教學(xué)設(shè)計：區(qū)域特征 市賽一等獎

第一節(jié)《區(qū)域特征》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1．通過閱讀地形圖，明確青藏地區(qū)的位置、范圍； 2．運用各種圖表，分析青藏地區(qū)的自然地理特征，并能歸納最突出特征；3．運用事例，說明青藏地區(qū)的自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。4．通過案例，分析制約青藏地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境問題；5．針對本區(qū)環(huán)境問題，提出今后發(fā)展方向及解決措施?！窘虒W(xué)重點】1．“高”“寒”環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響；2．本區(qū)環(huán)境問題及生態(tài)保護措施?！窘虒W(xué)難點】自然地理環(huán)境對其他各地理要素的影響及相互關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、案例分析【教具設(shè)計】多媒體、地圖冊【教學(xué)過程】情境導(dǎo)入：欣賞歌曲《青藏高原》每當聽到這慷慨激昻的歌聲，每當看到這神奇壯美的風(fēng)光，我都會被深深得感染。我要去拉薩，我想去拉薩，同學(xué)們，你想不想去？(想去)，可是，拉薩在哪呢？(在青藏地區(qū))這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)——青藏地區(qū)。板書：青藏地區(qū)承轉(zhuǎn)：下面我們通過這幅圖來明確青藏地區(qū)的位置、范圍動手填圖：請同學(xué)們在導(dǎo)學(xué)案的圖上填出圖中的山脈及省區(qū)名稱。展示成果：好，現(xiàn)在我們共同說出這些地理事物。(指圖)教師引導(dǎo)：根據(jù)我們剛才的回答，請描述青藏地區(qū)的位置與范圍。學(xué)生回答：青藏地區(qū)大致位于昆侖山、阿爾金山、祁連山以南，橫斷山脈以西，喜馬拉雅山以北；主要包括青海省、西藏自治區(qū)和四川省西部。教師啟發(fā)：除此之外，我們還可以怎么描述青藏地區(qū)的位置？學(xué)生回答：經(jīng)緯度位置：大致30°N——40°N，80°E——100°E。教師點撥：還有“我國的西南邊陲”，與印度、尼泊爾等國相鄰等。承轉(zhuǎn)：知道了在哪里，我們關(guān)鍵要知道它有什么獨特的特征。首先，我們來看地形圖。教師引導(dǎo)：青藏地區(qū)地形以什么為主？(高原)哪個高原？(青藏高原)(出示三級階梯圖)青藏地區(qū)位于哪一級階梯上？(第一級階梯)海拔大致多少？(平均4000米以上)因而，青藏地區(qū)被稱為——“世界屋脊”，如果用一個字來概括(其地形特征)，那就是——高。板書：“世界屋脊”高。承轉(zhuǎn)：我們都知道氣溫隨海拔升高而降低，那么，如此高的地形對當?shù)氐臍夂蛴惺裁从绊懩?？請大家來看這兩幅圖——我國年平均氣溫、七月平均氣溫圖。教師引導(dǎo)：青藏地區(qū)年平均氣溫、七月平均氣溫與我國其他(同緯度)地區(qū)相比有何差別？(較低)這里是我國夏季氣溫最低的地區(qū)。設(shè)問：由此可見，青藏地區(qū)氣候最大的特點是什么？(寒冷) 提問：以上差異是什么原因造成的？(因為海拔高)板書：高寒教師補充：對，因高而寒。因此，這里冰川廣布，雪山連綿，是名副其實的“雪域高原”。承轉(zhuǎn)：我們通過一組探究活動進一步加強對氣候特點的認識。問題探究一：讀右圖思考：圖中的服裝反映了青藏地區(qū)的氣候有什么特點？分組點撥：我們來分一下組，前后相鄰兩排同學(xué)一組，分組討論。