”越漩越大、越漩越快?！笆烊嗽絹碓蕉?，朋友越來越少?！币贿吙释碎g溫情、一邊抱怨人情寡淡，

這樣的現(xiàn)象恰恰在呼喚人情味的回歸。

要有人情味，別背人情債，關鍵就是在傳統(tǒng)禮俗和間劃出一條線，在社會上形成一個鮮明導向，反對天

價人情、天價彩禮，反對鋪張浪費、反對婚喪大操大辦?！盎撞灰?，貴在因民?！弊屓饲閭ナ袌?，才能讓人情

味重新回歸。讓我們走出人情的圍城，擺脫人情債的束縛，在新時代的風尚中。

1.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.人有德于我，雖小不可忘也

B.世人結交須黃金，黃金不多交不深

C.渴者易為飲，饑者易為食

D.失之東隅，收之桑榆

2.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠在隴山的友人范曄，成就了“江南無所有，

聊贈一枝春”的千古名句，留下了一段人情往來的故事。

B.在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠在隴山的友人范曄，留下了千古名句“江

南無所有，聊贈一枝春”，成就了一段人情往來的佳話。

C.南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使，于是托付他將花帶給遠在隴山的友人范曄，成就了千古名句“江

南無所有，聊贈一枝春”，留下了一段人情往來的故事。

D.南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使，于是托付他將花帶給遠在隴山的友人范曄，留下了“江南無所有,

聊贈一枝春”的千古名句，成就了一段人情往來的佳話。

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.甚囂塵上磨滅清規(guī)戒律健步如飛

B.甚囂塵上泯滅陳規(guī)陋習奮勇前行

C.愈演愈烈泯滅清規(guī)戒律奮勇前行

D.愈演愈烈磨滅陳規(guī)陋習健步如飛

3、閱讀下面的文字，完成各題。

石油作為重要的化學能源，在過去近160年里，為人類社會發(fā)展和技術進步作出了重大重獻，而石油開采技術是

伴隨著美國工業(yè)革命的步伐萌茅和發(fā)展的，前赴后繼，直到今天。石油開采技術的,在保證了能源供應的同

時，也是一個國家戰(zhàn)略地位的體現(xiàn)。

陸上的石油天然存儲量經過多年的已近枯竭，而占據(jù)全球71%面積的海評中，石油儲量巨大，被開發(fā)的

數(shù)量,?這其中一個重要的原因是，在風急浪高的海洋里面開采石油難度很大。雖然過去70多年里，在淺海區(qū)

城開來石油的技術已經非常成熟，但是在超過3000米深的25%的廣閱海域，還是一塊待開墾的處女地，（）o超途

水半潛式海上鉆井平臺，如今就是只有極少數(shù)國家控制的深海采油的高精尖技術。我國在該技術領域后來居上，研發(fā)

成功了大國重器“藍鯨1號”和“藍綠2號”等系列產品,,讓世界艷美。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.日新月異汲取風毛麟角一步登天

B.今非昔比汲取風毛麟角一鳴驚人

C.今非昔比攫取九牛一毛一步登天

D.日新月異攫取九牛一毛一鳴驚人

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.誰能獲取更多的資源，誰就能掌握深海水域的石油開采主動權，進而獲得更好的發(fā)展機會

B.誰能掌握深海水域的石油開采主動權，誰就能獲取更多的資源，進而獲得更好的發(fā)展機會

C.誰能獲得更好的發(fā)展機會，誰就能獲取更多的資源，進而掌握深海水域的石油開采主動權

D.誰能掌握深海水域的石油開采主動權，誰就能獲得更好的發(fā)展機會，進而獲取更多的資源

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.超深水半潛式海上鉆井平臺技術，“如今就是只有極少數(shù)國家控制的深海采油的高精尖技術。

B.超深水半潛式海上鉆井平臺，就是如今只有極少數(shù)國家控制的深海采油的高精尖技術。

C.超深水半潛式海上鉆井平臺技術，就是如今只有極少數(shù)國家掌握的深海采油的高精尖技術。

D.超深水半潛式海上鉆井平臺，如今就是只有極少數(shù)國家掌握的深海采油的高精尖技術。

4、閱讀下面的文字，完成下列小題。

歷史上潮到1200多年前，中國唐朝詩人杜甫的一首很著名的詩句“殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多

殺傷”深刻反映了中國人的戰(zhàn)略文化，中國軍事的防御思想正是這種戰(zhàn)略文化的具體表現(xiàn)。中國人為什么會有這樣的戰(zhàn)

