試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析課程標(biāo)準(zhǔn)

試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概況課程名稱試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析課程代碼20104603適用專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)開(kāi)課學(xué)期第5學(xué)期課程性質(zhì)專業(yè)限選課程學(xué)時(shí)/學(xué)分50/3預(yù)修課程《概率論》、《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：了解國(guó)內(nèi)外試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的發(fā)展過(guò)程。了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法在化學(xué)、材料、電子、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。課程目標(biāo)2：掌握方差分析的基本原理，能夠應(yīng)用于正交試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，并能在統(tǒng)計(jì)軟件上實(shí)行操作和結(jié)果解讀。理解回歸分析方法。掌握因子設(shè)計(jì)的基本原理，理解其優(yōu)缺點(diǎn)。掌握正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理，掌握正交表的構(gòu)造。掌握穩(wěn)健設(shè)計(jì)的原理。理解可靠性設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)3：能夠?qū)⒄辉囼?yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用于科研和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題中，解決其中的試驗(yàn)方案，能夠進(jìn)行試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、試驗(yàn)誤差的估計(jì)、試驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系1、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)2.2

具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，了解數(shù)學(xué)的歷史概況和廣泛應(yīng)用。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22.3

掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析所需的數(shù)學(xué)基本原理和方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23.

金融統(tǒng)計(jì)3.1

掌握概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本原理，掌握多元統(tǒng)計(jì)分析、回歸分析、抽樣調(diào)查、試驗(yàn)設(shè)計(jì)等應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的技術(shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24.

數(shù)據(jù)分析4.2

熟練掌握Excel、SPSS等軟件在數(shù)據(jù)處理中的使用方法。掌握本專業(yè)必須的統(tǒng)計(jì)軟件制圖、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、計(jì)算與設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)檢索與分析等基本技能，并具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能使用統(tǒng)計(jì)軟件解決實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3

2、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的矩陣關(guān)系圖政治素質(zhì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)金融統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析外語(yǔ)體育人文發(fā)展1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.24.35.15.25.36.16.26.3課程目標(biāo)1LLLL課程目標(biāo)2LHHM課程目標(biāo)3H

注：H

表示高支撐，M

表示中支撐，L

表示低支撐。

四、課程教學(xué)要求與重難點(diǎn)序號(hào)課程內(nèi)容框架教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1緒論了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的發(fā)展過(guò)程。了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，了解試驗(yàn)誤差的類型、來(lái)源，了解試驗(yàn)方案的擬定。試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的發(fā)展過(guò)程試驗(yàn)誤差的類型和來(lái)源試驗(yàn)方案的擬定。試驗(yàn)方案2方差分析掌握單因素方差分析的基本原理；掌握雙因素方差分析的基本原理；掌握線性回歸。單因素方差分析的基本原理；掌握雙因素方差分析的基本原理。單因素方差分析的基本原理；掌握雙因素方差分析的基本原理。3因子設(shè)計(jì)掌握因子設(shè)計(jì)的原理和優(yōu)缺點(diǎn)因子設(shè)計(jì)的原理及其數(shù)據(jù)分析因子設(shè)計(jì)的原理4正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)掌握正交表的構(gòu)造和使用；掌握正交試驗(yàn)數(shù)據(jù)的直觀分析法和方差分析法；掌握多指標(biāo)問(wèn)題的分析方法；掌握混合水平的正交數(shù)據(jù)分析；掌握正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的效應(yīng)計(jì)算和指標(biāo)值估計(jì)。正交表的構(gòu)造和使用；正交試驗(yàn)數(shù)據(jù)的直觀分析法和方差分析法；多指標(biāo)問(wèn)題的分析方法；混合水平的正交數(shù)據(jù)分析；正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的效應(yīng)計(jì)算和指標(biāo)值估計(jì)。正交表的構(gòu)造和使用；正交試驗(yàn)數(shù)據(jù)的直觀分析法和方差分析法；正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的指標(biāo)值估計(jì)。5穩(wěn)健設(shè)計(jì)掌握穩(wěn)健設(shè)計(jì)的基本原理；掌握信噪比及其應(yīng)用。穩(wěn)健設(shè)計(jì)的基本原理；信噪比及其應(yīng)用。信噪比及其應(yīng)用。6可靠性設(shè)計(jì)掌握可靠度及其計(jì)算；掌握可靠度的度量指標(biāo)，理解可靠度函數(shù)和故障率；理解可修復(fù)系統(tǒng)平均故障間隔。可靠度及其計(jì)算；可靠度的度量指標(biāo)，可靠度函數(shù)和故障率；可修復(fù)系統(tǒng)平均故障間隔。可靠度函數(shù)和故障率。7綜合實(shí)例能夠應(yīng)用試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。多晶硅沉淀過(guò)程表面缺陷問(wèn)題的控制；滌綸絲生產(chǎn)線工藝參數(shù)設(shè)計(jì)；塑料制品生產(chǎn)工藝優(yōu)化。多晶硅沉淀過(guò)程表面缺陷問(wèn)題的控制。

五、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)時(shí)分配及對(duì)課程目標(biāo)的支撐情況序號(hào)課程內(nèi)容框架教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)1緒論（1）試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的發(fā)展過(guò)程；（2）試驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，試驗(yàn)誤差的類型、來(lái)源；（3）試驗(yàn)方案的擬定；（4）回顧兩總體的參數(shù)檢驗(yàn)；（5）多個(gè)總體的均值是否相等的顯著性檢驗(yàn)。講授、PPT