教師點撥：晝夜溫差大。承轉(zhuǎn)：青藏高原有“亞洲水塔”之稱，由于海拔高，冰川廣布，青藏地區(qū)孕育了許多大江大河，呈放射狀向四周奔流，因而這里成為大江大河源頭。教師點撥：(指圖說)其邊緣地區(qū)，地處階梯交界處，落差大，因而水能豐富。(出示“水能”圖片)另外，由于本區(qū)處于亞歐板塊與印度洋板塊交界處，地殼運動活躍，地?zé)豳Y源也很豐富。教師小結(jié)：水能、地?zé)崮?、太陽能是本區(qū)比較豐富的三種清潔能源，開發(fā)利用價值潛力很大。承轉(zhuǎn)：當然，這里的礦產(chǎn)資源也很豐富，主要分布在哪呢？學(xué)生回答：柴達木盆地。教師點撥：因而，它被稱為“聚寶盆”。師生小結(jié)：通過以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)青藏地區(qū)最突出的自然特征是什么？(高寒)因此，這里的氣候、河流、土壤、植被都深深地打上了高寒的烙印?！案摺迸c“寒”當中，誰是主導(dǎo)因素呢？(高)也就是說，形成青藏地區(qū)獨特的自然地理環(huán)境的主導(dǎo)因素是：地形。因為“高”，所以氣候“寒”；因為“高寒”，成為“雪域高原”；也因為“高寒”成為“大河源頭”。承轉(zhuǎn)：高寒的自然環(huán)境對當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)、生活產(chǎn)生了深刻的影響。首先，我們以農(nóng)牧業(yè)為例分析對生產(chǎn)的影響。板書：影響高寒農(nóng)牧業(yè)教師講解：同學(xué)們請看這兩幅圖，我們再想象一下那美景“在湛藍的天空、潔白的云朵之下，在巍峨的雪山、綿延的冰川之間，廣泛分布著厚厚的草甸草原”，在這種情況下，本區(qū)的農(nóng)業(yè)主要發(fā)展的是——畜牧業(yè)。青藏地區(qū)植被圖青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)圖結(jié)合本區(qū)植被分布，說出青藏地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。教師點撥：區(qū)以畜牧業(yè)為主，但牧場與我國其他牧區(qū)的牧場還有所不同。青藏牧區(qū)是高寒牧場，當然這里有與之相適應(yīng)的特有畜種，(展示牦牛、藏綿羊、藏山羊圖片)這是本區(qū)分布最廣泛的三大畜種。承轉(zhuǎn)：在這高寒的大地上，絕大部分地區(qū)不適合種植農(nóng)作物，只有在少數(shù)河谷地區(qū)發(fā)展了種植業(yè)，這是為什么呢？問題探究二：河谷農(nóng)業(yè)2．結(jié)合“影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素”，分析青藏地區(qū)的主要種植業(yè)區(qū)為什么分布在河谷？教師強調(diào)：在這些影響因素中，熱量是最主要的限制性因素。(因而這里的主要農(nóng)作物是喜溫涼的青稞、大豆和小麥。)承轉(zhuǎn)：“高寒”的自然環(huán)境對人們的衣食住行方面也有很大影響。我想去青藏，我想去拉薩，現(xiàn)在我們有哪些方式可以去呢？課件展示：青藏地區(qū)交通圖學(xué)生回答：公路、鐵路、航空等。教師點撥：現(xiàn)在，我們已經(jīng)擁有四條進藏公路，也有了定期飛往拉薩等城市的航班，尤其是青藏鐵路的開通為青藏地區(qū)的快速發(fā)展提供了前所未有的契機。承轉(zhuǎn)：青藏鐵路是我國西部大開發(fā)的重點工程，是世界上海拔最高的鐵路，也是世界上修建難度最大的鐵路之一?！菊n堂總結(jié)】我們來總結(jié)一下：青藏地區(qū)最突出的自然特征是“高寒”?！案吆辈粌H造就了青藏地區(qū)獨