2021年高中語文人教部編版選擇性必修下冊8.1《茶館（節(jié)選）》學案

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊其次單元8.1茶館〔節(jié)選〕學案學習目標1、理解作品的藝術結構特點及特殊的沖突沖突。2、把握節(jié)選局部眾多人物的形象特點，品嘗語言的共性化、動作化及幽默風格。3、了解？茶館？的思想藝術成就，激發(fā)戲劇觀賞的愛好，提高鑒賞力量。學習重難點重點：感知劇情和人物形象，熟識清末民族危機和社會危機。難點：觀賞老舍的語言藝術。學習過程一、預習新課?茶館〔節(jié)選〕？描寫了裕泰茶館里形形色色的人物的種種活動，通過眾多角色的對話，自然形成戲劇沖突，呈現(xiàn)人物與時代的沖突，透視了戊戌變法發(fā)生與失敗的前因后果，描繪了擴張滲透地痞橫行、農夫破產、宮廷生活腐敗荒淫、愛國者橫遭迫害的社會現(xiàn)實，逼真地勾畫出晚清統(tǒng)治的真實圖景，揭示其必定敗亡的命運。答案以及解析.答案：〔1〕“愚兄〃改為“家兄〃；〔2〕“賞識有加〃改為“特別敬佩〃；〔3〕“惠存〃改為“保藏〃；〔4〕“拜讀〃改為“指教〃。解析：此題考查語言表達精確？？??？、得體等力量?！坝扌帧橹t辭，用于對同輩而年輕于己者的謙稱。材料中用來稱自己的哥哥，不正確，應改為“家兄”。"賞識有加〃指熟識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。多用于前輩對晚輩、領導對下屬、老師對同學。材料中用于自己對老師，不得體，可改為“特別敬佩〃。“惠存〃是敬辭，意思是請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款。材料中指自己保藏了教授的作品，不得體，可改為“保藏〃?！卑葑x〃是讀別人的作品或書信的敬辭，材料中用來指教授讀自己的文章，不得體，應改為“指教〃。.答案：C解析：此題考查標點符號的用法。①中的破折號表示解釋說明，②中的破折號表示意思的轉折，③中的省略號表示行文的省略，④中的省略號表示語意中斷，轉換話題。.答案：A解析：此題考查對課文內容的理解。“可見他善惡不分，毫無原那么〃錯誤。王利發(fā)年紀輕輕，已經學會明哲保身，他生怕引火燒身，還達不到“善惡不分，毫無原那么〃的程度。.答案：時間：清明幕景：雨紛紛地點：路上人物：行人、牧童表情：欲斷魂動作：遙指臺詞：借問酒家何處有？杏花村。解析：【寫作指導】劇情在一幕內完成的小型戲劇，我們通常稱為獨幕劇，它可以有一個場景，也可以有兩個以上的場景。獨幕劇一般人物較少，情節(jié)線索單純從一個生活側面反映社會沖突，構成一個完整的戲劇故事。抓住這首詩的大意，進行想象和聯(lián)想，描寫一個場景，復原出詩歌情境即可。二、導學根底學問〔一〕寫作背景：成立初期，文化藝術事業(yè)蒸蒸日上，一批老藝術家也重新煥發(fā)了青春創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的作品。老舍在寫現(xiàn)代題材的同時，又寫了歷史劇，主要是受1956年提出的“百花齊放、百家爭嗚〃方針的啟示和鼓舞。老舍誠心擁護這一方針，并要為此做出奉獻。老舍在答復為什么單寫一個？茶館？時說：“我只熟識一些小人物，這些人物是常常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷就從側面透露出一些政治消息嗎？