輔助、課堂討論、實(shí)驗(yàn)2課程目標(biāo)12方差分析（1）單因素等重復(fù)試驗(yàn)的方差分析；（2）單因素不等重復(fù)試驗(yàn)的方差分析；（3）多重比較；（4）雙因素方差分析；（5）線性回歸。講授、PPT

輔助、課堂討論、實(shí)驗(yàn)8課程目標(biāo)23因子設(shè)計(jì)（1）2k因子設(shè)計(jì)；（2）3k因子設(shè)計(jì)。講授、PPT

輔助、課堂討論、實(shí)驗(yàn)6課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）正交表及其用法；（2）多指標(biāo)問(wèn)題的分析方法；（3）混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)；（4）有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)；（5）正交表的構(gòu)造；（6）正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方差分析方法；（7）正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的效應(yīng)計(jì)算和指標(biāo)值估計(jì)。講授、PPT

輔助、課堂討論、實(shí)驗(yàn)16課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35穩(wěn)健設(shè)計(jì)（1）引言；（2）三階段設(shè)計(jì)；（3）信噪比及其應(yīng)用。講授、PPT

輔助、課堂討論、實(shí)驗(yàn)8課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36可靠性設(shè)計(jì)（1）可靠度及其計(jì)算；（2）可靠度函數(shù)和故障率；（3）可修復(fù)系統(tǒng)平均故障間隔。講授、PPT

輔助、課堂討論、實(shí)驗(yàn)8課程目標(biāo)27綜合實(shí)例多晶硅沉淀過(guò)程表面缺陷問(wèn)題的控制。講授、PPT

輔助、課堂討論、實(shí)驗(yàn)2課程目標(biāo)3

六、課程目標(biāo)與考核內(nèi)容課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)1：了解國(guó)內(nèi)外試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的發(fā)展過(guò)程。了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法在化學(xué)、材料、電子、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2,2.3,3.1,4.2)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的發(fā)展過(guò)程；試驗(yàn)誤差的類型、來(lái)源；試驗(yàn)方案的擬定。課堂表現(xiàn)；平時(shí)作業(yè)；平時(shí)測(cè)驗(yàn)；期末考試。課程目標(biāo)2：掌握方差分析的基本原理，能夠應(yīng)用于正交試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，并能在統(tǒng)計(jì)軟件上實(shí)行操作和結(jié)果解讀。理解回歸分析方法。掌握因子設(shè)計(jì)的基本原理，理解其優(yōu)缺點(diǎn)。掌握正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理，掌握正交表的構(gòu)造。掌握穩(wěn)健設(shè)計(jì)的原理。理解可靠性設(shè)計(jì)。

(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2,2.3,3.1,4.2)正交表的構(gòu)造及表頭設(shè)計(jì)；正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的直觀分析法和方差分析法；正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的效應(yīng)計(jì)算和指標(biāo)值估計(jì)；有交互作用的正交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析；電視機(jī)彩色濃度問(wèn)題；可靠性設(shè)計(jì)中常用分布的可靠度函數(shù)和故障率計(jì)算；可修復(fù)系統(tǒng)平均故障間隔。課堂表現(xiàn)；平時(shí)作業(yè)；平時(shí)測(cè)驗(yàn)；期末考試。課程目標(biāo)3：能夠?qū)⒄辉囼?yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用于科研和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題中，解決其中的試驗(yàn)方案，能夠進(jìn)行試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、試驗(yàn)誤差的估計(jì)、試驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2)滌綸絲生產(chǎn)線工藝參數(shù)設(shè)計(jì)；塑料制品生產(chǎn)工藝優(yōu)化。課堂表現(xiàn)；平時(shí)作業(yè)；平時(shí)測(cè)驗(yàn)；期末考試。七、考核方式與評(píng)價(jià)細(xì)則考核方式比例考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課堂表現(xiàn)10%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生上課出勤情況和課堂討論，回答問(wèn)題等情況。基礎(chǔ)分90分；曠課一次扣

10

分，遲到、早退、事假一次扣

5

分；有效參與討論并正確回答問(wèn)題一次加5分，最高100分。作業(yè)20%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)情況。一學(xué)期一個(gè)學(xué)生大約上交10次左右作業(yè)。如果作業(yè)給出A、B、C、D等級(jí)，則全部為A計(jì)100分；兩次及以上為A計(jì)90分；一次為A計(jì)85分；三次及以上為D計(jì)60分；其他80分。如果給出百分制的分值，則計(jì)為平均分。在此標(biāo)準(zhǔn)下，少交一次作業(yè)扣5分。平時(shí)測(cè)驗(yàn)10%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1-2

次階段性檢測(cè)成績(jī)；如果是2次階段性測(cè)試，則每次成績(jī)各占百分之五十）期末考試60%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格按照《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析》期末試題參考答案及評(píng)分細(xì)則進(jìn)行閱卷。綜合成績(jī)100%課堂表現(xiàn)（10%）+

作業(yè)（20%）+平時(shí)測(cè)驗(yàn)（10%）+期末考試（60%）八、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)參考《數(shù)學(xué)學(xué)院課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法》進(jìn)行評(píng)價(jià)。九、本課程各個(gè)課程目標(biāo)的權(quán)重依據(jù)第八部分中的課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法，計(jì)算得到本課程的各個(gè)課程目標(biāo)的權(quán)重如下：課程目標(biāo)課程目標(biāo)-1課程目標(biāo)-2課程目標(biāo)-3權(quán)值0.250.560.19十、持續(xù)改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末考試情況及教學(xué)督導(dǎo)的反饋，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課程涉及的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)會(huì)反思的達(dá)成情況，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)策略；根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)及期末考試成績(jī)，檢驗(yàn)本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度情況；根據(jù)本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度情況，在本學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，重新修訂本課程大