略文化呢？

首先，源于中國農耕民族強烈的中土意識。歷史上，中國是一個典型的農業(yè)社會，農業(yè)文化天然具有"保守性”。

眷戀故土、安土重遷成為古代中國人的普遍心態(tài)。此外，自給自足的生產方式,使中國人在物質生活上無須外求。這些

反映在軍事上就形成了固土自守，以德懷遠的戰(zhàn)略防御思想,對外侵略戰(zhàn)爭在古代中國不具備其原始驅動力。矗立千年、

橫亙于中國北疆的萬里長城，既是抵御北方游牧民族入侵的軍事屏摩，也是中國傳統(tǒng)戰(zhàn)略防御思想的物化和縮影。與此

相對，游牧民族和海洋民族以放牧和貿易為生，大范圍的遷徙和流動成為其生存所必需的主要方式，戰(zhàn)爭成為其獲取生

活必需品和爭奪海上貿易份額的主要手段，侵略和征服在其文化傳承中被視為榮耀之舉。不同的生產和生活方式，產生

了不同的戰(zhàn)略文化。概括來說，中國的軍事理論是內向型、防御性的。更注重軍事謀略的運用：從戰(zhàn)略層面上講，謀略主

要是強調防患于未然，避難于無形。西方的軍事理論是外向型進攻性的，更強調軍事技術的發(fā)展。

其次，緣于中國歷史文化特有的“和合”思想。數(shù)千年的中國文化沒有侵略性，中國文化本質上是一種和平的文化。

中華民族歷來熱愛和平，強調“和為貴”。中國的儒家主張“以德服人”，反對“以力服人”，道家的創(chuàng)始人老子提出

“不敢為天下先''即后發(fā)制人的防御思想。“百世兵家之祖”孫子告誡明君良將“主不可以怒而興師，將不可以慍而致

戰(zhàn)”，"非利不動，非得不用，非危不戰(zhàn)”。他將“不戰(zhàn)而屈人之兵”置于戰(zhàn)略理論金字塔的最頂端。可以說，中國自古

提倡“慎戰(zhàn)”思想，一以貫之的防御性國防政策發(fā)端于中華民族的歷史文化基因，具有深厚的理論和實踐基礎。時至今

日，已成為中國處理與世界各國關系的價值取向和行為準則。

第三，緣于對其他大國稱霸必衰歷史教訓的借鑒。縱觀世界古代史，一個文明的毀滅往往源于兵連禍結、外戰(zhàn)頻繁。

歷史上，許多大國在崛起時期，都曾試圍通過對外戰(zhàn)爭來改變原有格局，建立符合本國利益的新的國際秩序。歷史表

明，“大國力量增殖于地區(qū)性守成，消釋于世界性擴張"，超越力量的擴張會造成國家的衰落。堅持侵略擴張型國防政策

的國家，不但沒有實現(xiàn)和延續(xù)其霸主地位，反而會無氣大傷，遭受嚴重控敗。正是應了英國歷史學家阿諾德，湯因比那句

名言：”文明的死亡原因永遠是自殺而不是謀殺?！蹦切┰涊x煌一時的帝國失敗的關鍵，在于它們只求一味擴張，不知

戰(zhàn)略守成，中國絕不會重蹈覆械。

正是基于這些歷史教訓，新中國成立后，盡管在多次保家衛(wèi)國、自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)中，中國都曾憑借戰(zhàn)場優(yōu)勢深人對方腹

地，但戰(zhàn)爭結束時，我們都主動回撤到中國境內或邊境控制線以內。中國從未打算通過戰(zhàn)爭解決與他國的領土主權和海

洋權益爭端，更沒有侵略他國的意圍，中國絕不會走所謂“國強必霸”之路。

（摘編自《新華文摘》2018年第10期王衛(wèi)星《中國為何采取防御性國防政策》有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的項是（）

A.杜甫詩句“殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷”具體表現(xiàn)了中國軍事的防御思想。

B.眷戀故土,安土重遷的普遍心態(tài)使對外侵略戰(zhàn)爭在古代中國不具備原始驅動力。

C.數(shù)千年的中國文化沒有侵略性,發(fā)端于中華民族的歷史文化基因，即中國文化本質上是一種和平的文化。

D.正是緣于對其他大國稱霸必衰歷史教訓的借鑒，中國奉行防御性的國防政策,中國發(fā)展不對任何國家構成威脅,中國

無論發(fā)展到什么程度都永遠不稱霸。

2.下列對原文論證和結構的相關分析，不正確的一項是（）

A.在論述中國軍事防御思想與與中國農耕民族強烈的守土意識時,作者指出不同的生產和生活方式,產生了不同的戰(zhàn)

略文化。

B.本文第三段以典型事例論證了中國的防御性戰(zhàn)略軍事思想既有歷史的文化基因,又有深厚的理論和實踐基礎。

C.文章按照〃總-分-總〃的思路行文，即先提出問題，接著具體分析問題，最后明確指出了解決問題的辦法，層次分明。

D.英國歷史學家阿諾德?湯因比名言:“文明的死亡原因永遠是自殺而不是謀殺?！笨梢杂脕碜糇C"大國力量增殖于地

區(qū)性守成,消釋于世界性擴張二

3.下列各項表述中，不能體現(xiàn)中國和文化的一項是（）

A.早在2000多年前，中國的哲人就把〃和而不同〃視為“天下之達道"，把"天人合”視為人與人、人與自然相處的最高境

界,把〃兼愛""非攻"視為實現(xiàn)人際和諧與國際和平的根本途徑。

B.歷經千載的絲綢之路被世界公認為友好交流之路，給沿路各國帶去了中國的友善和文明。

C.明代鄭和艦隊七下西洋，攜帶的國書宣示:"天之所覆，地之所載，一視同仁,不能眾欺寡、強凌弱?！苯o所經國家及橫

跨亞非的海上航線帶去了和平與繁榮。

D.幾千年前,中華民族的先民們就秉持“周雖舊邦，其命維新”的精神開啟了締造中華文明的偉大實踐。

5、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

滿江紅

宋.辛棄疾

過眼溪山，怪都似、舊時相識。還記得、夢中行遍，江南江北。佳處徑須攜杖去，能消幾^平生展。笑塵勞、三

十九年非、長為客。

吳楚地，東南環(huán)。英雄事，曹劉敵。被西風吹盡，了無塵跡。樓觀才成人已去，旌旗未卷頭先白。嘆人間、哀樂

轉相尋，今猶昔。

1.“滿江紅”是這首詞的?

2.對這首詞的理解與賞析不正確的一項是。

A.“過眼溪山，怪都似、舊時相識?！庇山醒赝舅娚剿l(fā)回憶，蘊含著久別重逢之慨。

B.“長為客”三字深懷憂憤，強烈地表達了長年客居他鄉(xiāng)的寂寞與凄涼以及對故鄉(xiāng)的思念。

C.“吳楚地，東南加?！被枚鸥Φ脑娋洹皡浅|南訴”，貼切表現(xiàn)出江行所見景象的壯闊。

D.“旌旗未卷頭先白”用借代的手法表達戰(zhàn)爭未勝利而自己的頭發(fā)卻先花白的感傷與悲嘆。

3.“還記得、夢中行遍，江南江北。”一句，寫“夢中”所行，有何獨特的表達效果？結合全詞請簡要賞析。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴若夫日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑵從今若許閑乘月，?（陸游《游山西村》）

⑶,用之如泥沙。（杜牧《阿房宮賦》）

⑷東船西舫悄無言，o（白居易《琵琶行》）

⑸封狼居胥，。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（6）,只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

⑺道千乘之國，。（《論語?學而》）

⑻血沃中原肥勁草，o（魯迅《無題》）

7、閱讀下文，完成下面小題。

父親的口琴

楊獻平

①2005年與妻兒再次回到南太行老家，初夏山野，翠綠妖姨。父親拉開抽屜，從柜子底層，拿出一個黑色的布包,

一層層打開，捧出一只口琴。手牽著兒子，到樹影斑駁的院子里，坐在一塊紅石頭上吹奏。我大為驚詫。在此之前，

我從來不知，也不會想到，大字不識一個的父親竟然懂得音樂，用嘴巴吹出美麗的聲音。

②母親說，父親給村里放羊的時候，時常帶著那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了詩人眼里，一定

