河北省承德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二語文文言文閱讀（六）導(dǎo)學(xué)案

承德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級語文導(dǎo)學(xué)案班級：；小組：；姓名：；評價：；課題文言文人物傳記閱讀（六）課型新授課課時第六課時主備人陳瑞艷審核人金彥林時間2016.9學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文言文人物傳記的基本寫法2、積累“郭進(jìn)”語段的文言知識。3、提高閱讀文言文的答題能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、識記“郭進(jìn)”語段的文言知識。2、增加積累，提高閱讀文言文的答題能力。方法閱讀討論法探知部分(學(xué)生獨(dú)立完成)________________________________________________________________________一、積累文言傳記常見詞語：音樂文娛【五聲】也稱“五音”，即我國古代五聲音階中的宮、商、角、徵(zhi)、羽五個音級。五聲與古代的所謂陰陽五行、五味、五色、五官，、五谷等樸素的理論形式一樣，是我國早期整體化的美學(xué)觀，被西方人看作是整個東方音樂的基本形態(tài)?！緦m調(diào)】音樂術(shù)語。古代稱宮、商、角、變徵、徵、羽、變宮為七聲，其中以任何一聲為音階的起點(diǎn)，均可構(gòu)成一種調(diào)式。凡以宮聲為音階的起點(diǎn)的調(diào)式稱“宮”，即宮調(diào)式，而以其他各聲為主者則稱“調(diào)”，如商調(diào)、角調(diào)等，統(tǒng)稱為“宮調(diào)”。【十二律】古代樂律學(xué)名詞，是古代的定音方法。即用三分損益法將一個八度分為十二個不完全相同的半音的一種律制。各律從低到高依次為：黃鐘、大呂、太簇、夾種、姑洗、仲呂、蕤賓、林鐘、夷則、南呂、無射、應(yīng)鐘。十二律又分為陰陽兩類，凡屬奇數(shù)的六種律稱陽律，屬偶數(shù)的六種律稱陰律。另外，奇數(shù)各律稱“律”，偶數(shù)各律稱“呂”，故十二律又簡稱“律呂”?！舅讟贰抗糯鞣N民間音樂的泛稱。宮廷中宴會時所用的俗樂，稱為“燕樂”。“雅樂”是統(tǒng)治階級制定的典禮樂舞，尋根究底，幾乎都來自民間音樂，只不過改變了它的內(nèi)容和情調(diào)而已。有著名琴曲《廣陵散》《酒狂》《高山》《流水》《【雅樂】古代帝王祭祀天地、祖先及朝賀、宴享等大典時所用的樂舞。周代雅樂是指“六舞”(云門、咸池、大磬、大夏、大鑊、大武，前四種屬文舞，后兩種屬武舞)。以后歷代統(tǒng)治者都把這奉為樂舞的最高典范，認(rèn)為它的音樂“中正和平”，歌詞“典雅純正”，故稱之為“雅樂”。各個朝代均循禮作樂，歌功頌德，此類樂舞統(tǒng)稱為“雅樂”?！敬航ㄔ乱埂繕犯秴锹暩枨访?。相傳為陳后主(陳叔寶)所創(chuàng)，原詞已佚。隋煬帝、溫庭筠等都曾作有此曲。唐代張若虛所作的《春江花月夜》最為出名。【霓裳羽衣舞】即《霓裳羽衣曲》，簡稱《霓裳》。唐代宮廷樂舞。其由來傳說不一：有的說，唐玄宗登三鄉(xiāng)驛，望見女兒山，歸而作之；有的說，此曲是《婆羅門曲》之別名?！臼媛穹颗么笄?。明代后期已在民間流傳。樂曲描寫公元前202年楚漢戰(zhàn)爭在垓下最后決戰(zhàn)之情景，運(yùn)用了琵琶特有的表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)古代戰(zhàn)爭中干軍萬馬沖鋒陷陣之勢，十分生動。此曲是傳統(tǒng)琵琶曲的代表作品之一?！疚迳洹抗糯奈宸N射技。這五種射技為：白矢、參連、剡注、襄尺、井儀。白矢，箭穿靶子而箭頭發(fā)白，表明發(fā)矢準(zhǔn)確而有力；參連，前放一矢，后三矢連續(xù)而去，矢矢相屬，若連珠之相銜；剡注，謂矢行之疾；襄尺，臣與君射，臣與君并立，讓君一尺而退；井儀，四矢連貫，皆正中目標(biāo)。