這樣，我就打算了去寫？茶館？。（二）作者簡介：舒慶春〔1899年2月3日一1966年8月24日〕，字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、聞名作家，杰出的語言、人民藝術家，第一位獲得“人民藝術家〃稱號的作家。著有長篇小說？小坡的生日？、？貓城記？、？牛天賜傳？、？駱駝祥子？等，短篇小說?趕集？等。老舍的文學語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。1966年8月24日，中國作家老舍因不堪忍受紅衛(wèi)兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡。1978年初，老舍得到平反，恢復了“人民藝術家〃的稱號。三、總體感知全文可分為七個局部：第一局部：沖突沖突常四爺與二德子的沖突沖突。常四爺出直言，二第一局部：沖突沖突常四爺與二德子的沖突沖突。常四爺出直言，二德子抖威嚴。其次局部：沖突沖突二——劉麻子拉纖，康六賣女。說明白當時社會的腐敗與黑暗，人民處在水深熾熱之中，預示著大革命即將爆發(fā)。第三局部：沖突沖突三——劉麻子兜售洋表，常四爺表示擔憂。這一局部其實是寫洋貨沖擊與清政府無能之間的沖突。第四局部：沖突沖突四——黃胖子調解￡身子之爭，老人家感慨人不如鴿。這揭示了窮人與富人在生活上的巨大差異和情感對立。第五局部：沖突沖突五——秦仲義作勢漲房租，王利發(fā)謙卑求情。這其實揭示了民族資本家與小商戶之間的沖突。第六局部：沖突沖突常四爺憐憫鄉(xiāng)婦母女，秦仲義想要實業(yè)救國。這揭示了民族資本家與富有正義感的民眾之間的沖突。第七局部：沖突沖突七——秦仲義舌戰(zhàn)龐太監(jiān)，眾茶客談論譚嗣同。這揭示了維新派與保守派之間的沖突沖突，以及民眾對維新變革或不了解、或反對的社會現(xiàn)實。四、導讀理解.課文開頭“舞臺說明〃的作用？舞臺說明所反映的是清末戊戌失敗后的社會面貌。從茶館內張貼的“莫談國事〃的大字，可以看出仆人王利發(fā)的審時度勢，隨俗為變，擅長經營的特點。.這部話劇都塑造了哪些人物形象？本文中的人物形象是豐富多彩的，出場人物僅出名有姓的就有20多個。不管主要人物、次要人物，或一閃而過的人物不管他們的臺詞有多少，或只有動作沒有臺詞，都表達了他們的共性特點。王利發(fā)是作者細心塑造的舊社會中的小商人，小資產者的藝術典型，也是貫穿全劇的人物。他膽小、自私，又精明、干練，擅長應酬，對不同的人實行不同的態(tài)度。吃了虧，受了氣，還樂呵呵的、熱呼呼地奉承，人物形象活敏捷現(xiàn)。常四爺是老舍筆下被刻畫得頗為生動細致的人物。他有著鮮亮的正義感和劇烈的愛國意識，性格堅強而又富于憐憫心。當二德子向他逞兇時，他言辭犀利地回敬對方；被捕時臨危不懼，挺著腰板離開茶館；他看不慣劉麻子所做的賣人交易；施舍給賣女兒的鄉(xiāng)婦兩碗面。全部這些都顯示出常四爺光榮照人的形象。秦仲義是在維新浪潮中成長起來的民族資本家，本文中他和龐太監(jiān)的對話交鋒，實質上是成長中的民族資產階級與行將就木的封建王朝勢力的對壘。這個雄心勃勃幻想通過辦大工廠搞民族工業(yè)來救國的人物，胸懷才包負，要傲大事，最終卻沒有逃脫破產的厄運。.為什么要單單寫一個茶館？茶館是三教九流會面之處，可以容納各色人物，一個大茶館就是一個小社會。