是：青草浩蕩，輝映天空，群山連綿，猶如屏障?？蓯鄣难蛑凰坪躏h動的云朵，父親的姿勢像是一尊鮮活的雕塑?？?/p>

中琴聲漫過巖石及其苔葬，草尖和懸崖下的陰影，乃至河谷間淙淙流水與鳥雀們的翅膀。

③然而，父親坐在山坡上的樣子未必具有美感，琴聲未必那么輕盈。那些羊只并非潔白，而是焦黑。河谷間早就

沒有了流水，鳥雀們的飛翔是為了生存覓食。那時候的父親，也不過是為了生計。

④那時候，父親吹著，兒子在一邊聽，一會躍躍欲試。我在旁邊看著，驀然覺得了父親的豐富。這樣的一個人，

龍塔與高雅美妙的音樂發(fā)生過如此緊密的聯(lián)系，龍搭在無人處用一只口琴傾訴內心，排遣寂寞。

⑤父親吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。兒子搶過來，嗚嗚地亂吹一會兒，又給了父親。父親說，

聽爺爺給你吹。說完，便吹起了《朝陽溝》片段——我聽得入迷，站在當?shù)兀恢歉袆?，還是驚詫，熱淚一下子沖

了出來。

⑥我想我一定被什么捕獲了。長期以來，在我心里，父親只是一個木訥、本份、孤獨、苦難的農民，一個在山野

之間勞作大半生，在苦難的風雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么會有如此的雅致興趣和愛好呢？我可能真的小看甚至

漠視了父親，漠視了他作為父親和農民之外的一切，比如他的內心精神和思想要求，比如他在苦難生活中某些自發(fā)的

“消解”壓力與悲愴的能力與智慧。

⑦當吹奏之中，除了喂雞的母親，一家人都靜默無聲，站在院子里，父親的遠處和近處，滿臉的驚異、欣喜和感

動。一曲終了，妻子走到父親身邊，說爸你吹得真好。還教三歲的兒子鼓掌。我看著他們，情緒激越。父親聽了，咧

開嘴巴，抖著胡須，呵呵笑了出來。

⑧臉上的皺紋一下子消失不見，瘦削的父親看起來年輕了許多。我請父親再吹奏一曲。父親想了想，又甩了甩口

琴，雙手捧住，吹起了《梁祝》中“化蝶”那一節(jié)，樂聲起落不止，悲愴與摯愛，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內心

驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如冰層暖流，如泉水浸岸，風吹花開。

⑨再一次全場寧靜，鴉雀無聲，就連不?？褡纺鸽u的公雞，蘋果樹和椿樹上鼓噪的蟬，路口的家狗，也都若有所

思，靜默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳婦，兩個孩子也都學著我們的樣子。一時間，父親被我

們的掌聲圍困，雖然不大，但很整齊，雖然稀少，但很熱烈。

⑩父親有些不好意思，低了下腦袋，然后又把口琴甩了甩。摸出一根香煙點著，把手中的口琴向他三歲的孫子遞

來。兒子似乎接住，翻來覆去地看了好一會兒，放在嘴巴上，鼓著腮幫，卻吹不出聲音。父親站起來，說這樣那樣才

能吹出聲音。

(11)幾天后，父親的那只口琴一直被孩子當作玩具，想起來吹下，想不起就當成了砸核桃的錘頭。父親看著，也不

說什么，咧嘴呵呵笑。有時候幫著孩子們搞核桃和蘋果，燒板栗，提知了和剛出窩兒的小鳥。父親的口琴，有時候被

放在泥地上，鍋臺邊，院門外，門檻上，沾上黑垢，灌了沙子。

(12)我們就要返回西北的頭天晚上，父親坐在燈下，一邊聽我們說話，一邊用毛巾擦拭那只口琴，偶爾抬頭看看兩

個在炕上玩耍的孫子孫女，防著他們不小心摔下來。夜深的時候，在妻子建議下，父親又給我們吹了一曲，竟然是騰

格爾的《父親和我》。這叫我們驚詫莫名。父親坐在炕沿上，嘴唇不住挪動，像是舞蹈。夜色濃郁的鄉(xiāng)村黑夜，父親的

琴聲悠揚散漫，洋溢著一種催人淚下的哀傷和親情。我和妻子忍不住流下眼淚，看著專注的父親，覺得了慚愧和不安。

(13)第二天，太陽還沒出來，父親母親送我們上車，我使勁抱了抱父親。父親沒吭聲，也沒回抱我。車開走的時候,

父親只是臉色憂郁地看看我們，站在原地，哈著腰，不住地揮手。

1.第④段連用兩個“竟然”的表達效果是

2.第①段和第?段中的劃線句都描寫了父親對待口琴的態(tài)度，是否矛盾？簡要說說理由。

3.“口琴”在結構上的作用是?