【文房四寶】舊時對筆、墨、紙、硯四種文具的總稱。文房，即書房。北宋蘇易簡著有《文房四譜》一書，敘述了四種文具的品類及故實(shí)等。這些文具，制作歷史悠久，名手輩出，且品類豐富，風(fēng)格獨(dú)特。著名的有：安徽涇縣的宣紙、安徽歙縣的歙墨、廣東端州的端硯、浙江吳興的湖筆?！緯ā恐袊鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)之一，是以漢字為表現(xiàn)對象、以毛筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)。漢字經(jīng)歷了篆、隸、楷等發(fā)展階段，技法日精，在文字書寫的點(diǎn)畫篇章之間，表達(dá)出作者的性格、情感、意趣、素養(yǎng)、氣質(zhì)等精神因素，遂成為一門獨(dú)立的藝術(shù)。用筆、結(jié)構(gòu)、章法為書法之大要。從商周甲骨文、兩周金文、秦篆、漢隸，以及魏晉到唐宋楷、行、草，書體繁復(fù)，流派眾多，涌現(xiàn)了王羲之、顏真卿、懷素等偉大的書法家，留下了《蘭亭序》《自敘帖》等珍貴書法遺產(chǎn)?！玖鶗抗湃朔治鰸h字的造字方法而歸納出來的六種條例，即象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。今人一般認(rèn)為后兩種與造字無關(guān)。象形即描摹事物形狀的造字法，如“日、月、山、羊、馬”等，象形字全是獨(dú)體字。指事是以象征性的符號來表示意義的造字法，如“上、下、本、末、中、甘、刃”等，指事字也全是獨(dú)體字。會意是由兩個或多個字合起來表達(dá)一個新的意義的造字法，如“明、旦、采、休”等。_______________________________________________________________________研究部分（獨(dú)立完成）_______________________________________________________________________二、閱讀下面的文言文，完成后面題。郭進(jìn)，深州博野人。少貧賤，為鉅鹿富家傭保。有膂力，倜儻任氣，結(jié)豪俠，嗜酒蒲博。其家少年患之，欲圖殺進(jìn)，婦竺氏陰知其謀，以告進(jìn)，遂走晉陽依劉漢祖。漢祖壯其材，留帳下。后周廣順初，移淄州。二年，吏民詣觀察使舉留。是秋，遷登州刺史。會群盜攻劫居民，進(jìn)率鎮(zhèn)兵平之，部內(nèi)清肅，民吏千余人詣闕請立《屏盜碑》，許之。改洺州團(tuán)練使有善政郡民復(fù)詣闕請立碑頌德詔左拾遺鄭起撰文賜之進(jìn)嘗于城四面植柳壕中種荷芰蒲薍后益繁茂郡民見之有垂涕者，曰：“此郭公所種也?！遍_寶四年，太祖將征太原，先命進(jìn)分兵控石嶺關(guān)，為都部署，以防北邊。契丹果犯關(guān)，進(jìn)大破之，又攻破西龍門砦，俘馘來獻(xiàn)，自是并人喪氣。時田欽祚護(hù)石嶺軍，恣為不法事，進(jìn)雖力不能禁，亦屢形于言。進(jìn)武人，性剛烈，戰(zhàn)功高，欽祚以他事侵之，心不能甘，自經(jīng)死，年五十八，欽祚以暴卒聞。太宗悼惜久之，贈安國軍節(jié)度。后頗聞其事。因罷欽祚內(nèi)職，出為房州團(tuán)練使。進(jìn)有材干，輕財好施，然性喜殺，士卒小違令，必寘于死，居家御婢仆亦然。進(jìn)在西山，太祖遣戍卒，必諭之曰：“汝輩謹(jǐn)奉法。我猶貸汝，郭進(jìn)殺汝矣?！逼溆聡?yán)毅若此。然能以權(quán)道任人，嘗有軍校自西山詣闕誣進(jìn)者，太祖詰知其情狀，謂左右曰：“彼有過畏罰，故誣進(jìn)求免爾?！鼻彩顾团c進(jìn)，令殺之。會并人入寇，進(jìn)謂誣者曰：“汝敢論我，信有膽氣。今舍汝罪，能掩殺并寇，即薦汝于朝；如敗，可自投河?xùn)|?！逼淙僳x躍聽命，果致克捷。