高級(jí)中學(xué)第二外語(yǔ)教育課程綱要課件

102學(xué)年「高中第二外語(yǔ)特色課程分區(qū)座談及與大學(xué)第二外語(yǔ)教育接軌會(huì)議」

北區(qū)2014年01月09日南區(qū)2014年01月10日中區(qū)2014年01月15日東區(qū)2014年01月21日二外中心網(wǎng)站：http://www.2ndflcenter.tw/

為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必須，二外是優(yōu)勢(shì)?！?02學(xué)年「高中第二外語(yǔ)特色課程分區(qū)座談及與大學(xué)第二外語(yǔ)教育0議程

1壹、高中第二外語(yǔ)教育現(xiàn)況

（25分鐘）貳、「高中第二外語(yǔ)特色專班/特色課程」模式

（60分

鐘）一、桃園縣立大園國(guó)際高中「第二外語(yǔ)特色課程」二、基隆市私立輔大聖心高中「第二外語(yǔ)特色專班」三、高雄市立文山高中「國(guó)際交流專班」四、國(guó)立科學(xué)園區(qū)實(shí)驗(yàn)高中「德語(yǔ)特色專班」五、屏東縣立枋寮高中「第二外語(yǔ)特色課程」參、語(yǔ)言檢測(cè)單位報(bào)告（15分鐘）

肆、討論及諮詢事項(xiàng)（30分鐘）一、「第二外語(yǔ)特色專班/特色課程」開設(shè)二、「東南亞語(yǔ)課程」開設(shè)議程1壹、高中第二外語(yǔ)教育現(xiàn)況（25分鐘）1議程

2三、「高中第二外語(yǔ)專任師資」聘任研議四、「高中第二外語(yǔ)檢測(cè)」五、「高中預(yù)修大學(xué)第二外語(yǔ)課程專班」開設(shè)六、「高中第二外語(yǔ)教育」與「國(guó)際教育」接軌七、其他議程2三、「高中第二外語(yǔ)專任師資」聘任研議2

3壹、高中第二外語(yǔ)教育現(xiàn)況為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必須，二外是優(yōu)勢(shì)?！?壹、高中第二外語(yǔ)教育現(xiàn)況為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是32008年開始執(zhí)行的「推動(dòng)高級(jí)中學(xué)第二外語(yǔ)教育第三期五年計(jì)畫」對(duì)臺(tái)灣高中第二外語(yǔ)教育較具重大意義的成果至少包括：一、在99課綱框架內(nèi)完成作為高中第二外語(yǔ)課程設(shè)置及管理依據(jù)的「高級(jí)中學(xué)第二外語(yǔ)教育課程綱要」。二、成立「高中第二外語(yǔ)學(xué)科中心」，確立該中心各項(xiàng)工作之內(nèi)容及工作模式，並作成記錄以準(zhǔn)備作為第三期五年計(jì)畫結(jié)束後教育部比照高中其他22個(gè)學(xué)科中心

42008年開始執(zhí)行的「推動(dòng)高級(jí)中學(xué)第二外語(yǔ)教育第三期五年計(jì)畫4

指派高中接手高中第二外語(yǔ)學(xué)科中心的工作基礎(chǔ)。三、設(shè)立「第二外語(yǔ)學(xué)科中心網(wǎng)站」。除對(duì)需求第二外語(yǔ)教學(xué)師資高中與能提供第二外語(yǔ)師資之人力媒合之外，該網(wǎng)站還具備下述主要功能：相關(guān)法令及課綱的展示、高中二外教育現(xiàn)況的展現(xiàn)、高中二外教師課程實(shí)務(wù)之交換學(xué)習(xí)、高中二外教育與相關(guān)大學(xué)單位及相關(guān)外國(guó)機(jī)構(gòu)資訊連結(jié)、協(xié)助「高中生預(yù)修大學(xué)二外課程」及高中二外能力檢測(cè)等重點(diǎn)工作之統(tǒng)籌。

5指派高中接手高中第二外語(yǔ)學(xué)科中心的工作基礎(chǔ)。5四、成立及推廣「高中生預(yù)修大學(xué)第二外語(yǔ)學(xué)分專班」（附件一）作為高中第二外語(yǔ)教育與大學(xué)第二外語(yǔ)教育接軌的重要機(jī)制，包括以專班學(xué)分作為第二外語(yǔ)系所之甄試入學(xué)加分和學(xué)分承認(rèn)、大學(xué)通識(shí)教育學(xué)分承認(rèn)之依據(jù)。五、成功地推動(dòng)「高中生第二外語(yǔ)能力檢測(cè)」（附件一）作為大學(xué)、社會(huì)及與國(guó)際承認(rèn)高中生第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)成效的依據(jù)，其中亦包括成功地協(xié)調(diào)日、法、德、西各國(guó)駐臺(tái)單位及臺(tái)大財(cái)團(tuán)法人語(yǔ)言檢測(cè)中心配合臺(tái)灣高中生時(shí)間及經(jīng)費(fèi)

6四、成立及推廣「高中生預(yù)修大學(xué)第二外語(yǔ)學(xué)分專班」（附件一）作6

條件，提供臺(tái)灣高中生具公信力的第二外語(yǔ)語(yǔ)言檢測(cè)的機(jī)會(huì)。六、成立第一所「(第二外語(yǔ))特色高中」桃園縣立大園國(guó)際高中並密集輔導(dǎo)該校第二外語(yǔ)課程之規(guī)劃及教學(xué)實(shí)務(wù)，協(xié)助該校成為臺(tái)灣高中第二外語(yǔ)教育的範(fàn)例學(xué)校及重點(diǎn)學(xué)校，亦培養(yǎng)該校在第三期五年計(jì)畫結(jié)束後主持高中第二外語(yǔ)學(xué)科中心之潛力。七、推動(dòng)國(guó)內(nèi)約20個(gè)第二外語(yǔ)學(xué)系制定「甄選入學(xué)採(cǎi)用高中生第二外語(yǔ)成就加分辦法」作為高中第二外語(yǔ)教育與大學(xué)教育