4.對本文分析錯誤的兩項是

A.作者想象詩人眼里父親坐在山坡上吹口琴的情景主要反襯出現(xiàn)實中的父親吹口琴缺乏美感。

B.在作者過往的印象中父親是一個木訥、本份、孤獨、苦難的農民，琴聲改變了這一印象。

C.作者對于自己長期以來漠視了父親的內心精神和思想的追求感到慚愧并很想對他有所彌補。

D.本文對父親吹口琴時的神態(tài)、動作等方面進行細節(jié)描寫，表現(xiàn)出父親吹琴時的熟練與投入。

E.本文兩處寫到父親“呵呵地笑”，流露出父親對自己能吹奏出美妙的音樂的滿足與自豪。

F.本文寫妻子、弟弟、弟媳甚至公雞、蟬等的鴉雀無聲從側面表現(xiàn)出父親琴聲的感染力。

5.第⑧段劃線句的語言表達很有特點，任選一角度賞析。

6.文中重點寫了父親用口琴吹奏三首樂曲《朝陽溝》、《梁?！贰ⅰ陡赣H和我》的場面，請簡要分析作者在聽三首樂曲時

候的思想情感的變化。

8、閱讀下面的材料，完成下面小題

材料一

票房突破47億、位列中國影史第二位、奪得年度票房冠軍的動畫電影《哪吒之魔童降世》成為本屆金龍獎最大贏

家，創(chuàng)記錄地獲得最佳動畫長片獎金獎、最佳動畫導演獎、最佳動畫編劇獎、最佳動畫配音獎四大獎項，成為金龍獎

舉辦16屆以來單屆獲獎最多的作品，這也是該影片上映以來在國內獲得的首批殊榮。

制片人之一劉文章上臺領獎之后對媒體笑談國產動畫成功“秘決”：好的故事，精良的制作。

（信息時報《〈哪咤之魔童降世》獲動漫奧斯卡金龍獎四大獎項》

材料二

它是動畫，但并不幼稚，它之所以可以成為老幼婦孺皆可觀看的電影，是因為它的切入點很符合中國人的情感訴

求，偏見與認同、個體與家庭、對改變命運的渴望、對身份歧視的痛恨，《哪吒》一幕幕戲，打在觀眾的情感軟肋上，

尤其是當哪吒看到父親李靖愿意為他做出的犧牲，毅然回頭救助陳塘關，進而有“是魔是仙，自己說了才算”的宣言，

觀眾的情緒被引導到了高潮，隨著哪吒、敖丙共同對天劫的抵抗而得以宣泄。這部電影在情感遞進上做得非常巧妙，

該松的地方松，該緊的地方緊，盡管有一些“金句”過猶不及，影響了整體的柔順度，但瑕不掩瑜，它對情感的運用

不亞于《尋夢環(huán)游記》《飛屋環(huán)游記》等動畫佳作。

《哪吒》對原著的改編趨于溫情，因為原著是一個血腥暴虐的故事，哪吒和李靖的關系充斥著對抗與隔閔，李靖

很專橫，哪吒則是一個濫用暴力的“惡童”。如果照搬原著，且不說新鮮感不足，許多觀眾也無法理解，而這一版《哪

吒》的邏輯清晰，李靖、殷十娘與哪吒三人的互動也十分得當，縱觀“哪吒鬧?！备木幨?，這一版《哪吒》最適合作

為一家人都可以去看的電影。

（新浪網《〈哪吒之魔童降世＞觸及的，是中國人的情感軟肋》）

材料三

哪吒本人，實是懵懂頑童，初生之時很難判定善惡，這正如人性本無善惡，性相近、習相遠，后天引導方式才是

更大影響。在發(fā)展經歷中最初是受到外界一致的排斥，產生自暴自棄心態(tài)也在所難免，后來受到父母的積極引導，認

為自己是靈珠，找到了自信，但是缺少外界民眾的信任，仍然是擺脫不了心中的被眾人排斥的陰影。直到最后也并沒

有十分實質的領悟，只有對父母的感動和對教丙的友情，至于對百姓的態(tài)度和想法仍未見實質變化。

李家作為最主要和最直接的教育者，從根本上說，李氏夫婦忙于工作少有時間陪伴和系統(tǒng)教育哪吒，這本身是巨

大失誤，孩子缺少家教乃是根本的動搖。最后孩子走向末路一切努力又都失去基礎。當他們逐漸認識到問題的嚴重，

開始越來越花時間和精力在孩子身上時還是有明顯效果的，比如母親陪伴玩游戲，父親的善意謊言，讓孩子重建了信

心。這也說明羅森塔爾效應的發(fā)揮，積極期待可以讓頑童實現(xiàn)進化。

（中國老師網《魔童降世中的教育理論知識》）

材料四

在學者看來，中國動畫學派的式微，有兩方面原因。一方面，過去幾十年中大量涌入中國市場的日本和歐美動畫

風格，如今已經搶占了當代青年觀眾，甚至是青年創(chuàng)作者的審美先機；另一方面，《哪吒》的票房成績體現(xiàn)出一種商業(yè)

電影的普遍成功規(guī)律——對更多觀眾而言，用符合網絡審美的細節(jié)與人設，說圓一個高潮迭起又中規(guī)中矩的故事，遠

比美學意趣上的極致追求重要。

在今年的上海國際電影節(jié)上，一部名為《秋實》的8K水墨動畫短片讓觀眾眼前一亮。動畫短片以齊白石名畫為靈

感，講述了一只青色煙蛔渺小又頑強的生命歷程；8K超高清技術在動畫短片中的首次運用，最大程度上還原了中國水

墨“兼工帶寫”的審美特色。作為短片合集中的一部，該片獲得了全場最響亮的掌聲，但這背后的“投資性價比”足

以嚇退投資商：四分鐘的背后，是30多人長達兩年的努力，有時一個一秒鐘的畫面，就需要幾個月的研發(fā)探索，推倒

重來。

動畫片《中國唱詩班》用頗具中國特色的工筆畫風與電影化的敘事語言，勾連起一個個貫穿古今的唯美故事，在

青年人云集的彈幕網站收獲贊譽一片；上海美術電影制片廠正在制作的《斑羚飛渡》嘗試用多維度運動鏡頭與重彩風

格拓展水墨動畫的豐富性，選取沈石溪小說為底本，展現(xiàn)出主創(chuàng)團隊為中國水墨“敘事性”加碼的雄心。

（新華文網《有了“魔童降世”，“哪吒鬧?！钡慕涷炦€有沒有價值》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.好的故事和精良的制作，使《哪吒之魔童降世》票房大賣，獲多項殊榮。

B.在眾多《哪吒》的改編版中，《哪吒之魔童降世》的觀眾群是最寬泛的。

C.哪吒在李氏夫婦的補救教育下，重建信心，成為一個善良、博愛的孩子。

D.《秋實》《是中唱詩班》的創(chuàng)作借鑒了中國傳統(tǒng)繪畫的特點，受到好評。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）