進(jìn)即以聞，乞遷其職，太祖從之。（節(jié)選自《宋史?郭進(jìn)傳》）15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．改洺州團(tuán)練使/有善政/郡民復(fù)詣闕請立碑頌德詔/左拾遺鄭起撰文賜之/進(jìn)嘗于城四面植柳/壕中種荷芰蒲薍/后益繁茂/B．改洺州團(tuán)練使/有善政/郡民復(fù)詣闕請立碑頌/德詔左拾遺鄭起撰文賜之進(jìn)/嘗于城四面植柳/壕中種荷芰蒲薍/后益繁茂/C．改洺州團(tuán)練使/有善政/郡民復(fù)詣闕請立碑頌德詔/左拾遺鄭起撰文賜之進(jìn)/嘗于城四面植柳/壕中種荷芰蒲薍/后益繁茂/D．改洺州團(tuán)練使/有善政/郡民復(fù)詣闕請立碑頌德/詔左拾遺鄭起撰文賜之/進(jìn)嘗于城四面植柳/壕中種荷芰蒲薍/后益繁茂/16．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．闕，宮殿、陵墓前兩側(cè)各立的一座建筑，形如門樓而中缺門扇，又可借指宮廷；“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。B．太宗，是中國古代帝王常見廟號。從漢朝開始，王朝的開國皇帝廟號通常為“太祖”，第二代皇帝廟號常常為“太宗”。C．團(tuán)練使，唐代官制，負(fù)責(zé)一方團(tuán)練（自衛(wèi)隊(duì)）的軍事官職。唐初團(tuán)練使有都團(tuán)練使、州團(tuán)練使二種，皆負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)地方自衛(wèi)隊(duì)，地位低于節(jié)度使。一般都團(tuán)練使多由觀察使兼任，州團(tuán)練使常由刺史兼任。D．“遷”指移動、搬換、轉(zhuǎn)變的意思。在古代也可指變動官職?！斑w登州刺史”中的“遷”是“晉升”“升職”的意思?！百洶矅姽?jié)度”中的“贈”是贈官，古代皇帝給官吏或其父祖封官職。17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．郭進(jìn)為官有善政，深受百姓愛戴。當(dāng)?shù)匕傩盏焦俑埱罅羧嗡?，甚至向朝廷請求為其立碑頌德，得到朝廷?zhǔn)許。B．郭進(jìn)善于用兵，因言惹禍。契丹侵犯石嶺關(guān)時，郭進(jìn)作戰(zhàn)勇猛，挫傷并人銳氣；但因言語冒犯田欽祚，心有不甘，致使自己暴病而死。C．郭進(jìn)輕財好施，待人嚴(yán)毅。郭進(jìn)不看重錢財而喜好施舍；他對士卒管理嚴(yán)格，士卒稍有違令，就被處死，以致太祖派遣士兵，都要再三交代。D．郭進(jìn)以權(quán)道用人，信守諾言。郭進(jìn)對那個軍校說，他敢到朝廷誣告自己的確有膽氣，所以在并人入寇時，讓他將功贖罪，并在事成后向朝庭舉薦他。18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時田欽祚護(hù)石嶺軍，恣為不法事，進(jìn)雖力不能禁，亦屢形于言。（2）太祖遣戍卒，必諭之曰：“汝輩謹(jǐn)奉法。我猶貸汝，郭進(jìn)殺汝矣?！盻_____________________________________________________________________應(yīng)用部分（獨(dú)立完成、小組合作）________________________________________________________________________三、小組合作疏通全文。做好批注。_____________________________________________________________________。鞏固部分（學(xué)生獨(dú)立完成、教師批閱）________________________________________________________________________四、自己出題，小組成員互做、批閱。