這出戲雖只有三幕，可是寫了五十多年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題?？忌嶂e道：我不熟識政治舞臺上的高官大人，也不特別懂政治。我只熟識一些小人物，這些人物是常常下茶館的，我要把他們集合到一個茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷。.?茶館〔節(jié)選〕？以王利發(fā)的茶館為背景，寫了哪些主要大事？這些大事反映了怎樣的社會現(xiàn)實①主要大事〔見“總體感知〃〕②社會現(xiàn)實當時社會政治腐敗，惡人猖獗，地痞橫行，洋貨布滿，民不聊生，窮人賣兒賣女，民族資本家實業(yè)救國思想抬頭，愛國正直的人受迫害等。在眾茶客們的談話與表現(xiàn)中，可以看出這些有閑的市民對時事漠不關懷，對窮人的苦難麻木不仁，明哲保身，玩物喪志，無聊麻木——大清國確實氣數已盡，日薄西山，走到了它“要完〃的時候了。.課文中的王利發(fā)、常四爺、秦仲義、松二爺、劉麻子分別是怎樣的人？作者刻畫這些人物有什么意義？①王利發(fā)：貫穿全劇的線索人物。裕泰茶館的掌柜，年富力強，從父親自里繼承了茶館的生意，也繼承了父親的處世哲學，即多說好話，多作揖。精明干練、謹小慎微、委曲求全、擅長應酬。對可能影響自己生意的唐鐵嘴，他不歡送，但也只“輕輕推開〃；在房東秦仲義面前，他不敢得罪常四爺，但又要曲意逢迎秦仲義；對秦仲義，他竭力恭維、奉承，用完各種手段討好。膽小怕事，不乏和善。茶館各處都貼著“莫談國事〃的紙條，他言語上也不時提示茶客“莫談國事〃；他也有和善的一面比方靜靜提示常四爺“說話請留點神。王利發(fā)是廣闊市民的典型。他用完心思維持茶館的經營，在各種勢力的夾縫中困難生活。這一形象的意義在于揭露舊社會的吃人本質，反映了舊社會的不合理制度。②常四爺：愛國旗人的形象。他有“鐵桿莊稼〃，能吃官家錢糧，他對腐敗的清政府不滿，對更是憎恨。正直、倔強，敢作敢為。看不慣官府兵營的人充當富人的打手，看不慣吃洋飯的人，在二德子等打手及宋恩子等官差面前不服軟。喜愛國家，對國家前途憂慮。對洋貨沖擊布滿憂慮，感慨“大清國要完〃；看到康六賣女，他感慨“鄉(xiāng)下是怎么了？〃有憐憫心，樂于助人。他送給一對鄉(xiāng)婦母女兩碗面。這一形象反映了社會的黑暗和人民的對抗心情。③秦仲義：家道殷實，主見維新的民族資本家。居高臨下，自命非凡。對王利發(fā)，擺出主子的態(tài)度，言辭鑿鑿地要收回茶館;對常四爺買面給窮人的事不屑一顧；講“實業(yè)救國〃時自命非凡——好像只有自己懂怎樣救國。缺乏憐憫心，但敢跟保守勢力針絳相對，主見實業(yè)救國。面對鄉(xiāng)婦母女，他對王利發(fā)說：“轟出去！〃要把土地和買賣都賣了辦工廠，認為“那才救得了窮人，那才能抵抗外貨，那才能救國！〃面對保守勢力代表龐太監(jiān)，他也敢針鋒相對，不甘示弱這一形象展現(xiàn)了當時新興資產階級張揚的共性④松二爺：膽小而懶散的旗人。心眼好，膽小怕事。二德子找磕兒，他好言相勸，但無效宋恩子、吳祥子抓捕常四爺，他維護伴侶但又不敢為伴侶出頭游手好閑，懶散而無能。他游手好閑，整日喝茶玩鳥他是沒有謀生力量的旗人的典型代表，反映了中國封建社會的腐朽。⑤劉麻子：病態(tài)社會的畸形兒。靠說媒拉纖、拐賣人口掙錢的地痞無賴。用十兩銀子買來康順子，又以二百兩銀子賣給太監(jiān)龐總管，從中牟取暴利。面在窮人跟前賣弄本領，一面在權貴跟前奴顏婢膝。這是一個病態(tài)社會的畸形兒，他的存在反映了當時社會的病態(tài)和畸形。.?