教學設計1：葡萄溝

《葡萄溝》教學設計【教學要求】1．使學生從課文對葡萄溝的介紹與描繪中，知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，激發(fā)他們熱愛偉大祖國的思想感情。2．按要求默讀課文，做到邊讀邊想。默讀一段話后，能劃出表示這一段話主要意思的句子和按要求填空。3．學會本課生字新詞。會用“熱情”造句，積累10個詞語。4．朗讀課文，背誦第一、二節(jié)?！窘虒W重難點】1．了解句和句的聯(lián)系。2．理順描寫“陰房”的句子?！窘叹邷蕚洹啃『诎迦舾蓧K【教學時間】2課時【教學過程】第二課時一、導入新課1．上節(jié)課我們讀通了課文，知道了葡萄溝是個好地方是因為——(生答)出示：盛產(chǎn)水果；葡萄多、美；葡萄干有名2．我們還背誦了第一節(jié)，指名背誦。接下來我們要學習葡萄多、美和葡萄干有名。二、體會葡萄多、美，葡萄干有名小黑板出示第二1．引讀：葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉——，就像——，到了秋季——。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的老鄉(xiāng)——。葡萄溝真是一個葡萄的世界。2．從哪些句子可以看出那里為什么是葡萄的世界？自由朗讀這節(jié)，自己體會。交流：①展開，一個個，綠色，涼棚(枝葉美)一個個——數(shù)量多展開——范圍大綠色——顏色美涼棚——枝葉茂密，向四處展開為什么說葡萄的枝葉像綠色的涼棚？(什么叫“涼棚”)“綠色的涼棚”和“一個個綠色的涼棚”有什么不同呢？讀出“枝葉美”的語氣。②一大串，紅的、白的……五光十色，美麗極了。(葡萄美)把“五光十色”改成“五顏六色”好不好？為什么？“五光十色”體現(xiàn)了不僅顏色多，而且有光澤。“極了”——美到極點，加重語氣。讀出“葡萄美”的語氣，注意語速加快。③熱情好客，準會摘下，最甜，吃個夠。(人情美)板書：老鄉(xiāng)熱情好客維吾爾族老鄉(xiāng)怎樣招待客人的呢？準會——一定會。什么叫“吃個夠”——葡萄多，想怎么吃就怎么吃。用熱情的語氣，讀出“人情美”。3．齊讀第三節(jié)。過渡：收下來的葡萄有的運到城市里去賣，有的運到山坡上的陰房里制成葡萄干。三、用繪畫的方法理解“陰房”師：陰房是什么樣子的，葡萄干是怎樣制成的呢？1．默讀第三節(jié)，用——劃出陰房構造的句子，用～～劃出制成葡萄干的句子。2．男生讀陰房的句子，女生讀制成葡萄干的句子。3．引讀：陰房——，樣子——，四壁——，上面——，里面——。葡萄干是怎樣制成的呢？——4．請你畫出陰房的樣子，葡萄干是怎樣制成的。體會陰房為什么要這樣設計？5．交流。6．師：設計出如此巧妙的陰房是我國勞動人民的勤勞、智慧的反映。板書：勤勞智慧四、朗讀全文，總結全文1．依據(jù)板書總結全文；2．讓我們面帶微笑朗讀全文，讓我們一起感受葡萄溝真是個好地方。五、課堂練習，完成課后習題六、布置作業(yè)1．熟讀、背誦課文。2．寫段訓練：在我們祖國像葡萄溝那樣甚至比它更美好的地方還有很多很多，課外去尋找資料閱讀，然后以“××真