學(xué)生筆記答案15．本題考查文言斷句的能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整，然后再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。例如，本題中以官職名或名詞作賓語的情況斷句“團(tuán)練使”“政”“德”“柳”，標(biāo)志性詞“之”等斷句?？键c(diǎn)：能為文言文斷句。能力層級為運(yùn)用E16．本題考查文學(xué)常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時對文學(xué)常識的積累及對文本內(nèi)容的理解，結(jié)合著具體語境分析判斷，D項(xiàng)，贈是死后追封爵位。故選D。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級為C。17．此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對照，找出其中的差異。有個別選項(xiàng)是對原文中的某一句中的一個詞翻譯不對。B項(xiàng)“但因言語冒犯田欽祚”“致使自己暴病而死”錯，是“欽祚以他事侵之”“自經(jīng)死”。故選B。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18．翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：“護(hù)”統(tǒng)轄、率領(lǐng)；“恣”肆意、任意；“形于言”介賓短語后置?！爸I”曉瑜、告諭；“謹(jǐn)”謹(jǐn)慎、小心；“貸”寬恕、饒恕?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【參考譯文】郭進(jìn)，深州博野人。小時候貧賤，是鉅鹿富豪家的雇工。他有體力，倜儻而意氣用事，結(jié)交豪杰俠士，嗜好酒和賭博游戲。他所在的富家少年認(rèn)為他是禍患，想謀劃殺他。（少年的）妻子竺氏暗中知道了他的陰謀，把這事告訴了郭進(jìn)，郭進(jìn)于是逃到晉陽投依后漢高祖劉知遠(yuǎn)。后漢高祖賞識他的才干，把他留作部下。后周廣順初年，郭進(jìn)調(diào)任淄州刺史。廣順二年，淄州吏民到觀察使處請求留下郭進(jìn)。這年秋天，郭進(jìn)改任登州刺史。恰逢群盜進(jìn)攻搶劫居民，郭進(jìn)率領(lǐng)鎮(zhèn)兵鏟平了他們，郭進(jìn)轄區(qū)內(nèi)清平寧靜，百姓官吏一千多人到朝廷請求建立“屏盜碑”，朝廷同意了。郭進(jìn)改任洺州團(tuán)練使，有善政，當(dāng)?shù)匕傩沼值匠⒄埱鬄楣M(jìn)立碑頌德，皇帝詔令左拾遺鄭起撰碑文賞賜給他。郭進(jìn)曾經(jīng)在州城四周種植柳樹，濠中種上荷花蒲薍，后來越來越繁茂。百姓見之，有的人流下了淚，說：“這是郭公所種的啊！”大平興國四年，皇帝將征伐太原，先命郭進(jìn)分兵控制石嶺關(guān)，任都部署，以防備北邊契丹。契丹果然侵犯石嶺關(guān)，郭進(jìn)大破契丹兵，又攻破敵方西龍門砦，俘虜和割下敵人左耳來獻(xiàn)功，從此并州一帶敵人喪失了斗志。當(dāng)時田欽祚統(tǒng)率石嶺軍事，他肆意做以非法手段求得利益等違法的事，郭進(jìn)雖然沒有力量禁止他做違法的事情，但也屢次在言談中顯露。郭進(jìn)是武人，性情剛烈，戰(zhàn)功很高，田欽祚以別的事侵犯他，他不甘心，上吊自殺而死，享年五十八歲，田欽祚以郭進(jìn)暴死的名義向上報告。宋太宗悲傷惋惜很久，贈官安國軍節(jié)度使，派宦官護(hù)葬。后來宋太宗漸漸聽說事情真相，于是罷去田欽祚內(nèi)職，出外任房州團(tuán)練使。郭進(jìn)有才干，輕視錢財而喜好布施，但其性喜歡殺人，士卒稍稍違背命令，必定置于死地，他在家管理婢仆也是