A.報道同一對象《哪吒》，四家媒體選擇的角度同中有異，這與各自的媒體定位密不可分。

B.新浪網全面肯定了《哪吒》的情節(jié)設計，認為其情感運用達到了《尋夢環(huán)游記》的水準。

C.中國教師網結合《哪吒》的教育問題指出，父母的陪伴在孩子成長過程中是十分重要的。

D.新華文化網肯定了《哪吒》的商業(yè)化運作，認為動畫制作不必在美學上做太極致的追求。

3.如果讓你從《西游記》中取材拍一部動畫電影，你認為可以借鑒《哪吒之魔童降世》哪些方面的成功經驗？

9、穿墻記

文/馬塞爾.埃梅

杜蒂耶爾，在登記局當個三等小職員。杜蒂耶爾發(fā)現(xiàn)他的穿墻本領時，正年交四十三歲。對這奇異的本領，他不

但派不了什么用場，還覺得有些不快，于是去瞧醫(yī)生，醫(yī)生便給他開了處方：應做大運動量活動，并服用長效激素合

計，每年服兩片。他吃了第一片藥便將藥往抽屜里一扔，就把這事丟至腦后。

一天，新來的副主任突然闖進杜蒂耶爾辦公室，手里揮動一封信，大聲吼道：

“這封信，寫得不像樣子，給我重新寫一封！這種信，稱它什么好，真給辦公室丟臉！給我重寫一封！”副主任

不容他開口，雷鳴般地大吼一聲，罵他是因循守舊的老蜂螂，把手中的信揉成一團，照他臉上一摔，轉身就走。

杜蒂耶爾雖然地位卑微，自尊心卻很強。突然，他計上心來，離開座位，鉆進副主任辦公室的隔墻中間。不過，

他鉆進去時十分小心，只有腦袋從墻的那邊露出來。

副主任突然聽到辦公室里有人咳嗽，抬頭一看，嚇得他魂都掉了，只見杜蒂耶爾的腦袋懸在墻上，一雙眼睛透過

鏡片正對他怒目而視。這還不算，這個腦袋竟開口說話了：

“先生，你這流氓，混蛋，無賴！”

副主任嚇得魂不附體了。家里人就叫來一輛救護車，把他送進療養(yǎng)院。

杜蒂耶爾可算擺脫了專橫的副主任了，然而，他還覺得意猶未足，又有一種新的無法克制的欲望在他身上作祟。

杜蒂耶爾首次作案，是盜竊塞納河右岸的一家大信貸銀行。他穿過十二三道墻壁，鉆進各式各樣的保險柜里，兜

里塞滿了鈔票，臨走還用紅粉筆留下他的化名：嘎魯一嘎魯。

第二天，各家報紙都刊登了他的簽名。一周之后，嘎魯一嘎魯名聲大振。他連續(xù)作案，盜走布迪卡拉名鉆石，席

卷市銀行，使群情振奮到了極點。內政部長被迫辭職，登記局長也跟著下了臺。

同事們一上班，就在局里評論他夜間所作的奇案，他在一旁聽著十分開心。有一天，這種眾望所歸的氣氛，消除

了他的一切顧慮，他覺得再也不能隱瞞下去了。他的同事正圍著一份報紙，爭看報道法蘭西銀行盜竊案的經過，他顯

得有點羞怯，打量一下同事們，接著語氣謙虛地宣布：“要知道，嘎魯一嘎魯，就是我呀?！比珗鲱D時嘩然，大笑不

止。

幾天之后，嘎魯一嘎魯作完案，在收款臺上留了名，高唱一支飲酒歌，還揮舞一只金杯子，敲碎好多玻璃。結果

被捕了。他這么做的目的恐怕只有一個，就是使他的同事們啞口無言，因為他們不相信他的話，搞得他十分難堪。

第二天，各報在頭版刊登了杜蒂耶爾的照片，他們果然大吃一驚，一個個后悔不迭，自恨有眼無珠，沒認出他們

這個同事是個奇才。

監(jiān)獄位于諾萬爾街，嘎魯一嘎魯入監(jiān)一周左右，有一天早上，典獄長走進辦公室，發(fā)現(xiàn)桌子上有這樣一封信：

典獄長先生臺鑒：我剛看完您藏書室的《三劍客》第二卷，并擬于今夜十一點二十五分至三十五分之間越獄。

典獄長先生，謹致以崇高的敬意。

嘎魯一嘎魯

這天夜里，杜蒂耶爾雖然受到嚴密的監(jiān)視，還是在十一點半逃之夭夭了。第二天醒來，杜蒂耶爾頭疼得厲害，就

從抽屜里翻出兩片藥，吞下?？赡芴幱诼曂_到頂峰的興奮中，頭不那么疼了。

越獄三天后，接近正午時分，杜蒂耶爾再次被捕。當時，他在科蘭古街的幻夢咖啡館里，正同幾個朋友喝檸檬白

酒。他又被押回監(jiān)獄，關進一間上了三道鎖的黑牢。

杜蒂耶爾對赫赫名聲日覺厭倦，對于穿墻過壁的樂趣，也有些膩煩。他現(xiàn)在也是巴黎首富了，他向往穿行巨大的

金字塔中心。他一面考慮埃及之行，一面想過著極其安閑、富足的生活。

杜蒂耶爾決定越獄?？僧斔诖┰椒课輭Ρ跁r，仿佛在一種流動的物質中行動，他越是用力掙扎，周圍物質的稠

度就越大。最后，他的身體總算鉆到墻心，可發(fā)覺再也無法移動了。他心中一驚，猛然想起白天吃的兩片藥，原以為

是阿司匹林，哪知道卻是醫(yī)生去年給他開的長效激素合劑。

從此，杜蒂耶爾好像鑄在墻心里。夜深人靜之時，巴黎的喧囂過后，夜游者來到諾爾萬街，便能聽到一種仿佛發(fā)

自墳墓的嘶啞聲音，人們認為這是呼嘯的風發(fā)出的哀鳴。

1.下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是

A.開篇交代杜蒂耶爾是個三等小職員，年交43歲，對奇異本領還覺得有些不快，暗示主人公是安分的小人物。

B.小說結尾寫人們仿佛聽到發(fā)自墳墓的嘶啞聲音，認為這是呼嘯的風發(fā)出的哀鳴，表達了作者對杜蒂耶爾命運的同

情。

C.杜蒂耶爾越獄前，寫給典獄長一封信。此情節(jié)將杜蒂耶爾欲望得到滿足的得意表現(xiàn)的淋漓盡致，同時也為悲劇埋

下伏筆。

D.副主任對待杜蒂耶爾的粗魯態(tài)度激發(fā)了杜蒂耶爾內心反抗的因子。副主任被送往醫(yī)院，反抗勝利又激發(fā)了杜蒂耶

爾人性中的惡。

2.請簡要分析杜蒂耶爾這一人物形象悲劇性的原因。

3.這篇小說看似怪誕，卻具有現(xiàn)實性，請結合文本加以探究。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