茶館〔節(jié)選〕？獨特的結構有什么特點？結合課文內容簡要分析。①沒有一個完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的沖突沖突，而是以寫人來帶動情節(jié)的開展，人物雖多，但關系并不簡單。每個人的故事都是單一的，人物之間的聯(lián)系也根本上是單線的、在小范圍之內的。整幕劇是由一個個發(fā)生在茶館中的小情節(jié)、小故事組成的，是平面綻開的，形成卷軸式的平面結構。這與中外傳統(tǒng)戲劇的寫法完全不同。②這一幕出場的人物有二十幾個，這些人物沒有特殊突出的主次之分，每一個人的臺詞也不多，有的人物在茶館中閃而過。比方松二爺的出場不過反映了他那類封建遺老的沒落。就是起著貫穿全劇作用的王利發(fā)，也沒有什么重頭戲，只是在與茶客的溝通中表現(xiàn)著自己。③隨著情節(jié)的推動，這些人物漸次登場，共有多達八個故事片段。這些故事之間有的存在關聯(lián)，比方康六賣女與龐總管買妻；而有的那么沒有什么關聯(lián)，比方劉麻子賣表、秦仲義漲房租、茶客談論譚嗣同等故事之間就沒有直接的關聯(lián)。.結合課文內容分析，？茶館〔節(jié)選？的戲劇沖突是什么？主題又是怎樣表達的？①?茶館〔節(jié)選〕？所采納的是特殊的戲劇沖突。?荼館〔節(jié)選〕？自始至終沒有一個貫穿整體的沖突，一幕之中眾多的大事構成各自的戲劇沖突，眾多各自的零碎的沖突合在一起使戲劇的每一幕都布滿了，也構成了全劇最大的沖突一人物與時代的沖突沖突。②主題表達在劇中人物的命運和人生軌跡之中。劇中人物仿佛是在某種外力的作用下根據自己的軌跡必定地運行，各自遵循著自己的道德準那么行事。常四爺、王利發(fā)等正直、和善的人無法擺脫厄運的攻擊，二德子、王麻子、黃胖子、宋思子等地痞和封建勢力的鷹犬各有各的蠅營狗茍。作者通過對這種與人們認知期望相悖的社會現(xiàn)實的展現(xiàn)，把沖突的焦點直接指向那個舊時代，深刻地反映了的滲透、侵略和封建統(tǒng)治的荒淫、腐敗所造成的農夫破產、市民貧困和社會黑暗，說明白中國封建社會即將來臨這一深刻主題。自我檢測.下面是某高校生寫給王教授的自薦信，其中有四處表達不得體的地方，請找出并改正。敬重的王教授：我叫劉云亭，愚兄劉風亭是您從前的同學，他對您的人品學識賞識有加，使我對您仰慕已久，盼望您收我為徒。您的幾部著作我已全部購置惠存，今寄上論文一篇，恭請拜讀，不勝感謝！劉云亭敬上XXXX年義月X日.對以下各句中的破折號和省略號的用法，推斷正確的一項為哪一項（）①這里也可以看到某人新得到的奇珍 個出土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺。②一進門是柜臺與爐灶——為省點事，我們的舞臺上可以不要爐灶。③老劉，就看你身上吧：洋鼻煙，洋表，洋緞大衫，洋布褲褂……④張宅的鴿子飛到了李宅去，李宅不愿交還……唉，咱們還是少說話好。A.①與②相同，③與④不同 B.①與②不同，③與④相同C.①與②不同，③與④不同 D.①與②相同，③與④相同.以下對本課中有關內容的理解和分析，有誤的一項為哪一項（）A.常四爺由于說“大清國要完〃要被抓走，松二爺從旁說情，說“王掌柜知道：我們都是地道老好人〃，王利發(fā)此刻卻緘默無言，可見他善惡不分，毫無原那么。B.秦仲義雄心勃勃地方案著把鄉(xiāng)下的地、城里的買賣都賣了，開“頂大頂大的工廠〃。他