7條件，提供臺(tái)灣高中生具公信力的第二外語(yǔ)語(yǔ)言檢測(cè)7

接軌的ㄧ個(gè)重要環(huán)節(jié)。八、完成高中第二外語(yǔ)各語(yǔ)別主要教材之分析以建立「教材推薦及教學(xué)進(jìn)度建議清單」，並針對(duì)常用之國(guó)際性教材進(jìn)行在地化選譯、說(shuō)明或增補(bǔ)，以供在高中缺乏教學(xué)傳統(tǒng)依靠的高中第二外語(yǔ)課程師生作為參考。九、完成「第二外語(yǔ)專班」模式之規(guī)劃。已於100學(xué)年首先由基隆聖心高中仿照大園國(guó)際高中（第二外語(yǔ)特色高中）課程模式設(shè)立「德、法語(yǔ)專班」，每年每語(yǔ)種專班招收之新生於畢業(yè)前將修足20個(gè)以

8接軌的ㄧ個(gè)重要環(huán)節(jié)。88上學(xué)分並通過(guò)A2級(jí)以上語(yǔ)言檢測(cè)。高雄市立文山高中、國(guó)立科學(xué)園區(qū)實(shí)驗(yàn)高中、屏東縣立枋寮高中也表示有意願(yuàn)開設(shè)「第二外語(yǔ)特色課程」並經(jīng)由本中心輔導(dǎo)初步完成二外專班/課程模式。十、針對(duì)臺(tái)灣社會(huì)及教育界重歐美、日韓卻忽略東南亞鄰國(guó)的習(xí)慣，並針對(duì)世界及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情勢(shì)以及國(guó)內(nèi)新移民及其子女、外籍勞工等方面需求，高中第二外語(yǔ)教育推動(dòng)計(jì)畫甚至超前於國(guó)內(nèi)大學(xué)的外語(yǔ)教育的傾向而成功地在高中推出「越南語(yǔ)、印尼語(yǔ)、泰語(yǔ)課程」。（附件二）

9上學(xué)分並通過(guò)A2級(jí)以上語(yǔ)言檢測(cè)。高雄市立文山高9十一、配合教育部及地方教育主管機(jī)關(guān)推動(dòng)中小學(xué)國(guó)際教育的政策，將「高中第二外語(yǔ)教育與國(guó)際教育」的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)如學(xué)生跨國(guó)活動(dòng)、國(guó)際姐妹?；?dòng)、國(guó)際交換學(xué)生等進(jìn)行連結(jié)，藉此賦予高中第二外語(yǔ)教育符合國(guó)際化時(shí)代外語(yǔ)教育趨勢(shì)的新面貌。十二、成功地引起高中第二外語(yǔ)各相關(guān)國(guó)家如「日、法、德、越、韓等國(guó)家駐臺(tái)的語(yǔ)言和文教單位對(duì)臺(tái)灣高中第二外語(yǔ)教育之關(guān)注及支持」。各相關(guān)外國(guó)駐臺(tái)語(yǔ)言文教單位並且具體協(xié)助高中第二外語(yǔ)

10十一、配合教育部及地方教育主管機(jī)關(guān)推動(dòng)中小學(xué)國(guó)際教育的政策，10教育師資進(jìn)修、提供檢測(cè)費(fèi)用優(yōu)惠、贈(zèng)送教材、提供師生留/遊學(xué)機(jī)會(huì)。十三、結(jié)合高中第二外語(yǔ)教育「分區(qū)座談會(huì)」、「高中與大學(xué)第二外語(yǔ)教育接軌會(huì)議」、「分區(qū)外語(yǔ)營(yíng)」、「教材與教法工作坊」（附件三）等宣傳、協(xié)調(diào)、改良高中第二外語(yǔ)教育的活動(dòng)模式，並系統(tǒng)地紀(jì)錄此類模式提供高中第二外語(yǔ)教育作為後續(xù)推動(dòng)工作可用的參考或沿用的模式。

11教育師資進(jìn)修、提供檢測(cè)費(fèi)用優(yōu)惠、贈(zèng)送教材、提供11

12貳、「高中第二外語(yǔ)特色

專班/特色課程」模式

為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必須，二外是優(yōu)勢(shì)。」12貳、「高中第二外語(yǔ)特色

專班/特色12

13為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必須，二外是優(yōu)勢(shì)。」一、桃園縣立大園國(guó)際高中「第二外語(yǔ)特色課

程」二、基隆市私立輔大聖心高中「第二外語(yǔ)特色

專班」三、高雄市立文山高中「國(guó)際交流專班」四、國(guó)立科學(xué)園區(qū)實(shí)驗(yàn)高中「德語(yǔ)特色專班」五、屏東縣立枋寮高中「第二外語(yǔ)特色課程」13為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必須，二外是優(yōu)勢(shì)?！挂?、桃13

14參、語(yǔ)言檢測(cè)單位報(bào)告

為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必須，二外是優(yōu)勢(shì)?！?4參、語(yǔ)言檢測(cè)單位報(bào)告為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必14

15肆、討論及諮詢事項(xiàng)

為我們的學(xué)生這一代：「英語(yǔ)是必須，二外是優(yōu)勢(shì)?！?5肆