衛(wèi)玲字叔寶，年五歲，風神秀異。祖父罐日：“此兒有異于眾，顧吾年老，不見其成長耳?！睂ざ搜蜍嚾胧?，

見者皆以為玉人，觀之者傾都。驟躺■將軍王濟，疥之舅也，俊爽有風姿，每見玲，輒嘆目：“珠玉在側，覺我形穢?！?/p>

又嘗語人口：”與玲同游，同若明珠之在側，朗然照人。”及長，好言玄理。其后多病體贏母恒禁其語遇有勝日親友

時請一言言無不咨嗟以為入微。王澄有高名，少所推服，每聞圻言，輒嘆息絕倒［注故時人為之語曰：“衛(wèi)玲談道,

平子絕倒。''澄及王玄、王濟并有盛名，皆出玲下，世云“王家三子，不如衛(wèi)家一兒”。玲妻父樂廣，有海內重名，

議者以為“婦公冰清，女婿玉泗”。

睜畬屢至，皆不就。久之，為太傅西^聚串，拜太子洗馬。璨為散騎侍郎，內侍懷帝。班以天下大亂，欲移家南

行。母日：“我不能舍仲寶去也?！卑鄦⒅I深至，為門戶大計，母涕泣從之。臨別，玲謂兄目：“今可謂致身之日，

兄其勉之。”乃扶輿母轉至江夏。

玲妻先亡。征南將軍山簡見之，甚相欽重。簡曰："昔戴叔鸞嫁女，唯賢是與，不問貴賤，況衛(wèi)民權貴門戶令望

之人乎?！庇谑且耘蓿?。遂進豫章，是時大將軍王敦鎮(zhèn)豫章。長史謝丁先雅重玲，相見欣遂，言論彌日。敦謂軍日:

“昔王輔嗣吐金聲于中朝，此子復玉振于江表，微言之緒，絕而復續(xù)。不意永嘉之末，復聞正始之音，何平叔若在，

當復絕倒。”玲嘗以人有不及，可以情恕。非意相干，可以理遣，故終身不見喜慍之容。

以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非國之忠臣，求向建鄴。棗厚人士聞其姿容，觀者如堵。玲勞疾遂甚，永嘉六

年卒，時年二十七，時人謂球被看殺。葬于南昌。

（節(jié)選自《晉書卷三十六?衛(wèi)班傳》，有刪改。）

（注）絕倒：佩服不已。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.其后多病體/贏母恒禁其語/遇有勝日親友時/請一言/無不咨嗟/以為人微。

B.其后多病體贏/母恒禁其語/遇有勝日/親友時請一言/無不咨嗟/以為人微。

C.其后多病體贏/母恒禁其語/遇有勝日親友時/請一言/無不咨嗟/以為人微。

D.其后多病體/贏母恒禁其語/遇有勝日/親友時請一言/無不咨嗟/以為人微。

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.總角，古代兒童扎在頭頂兩旁的發(fā)髻，形如兩個羊角，故稱“總角”，一般用以借指二三歲的兒童。

B.辟命，征辟的命令。征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除兩種方式，皇帝征召稱“征”，官府征召稱“辟”。

C.祭酒，古代學官名，漢平帝時始置六經祭酒。漢魏時一般為博士之長，隋唐以后一般為國子監(jiān)之長。

D.京師，古代可用來泛指國家的都城，不同朝代所指稱的地方不同，文中指東晉都城建鄴（今南京）。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.衛(wèi)玲姿容絕美，名動一時。王濟以英俊著稱，在衛(wèi)圻面前卻自慚形穢；衛(wèi)圻到建鄴時，因貌美在京師人士中引起

轟動。

B.衛(wèi)圻擅談玄理，常有深刻見解。他談論玄理不僅受到親友的嘆服，還得到王濟、王澄、謝鰻、王敦等人的高度肯

定。

C.衛(wèi)圻性格寬厚，頗能諒人。他認為人無完人，可以寬恕；如果不是故意冒犯，可以按情理處理，因而終身看不到

他喜怒的容顏。

D.衛(wèi)玲心向國家，忠心耿耿。他奉母避難前還勉勵哥哥為國獻身。他認為王敦并非忠臣，即使受王敦推崇，還是離

開王敦轄地。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）王澄有高名，少所推服，每聞玲言，輒嘆息絕倒。

（2）長史謝鰻先雅重班，相見欣然，言論彌日。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題

王艮字止善，紹興諸暨人也，少而穎特。早游鄉(xiāng)校，諸先輩皆折節(jié)與之交。既壯，游吳興，遇凌公芝巖將赴淮東

憲幕，殍公以行。既至，以貢士補淮東憲史。

未幾，南人例革，調轉運司，授廬州錄事判官，屢轉廣東市舶提舉，未四月拜江西省左右司員外郎，時年六十八,

即慨然謝事而歸，朝廷從其請，以中完大夫、淮東宣慰副使致仕。公耳目聰明，強健如五十許人，每小舟黎杖，自樂

于山籟水涯，或通勝景，數(shù)日忘返。至正已丑六月，自［、壽藏于暨陽之大巖，既穿穴，即臥疾而卒，年七十二。

公慷慨有大志，喜論天下士，慕范文正公之為人，其在鹽司漕府，皆有惠政。越人立碑以頌德，國子博士陳慕為

之記。會松江民徐晉詣丞相府，告民有匿田不占于官者數(shù)萬頃，丞相命公還，上議目：“田實無有，此奸民欲以利啖

官，漁民以市怨，宜勿聽事?！八斓煤?，民成德之。

其提舉市舶，寶貨山積，至者皆以賄敗，公毫無所視。其歸于鄉(xiāng)，雖尊且貴，則猶服被如儒生。予以鄉(xiāng)里故，獲

拜公于床下，因與予言初出鄉(xiāng)時得見宋李之遺老，觀其典型，莫若趙公子昂、鄧公善之，皆其相與。則公之成德，蓋

有所自。

末歲，見世變之念下也，嘆日：“吾于斯世不惡見矣，所求速化耳?！惫珱]二年而四海變作。故杜君伯原志公之

葬，有“才不盡用”之嘆，其為世所推惜如此。所為詩文，有《王員外集》二卷，虞公集為之序，藏其家。

論目：韓愈氏以為古今人不可及也，以予觀公之風節(jié)凜然，便登于廊廟，豈讓古人哉？而用事之臣方汲汲以南人

為等第，故公才不盡用于世，不大行于時也。及中原多故，亟擢南士使居憲職，以風厲天下，而罷懊不勝，為天下笑。

然大夫士論南人之賢，必以公為巨擘云。

（《元史?良史傳》，有刪節(jié)）

1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.辟公以行辟：征召

B.遂得寢，民咸德之。寢：擱置

C.自己壽藏于暨陽之大巖卜：選擇

D.初出鄉(xiāng)時得見宋季之遺老季：平輩中排行最小

2,下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.貢士:古代中央一級科舉考試中試者之稱。明、清時，會試中試者統(tǒng)稱貢土。

B.致仕:指古代官員正常退體，退體的年齡一般為七十歲，有疾患則提前離職。

C.漕:通過陸路運輸糧食。舊時指國家從陸路運輸糧食，供應京城或接濟軍需。

D.國子:指國子監(jiān)，是元、明、清三代國家設立的最高學府和教育行政管理機構。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴田實無有，此奸民欲以利啖官，漁民以市怨，宜勿聽事。

⑵韓愈氏以為古今人不可及也，以予觀公之風節(jié)凜然，使登于廊廟，豈讓古人哉？

4.根據(jù)文意，概括王艮辭職的原因。（不超過40個字）

12、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：除詩歌外，文體自選。

有人說，最后往往是最精妙的.

也有人說，身處最后令人沮喪，奮勇向前才是人生的真諦.

參考答案

1、1.B

2.A

3.D

【解析】

1.本題考查正確使用成語（詞語）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當?shù)某烧Z等。

掌握常見的成語錯誤類型：望文生義、重復、褒貶不當、用錯對象、矛盾。成語（詞語）使用的正誤需要正確理解詞

語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當?shù)某烧Z（詞

語）填空需要仔細分析語境，理解成語（詞語）的意義，同時還要辨明意義相近的詞語的細微差別。解答此題要注意

做題時根據(jù)語境分析，一般錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多

義成語的積累記憶。

第一組，博大精深:多用于形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。源遠流長：比喻歷史悠久，根底深厚。

文段中“為……所感染”的應該是思想內涵，故選“博大精深"。

第二組，如沐春風：比喻得到教益或感化，就像受到春風的吹拂一般。符合語境。春風化雨：比喻良好的熏陶和教育。

與前面的“聽聞習語”的主體不一致。

第三組，闡述:論述。講述:敘述或講解。語境中，“闡述”比“講述”與“深刻的道理”搭配得更恰當。

第四組，提綱挈領：比喻做事善于抓到重點與要害。提要鉤玄:精辟而簡明地指明主要內容，往往指對文章或書籍的內

容而言。此處不妥。

故選B。

2.此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂

賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結構上沒有問題，

可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句

子做語法分析。

原句存在語序不當、不搭配和成分殘缺的問題。

平語是習近平主席與百姓說話，所以“普通百姓”與“黨的領導核心”應該換位置，所以排除B、D兩項；

“是引領我們……的囑托”不搭配，“引領”是引導、帶領的意思，就不用“囑托”了，應改為“對"，所以排除C、

D兩項：

原句還存在賓語殘缺的問題，缺少與“創(chuàng)造”搭配的賓語中心語生活”。

故選Ao

3.此題考查銜接句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語

境的提示來分析銜接的內容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。

“接地氣”是形象性的說法，與前面的高大上”形成呼應，先說“接地氣”，再說“深受人民喜愛”，順序合理。

故選D。

【點睛】

病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型一一搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結

構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

2,1.A

2.D

3.D

【解析】

1.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時,

最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式

各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。

強調感念別人的恩德。

B項，側重“黃金”，對“禮”理解有誤。

C項，出自《孟子?公孫丑上》：“民之憔悴于虐政，未有甚于此時者也。饑者易為食，渴者易為飲?！敝溉嗽陴嚳蕰r

對飲食沒有過高的要求。

D項，指在某處先有所失，在另一處終有所得。不合題意。

故選Ao

2.本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句

子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞

語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。

A項、B項，湮沒主語，“陸凱”應作“偶遇”的主語；

C項，搭配不當，應為“留下了……名句”“成就了……佳話”。

故選D。

3.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注

意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然

后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

甚囂塵上，形容對傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張，含貶義。用在此處不合語境。愈演愈烈：指事情、

情況等越加惡化、嚴重。結合“異化”分析，選用“愈演愈烈”。

磨滅：是動詞，它的意思是經過一定的時間被動地漸漸消失。泯滅：意思是滅絕，消失。修飾“人情"，選用"磨滅”。

清規(guī)戒律：借指束縛人的死板的規(guī)章制度。陳規(guī)陋習：指陳舊不合理的規(guī)章制度或習慣。結合“關鍵就是在傳統(tǒng)禮俗

和間劃出一條線”分析，主要講在傳統(tǒng)禮俗和不合理的習慣之間做出區(qū)分，選用“陳規(guī)陋習”。

健步如飛：形容腳步快而有力。奮勇前行：鼓起勇氣，一直向前。結合“我們走出人情的圍城，擺脫人情債的束縛”

分析，主語為“我們”，走出圍城，擺脫束縛，選用“健步如飛”。

故選D。

3、1.D

2.B

3.C

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”

的一項，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。

第一處，日新月異：形容發(fā)展變化很快，新事物、新氣象不斷涌現(xiàn)，適于形容石油開采技術新而快的變化；今非昔比:

現(xiàn)在不是從前所能相比的。形容變化很大。故選用“日新月異”；

第二處，攫?。簥Z取，掠奪，適于表達對石油資源的開采。汲?。何?，吸收。故選用“攫取”；

第三處，九牛一毛：比喻眾多數(shù)量中的一點點，與前文“巨大”的說法相對。鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

故選用“九牛一毛”；

第四處，一鳴驚人：比喻平時表現(xiàn)平平，一做起來就取得突出的成績，適于表達大國重器成功研發(fā)的驕人成績。一步

登天：比喻一下子達到很高的境界或爬上高位。故選用“一鳴驚人”。

故選D。

2.本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所

給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列填入文中括號內的語句，銜

接最恰當?shù)囊豁検恰?，選項都有一定干擾性，難度適中。

應先掌握主動權，排除A、C,有了主動權才能獲取更多資源，進而獲得發(fā)展機會，排除D。

故選B。

3.本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、

表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，

再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫

線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検恰保祟}將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不

變的。

“平臺”后要加上“技術”作為中心詞，排除B、D；定狀錯位，“如今”應放在“就是”之后，排除A；搭配不當，

“技術”應與“掌握”搭配，A、D錯誤。

故選C.

【點睛】

語病主要分為六種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯；而這六種類型又

可歸納為兩大類，即結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要

認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分

搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。

對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造

成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

4,1.D

2.C

3.D

【解析】

1.本題考查內容理解和分析的能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合

信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。

A項，"……具體表現(xiàn)了中國軍事的防御思想”主客倒置，原文說：中國軍事的防御思想是“殺人亦有限，列國自有

疆。茍能制侵陵，據(jù)豈在多殺傷”戰(zhàn)略文化的具體表現(xiàn)。

B項，"……使……”因果關系錯誤，“使”之后為“果”，“使”之前為“因”，第②自然段前半部分的文意應該

是“兩因一果”，“兩因”除了了“安土重遷的普遍心態(tài)”以外，還有自給自足的生產方式。

C項，“數(shù)千年的中國文化沒有侵略性,發(fā)端于……”張冠李戴，中國自古提倡“慎戰(zhàn)”思想，一以貫之的防御性國防

政策發(fā)端于中華民族的歷史文化基因。

D項，表述出自習近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話，與本文主旨完全吻合。

故選D。

2.本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)

之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關注選項敘述

與文章內容表達的細微差別。本題要求選出對原文論證和結構的相關分析，不正確的一項。

C項，“最后明確指出了解決問題的辦法“無中生有。文章雖然是按照“總-分-總”思路展開論證的，但結尾只是總

結強調了以防御思想為具體表現(xiàn)的中國戰(zhàn)略文化，并未明確解決問題的辦法。

故選C。

3.本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。要做好此類型，平時應該積累易錯類型及常見問題，比如判斷絕對，

時態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。

D項，本句表述出自習近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話，“文王在上，于昭于天。周雖舊邦，其命

維新”的意思是周文王稟受天命，昭示天下;周雖然是舊的邦國，但其使命在革新”。這是一種改革創(chuàng)新文化，不是

“和”文化。

故選D。

5、1.詞牌名

2.B

3.“夢中行遍”，恰恰是現(xiàn)實中無法做到的?，F(xiàn)實中希望能為國請命的愿望，無數(shù)次的想，只能由夢中實現(xiàn)，強烈地

襯托出多年來詞人雄心壯志未能實現(xiàn)的內心的寂寞與愁苦。

【解析】

1.本題考查學生對文學常識識記和運用的能力。首先審清題干要求，然后調動課內外知識儲備，明確答案。本題中，

“滿江紅”是詞牌。詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏的總和就是詞調。詞與調之

間，或按詞制調，或依調填詞，曲調即稱為詞牌，其通常根據(jù)詞的內容而定。宋后，詞經過不斷的發(fā)展產生變化，主

要是根據(jù)曲調來填詞，詞牌與詞的內容并不相關。當詞完全脫離曲之后，詞牌便僅作為文字、音韻結構的一種定式。

常見詞牌有:念奴嬌、滿江紅、沁園春、如夢令、雨霖鈴等。

2.此題考查鑒賞詩歌的思想內容、表達技巧和語言風格的能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想

情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手

法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時注意

仔細辨析。本題要求選出“對這首詞的理解與賞析不正確的一項是"，

B項，“強烈地表達了長年客居他鄉(xiāng)的寂寞與凄涼以及對故鄉(xiāng)的思念”錯誤。應該是表達作者四十年來的感慨，年已

四旬，南歸亦久，但昔日的夙愿，卻無一件得以實現(xiàn)，感慨今是昨非，一生勞碌。

故選B。

3.本題考查對詩歌語言、手法以及情感的鑒賞理解能力。解答此類題型，首先讀懂原詩，然后可分別從手法、情感方

面加以作答。本題中，

題干要求分析“獨特的表達效果”，可以從手法入手，“夢中行遍”和“江南江北”明顯是虛寫。結合語境和情感加

以分析即可。

辛棄疾南歸之初，曾漫游吳楚，行蹤遍及大江南北，對這一帶山水是熟悉的，但是，此后出任地方官，調動頻繁，告

別山水長達十年。告別之久，猶如夢中。所以“夢中”所云具有烘虛寫實之妙，其實更是作者心理感受的真實寫照，

這種恍惚的神思，乃是多年來得雄心壯志未得實現(xiàn)，業(yè)已倦于宦游的結果。

【點睛】

虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結合起來。與擬人不

同。虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，

隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等.作用：拓展了表現(xiàn)空間，擴大了

意境，使詩更朦朧之美，深化了主題。

譯文：

眼前的山山水水，都似曾相識.還記得在夢中已將萬里江山走遍。游賞那些風景名勝，只需帶上手杖即可，耗損

不了幾雙木屐?？尚ξ颐γβ德?，卻有三十九年做得不對，長期做來去匆匆的過客。

昔日一統(tǒng)江山，如今卻被分為南北兩半。曹操、劉備皆是當世的英雄?？上切┯⑿酆澜?，都已成了舊事，如今

已沒有一絲痕。樓臺剛剛建成，卻已不見人蹤；壯志未酬，我卻滿頭白發(fā)?？蓢@人世間的悲歡，不過是在循環(huán)往復，

從古至今都是如此。

6、云歸而巖穴暝拄杖無時夜叩門奈何取之盡錨銖唯見江心秋月白贏得倉皇北顧雕欄玉砌應猶在

敬事而信寒凝大地發(fā)春華

【解析】

此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，

同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法，如“暝”“拄

杖”“叩”“錨銖”“唯”“倉皇”“猶”等字，默寫時要寫準確。

【點睛】

考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情

景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多

出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字

形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。另外，較長的句子不能掉字。

7、1.強調了作者對于父親與高雅美妙音樂的聯(lián)系，以琴訴情的驚詫與感動之情。

2.不矛盾。兩者都表現(xiàn)出父親內心的精神與思想的訴求。第一段的劃線句表現(xiàn)了父親對口琴小心地保護，無比的珍愛,

因為這是他自發(fā)的“消解”壓力，內心精神和思想追求的物件。而第十段中父親把口琴給孫子當玩具，口琴被肆意折

騰，表現(xiàn)了父親對孫子的寵愛與寬容之情。

3.口琴在結構上是全文的線索。

4.AE

5.示例一：劃線句運用了一系列的比喻，生動形象地表現(xiàn)出父親吹奏《梁?！返母叱囊魳繁憩F(xiàn)力。

示例二：劃線句在句式上整散結合，以整句為主，充滿抒情的氣勢，表現(xiàn)出父親吹奏《梁?！返母叱囊魳繁憩F(xiàn)力。

6.父親吹《朝陽溝》時，感動，驚詫，反思自己一直漠視了父親在木訥、本份、孤獨、忍耐和吞咽的外表下，對內心

精神和思想追求：父親吹《梁?！窌r，我被父親高超的音樂表現(xiàn)力所吸引、震撼，并由衷地敬佩父親；父